Phương pháp giải toán sáng tạo từ một phương trình lượng giác

DIỄN ĐÀN DẠY VÀ HỌC
* Bắt đầu từ bài toán giải phương trình 
Tôi đã dạy học sinh trước khi giải, ôn lại nhóm công thức cộng và
	(pt cơ bản đã học)
- Nếu bằng lòng với pt trên thì không phát huy được năng lực giải toán của học sinh
- Tôi tiếp tục cho học sinh giải pt: 
- Phát hiện và đặt làm thừa số chung là chỗ học sinh khó nhận biết và ý đồ sử dụng công thức nào trong lượng giác là chỗ quan trọng nhất của bài toán(Sử dụng công thức cộng)
- Sau bài giải này tôi muốn có bài toán riêng mình giúp học sinh có một chút kĩ năng giải phương trình dạng sau:
Lời giải:
	Đây là phương trình dạng tích quen thuộc
Chẳng hạn m = 1, n = 2, k = 1 ta có pt 
Với phương pháp giải trên bài toán dễ dàng nhiều