Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên

ên chưa đạt trình độ chuẩn 4/15 = 26,6%
	- Có một số giáo viên mới ra trường nên chất lượng soạn giảng chưa cao, việc tiếp cận với chương trình giáo dục mầm non mới còn chậm.
	- Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn, giảng còn hạn chế có 5/15 
= 33,3% cán bộ giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy. 
	- Việc quan tâm chăm sóc con em của một bộ phận phụ huynh học sinh chưa đáp ứng với nhu cầu giáo dục ngày càng cao hiện nay. Nhu cầu về kinh kế, mưu sinh được quan tâm nhiều hơn về nhu cầu học tập. Phụ huynh học sinh chưa nắm rõ quan điểm giáo dục hiện nay, thái độ hợp tác giáo dục trẻ chưa rõ ràng, chưa thống nhất với nhà trường. Giáo dục trẻ ở gia đình mang tính áp đặt và chưa làm gương tốt cho trẻ noi theo.
	* Kết quả dự giờ khảo sát giáo viên:
Thời gian khảo sát
Số giáo viên được khảo sát
Quy chế chuyên môn
Nghiệp vụ tay nghề
Tốt
Khá
TB
Yếu
Tốt
Khá
TB
Yếu
10/2010
10
2
3
2
3
1
	* Kết quả dự giờ khảo sát chất lượng học sinh:
Thời gian
Tổng trẻ
Bình thường
SDD vừa
SDD nặng
TS trẻ
%
TS trẻ
%
TS trẻ
%
Tháng10/2010
193
166
86
25
13
2
1
 	2. Ý tưởng:
	Suất phát từ những thuận lợi, khó khăn và hiện trang chất lượng giáo viên, học sinh nêu trên tôi đã mạnh dạn đưa ra một số giải pháp phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của đơn vị theo hướng đi của riêng mình nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của đơn vị.
	III- Nội dung công việc: 
	1- Tuyên truyền giáo dục tư tưởng chính trị cho đội ngũ cán bộ, giáo viên. 
	2- Thực hiện tốt công tác xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn. Phát động các đợt thi đua nhằm động viên khích lệ giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
	3- Phối hợp với chính quyền, đoàn thể của nhà trường, hội cha mẹ học sinh nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2010-2011
	4- Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn. Kiểm tra, dự giờ đột xuất, việc tổ chức các hoạt động trong ngày theo thời gian biểu của từng nhóm, lớp. 
	5- Tham mưu kịp thời với các cấp lãnh đạo về công tác xây dựng cơ sở vật chất, mua trang thiết bị đồ dùng phục vụ cho công tác soạn giảng dạy của giáo viên.
	IV. Triển khai thực hiện:
	1- Thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục để đội ngũ giáo viên hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của bậc học mầm non thông qua việc triển khai đầy đủ các Chỉ thị, Nghị quyết, văn bản chỉ đạo của cấp trên. Đặc biệt là chỉ thị 40/ CT/TW ngμy 15/6/2004 của Ban bí thư TW Đảng về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhμ giáo vμ cán bộ quản lý giáo dục. 
	Bởi Chất lượng chuyên môn phụ thuộc rất lớn vμo tập thể sư phạm và yếu tố con người đóng vai trò quyết định. Người thầy cần giỏi về chuyên môn đồng thời lại phải tốt về nhân cách mới thực hiện được nhiệm vụ của mình, thực sự lμ những “ kỹ sư tâm hồn”.
Để đội ngũ giáo viên an tâm công tác bản thân luôn tham mưu trong phân công chuyên môn đúng người đúng việc phù hợp với điệu kiện hoàn cảnh gia đình và năng lực chuyên môn đồng thời luôn gần gũi động viên kịp thời những giáo viên có thành tích, giúp đỡ tận tình những giáo viên còn hạn chế về chuyên môn và khó khăn trong cuộc sống.
2- Thực hiện tốt công tác xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn.
Năm học đầu tiên 100% các nhóm lớp của trường thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới. Để thực hiện tốt chương trình đồng thời nâng cao được chất lượng giảng dạy trong đơn vị. Bản thân đã nghiên cứu hướng dẫn chỉ đạo của cấp trên, tham khảo tài liệu, tham khảo các đơn vị bạn để xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của đơn vị phù hợp với từng độ tuổi trẻ và điều kiện của địa phương . Đồng thời để thực hiện kế hoạch có hiệu quả trong năm học tổ chức các đợt thi đua lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn của dân tộc với các tiêu chí cụ thể nhưng trú trọng thang điểm về phần thực hiện chuyên môn. 
Ví dụ: Trong thang điểm thi đua thì phần chuyên môn đặt cao hơn những nhiệm vụ khác ( 20/40 điểm thi đua).
Các đợt thi đua đều được sơ kết đánh giá kết quả thực hiện. Tham mưu với công doàn và chính quyền khen thưởng cho những cá nhân có thành tích xuất sắc, động viên nhắc nhở những cá nhân còn hạn chế. 
Trong cách quản lý với đội ngũ chi thức tôi cũng lưu ý đến vấn đề đó là: Góp ý xây dựng không trì chích những sai sót của họ. Với những cá nhân mắc khuyến điểm nhẹ thường gặp riêng nhắc nhở không đưa ra tập thể sư phạm điều đó đã làm cho giáo viên phấn khởi, tự tin hơn và cố gắng thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
3- Phối hợp với chính quyền, đoàn thể của nhà trường, hội cha mẹ học sinh nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2010-2011.
- Với chi bộ nhà trường: Thường xuyên tham mưu công tác phát triển Đảng trong đội ngũ giáo viên.
-Với Hiệu trưởng nhà trường: Tham mưu xây dựng kế hoạch chung của nhà trường; phân công chuyên môn và các hoạt động toàn diện của đơn vị.
-Với tổ chức công đoàn: Phối hợp phát động thi đua; phát triển đoàn viên; quan tâm đến đời sống của giáo viên.
-Với đoàn thanh niên: Phát động thi đua trong tổ chức đoàn thanh niên.
	-Với giáo viên: Tổ chức họp lấy ý kiến của giáo viên về việc phân công giảng dạy về kế hoạch chỉ đạo chuyên môn trong năm học. Hướng dẫn giáo viên xác định mục tiêu của từng lĩnh vực sao cho phù hợp với nhận thức của từng nhóm, lớp. Từ đó giáo viên tự xây dựng kế hoạch chủ đề, chủ điểm của lớp phụ trách. Hàng tuần, hàng tháng thường xuyên kiểm tra kế hoạch cá nhân kịp thời chỉnh sửa những nội dung chưa phù hợp. 
- Với hội cha mẹ học sinh: Thường xuyên thăm dò qua ý kiến nhận xét của phụ huynh về chất lượng đội ngũ giáo viên của nhà trường, sự giao tiếp của đội ngũ giáo viên với phụ huynh học sinh thông qua các buổi họp phụ huynh và giờ đón trả trẻ hàng ngày. 
	4- Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn. Kiểm tra, dự giờ đột xuất, việc tổ chức các hoạt động trong ngày theo thời gian biểu của từng nhóm, lớp. 
	Để thực hiện tốt kế hoạch chung của đơn vị đã đề ra là: Tập thể tiên tiến; công đoàn vững mạnh xuất sắc; có đội tuyển đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh. Ngoài việc tuyên truyền để giáo viên nắm được Chủ trương của Đảng và Pháp luật của Nhà nước thì cần phải chú ý đến công tác bồi dưỡng về chuyên môn cho đội ngũ giáo viên bởi khi đội ngũ giáo viên có lập trường tư tưởng vững vàng, có trình độ chuyên môn và tay nghề giỏi thì chất lượng giáo dục sẽ được cải thiện.
	 Để làm được điều này ngay từ đầu năm học tôi đã tham mưu với đồng chí Hiệu trưởng bố trí tạo điều kiện cho giáo viên đi học các lớp Cao đẳng, trung cấp để nâng cao trình độ trên chuẩn và chuẩn, bố trí tạo điều kiện cho 100% giáo viên đứng lớp đi học bồi dưỡng chuyên môn do Sở và phòng tổ chức nhằm đáp ứng với yêu cầu giáo dục mầm non mới hiện nay. Đồng thời tổ chức cho giáo viên được sinh hoạt chuyên môn vào các chiều thứ 6 của tuần 2 và tuần 4 hàng tháng với các nội dung phong phú như: dự giờ chuyên đề theo nội dung “ Một đổi mới” tại các lớp điểm ở trường chính, nghe phản ánh và giải quyết những thắc mắc của giáo viên trong quá trình thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới và tổ chức các hoạt động cho trẻ. Ngoài ra việc bồi dưỡng cho giáo viên tại lớp sau mỗi lần dự giờ, góp ý để giáo viên thấy những ưu điểm cần phát huy và những tồn tại cần khắc phục, gợi ý cho giáo viên một số biện pháp hình thức tổ chức hoạt động cũng được thực hiện thường xuyên.
	Thường xuyên làm tốt công tác kiểm tra theo kế hoạch; kiểm tra đột xuất tại các lớp nhóm, kịp thời chỉnh sửa những sai phạm và điều chỉnh, giải quyết những vướng mắc của giáo viên trên nhóm, lớp. 
	5- Tham mưu kịp thời với các cấp lãnh đạo về công tác xây dựng cơ sở vật chất, mua trang thiết bị đồ dùng phục vụ cho công tác soạn giảng dạy của giáo viên.
	Cùng với Hiệu trưởng nhà trường rà soát, tổng hợp, kịp thời trình cấp trên trong việc xây dựng cơ sở vật chất và trang cấp thiết bị phụ vụ cho quản lý và giảng dạy.
	* Để thực hiện có hiệu quả đề tài kinh nghiệm bản thân đã làm theo quy trình lần lượt với nội dung công việc đã xây dựng như trên. 
	* Đề tài được thực hiện từ tháng 10/2010 đến 20 tháng 5 năm 2011
	* Thực hiện đề tài có sự phối hợp của các đồng chí trong ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, Ban chấp hành công đoàn, đoàn thanh niên, Hội phụ huynh học sinh nhà trường. Được sự giúp đỡ của các cấp chính quyền địa phương.
	V. Kết quả đạt được: 
	Với sự cố gắng trong công tác chỉ đạo và tham mưu, sự phối hợp chặt chẽ của các đoàn thể trong nhà trường đồng thời được sự ủng hộ nhiệt tình của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Năm học 2010-2011 bản thân và nhà trường đã đạt được những kết quả cụ thể như sau:
	- 100% cán bộ , giáo viên, nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt, yêu nghề mến trẻ. không có cán bộ giáo viên, nhân viên vi phạm kỷ luật.
	- 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch năm học, không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn. Kết quả soạn, giảng của giáo viên đạt 76.9 % khá, giỏi. 
 - Nhà trường được cấp mua được 1 bộ máy vi tính phục vụ cho công tác soạn giảng dạy của giáo viên tổng số tiền: 25.000.000đ
 Từ đó việc ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng đem lại kết quả hồ sơ của giáo viên sạch sẽ, rõ ràng, khoa học. Đối với giờ dạy giáo viên đã khai thác được trên mạng những hình ảnh đẹp, mầu sắc phù hợp để làm đồ dùng dạy học đưa vào các tiết dạy rất sinh động, một số giáo viên đã biết ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học làm cho giờ học thêm sinh động, hứng thú giúp cho trẻ tiếp thu bài tốt. Kết quả đã có 3/13 = 23,1% giáo viên soạn bài trên vi tính; 1/13 = 7,7% giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào một số tiết dạy. 
 - Tạo điều kiện cho 3 giáo viên đi học để đạt trình độ chuẩn và 01 giáo viên đi học để đạt trình độ chuyên môn trên chuẩn, đến nay tỷ lệ trên chuẩn của nhà trường đạt = 23%.
	- 100% giáo viên thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua do ngành và các cấp tổ chức đặc biệt là phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực",
	- Giới thiệu kết nạp được 2 đảng viên mới trong năm học.
	- Cơ sở vật chất được cải tạo và trang thiết bị đầy đủ để phục vụ cho các hoạt động chăm sóc