Ngữ văn lớp 10 - Đề thi lên lớp năm học 2008-2009

ĐỀ THI LÊN LỚP NĂM HỌC 2008-2009
MÔN : NGỮ VĂN LỚP 10
 ( Thời gian làm bài: 90 phút )
Phần kiểm tra chung:
Câu 1: (6 điểm)
Em hãy phân tích đoạn thơ sau trong đoạn trích Trao duyên :
“...Cậy em em có chịu lời,
Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa.
Giữa đường đứt gánh tương tư,
Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em.
Kể từ khi gặp chàng Kim,
Khi ngày quạt ước khi đêm chén thề.
Sự đâu sóng gió bất kì,
Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai...”
 (trích Truyện Kiều)- Nguyễn Du
Phần kiểm tra riêng theo chương trình chuẩn hoặc nâng cao:
Phần dành cho chương trình chuẩn:
Câu 2: ( 4 điểm )
Hãy phát hiện và chữa lỗi trong các câu sau:
(1)Bộ đội ta đã ngoan cố chiến đấu suốt một ngày đêm.
(2)Anh ấy có một yếu điểm: không quyết đoán trong công việc.
(3)Những học sinh lớp 10 A trường Nguyễn Trãi mà cô giáo Minh Thư làm chủ nhiệm.
(4)Với tác phẩm “Truyện Kiều” đã làm cho Nguyễn Du trở thành đại thi hào dân tộc. 
 Phần dành cho chương trình nâng cao :
 Câu 2 : (4 điểm)
 Viết một bài văn ngắn sử dụng các thao tác chứng minh, giải thích, quy nạp, diễn dịch (có thể sử dụng một hoặc nhiều thao tác) trình bày ý kiến của anh(chị) về nhận định : Thất bại là mẹ thành công
HƯỚNG DẪN CHẤM THI LÊN LỚP NĂM HỌC 2008-2009
 MÔN NGỮ VĂN LỚP 10
I.Phần kiểm tra chung:
Câu 1: (6 điểm)
Yêu cầu về kĩ năng : Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học. Bố cục cân đối. Văn viết có cảm xúc. Diễn đạt mạch lạc, ít mắc lỗi.
Yêu cầu về nội dung : Bài văn cần đảm bảo một số ý cơ bản sau :
-Kiều thuyết phục để trao duyên cho em : cậy, chịu lời, lạy thưa...Kiều lựa chọn từ ngữ khôn khéo tạo không khí trang nghiêm.
- Nàng kể lại chuyện tình cảm mặn nồng gắn bó với Kim Trọng
- Nàng đưa lý lẽ : vì chữ hiếu phải hi sinh, thuyết phục em thay mình trả nghĩa cho Kim Trọng
c. Biểu điểm :
-Điểm 5,6: Đạt đầy đủ yêu cầu nêu trên. Văn viết có nét riêng
 -Điểm 3,4: Đạt những yêu cầu cơ bản về phương pháp nội dung. Có kỹ năng làm bài văn phân tích. Kết cấu hợp lí. Diễn đạt có sai sót nhưng không đáng kể.
 -Điểm 1,2: Bài viết chứng tỏ năng lực kém về nhiều mặt, hoặc sai lệch nhiều yêu cầu so với đề. Hoặc nội dung được nhưng lỗi diễn đạt quá nhiều
 -Điểm 0: Viết vài dòng chiếu lệ. Hoặc viết rất nhiều nhưng không liên quan đến yêu cầu đề
II.Phần kiểm tra riêng theo chương trình chuẩn hoặc nâng cao:
Phần dành cho chương trình chuẩn:
Câu 2: ( 4 điểm )
Phát hiện lỗi sai: 0.5 đ, chữa lỗi: 0.5 đ ( học sinh có thể sửa bằng nhiều cách miễn là sửa lại câu cho đúng nghĩa, đúng ngữ pháp, cách sửa dưới đây là gợi ý)
Lỗi sai : dùng từ không hợp nghĩa. Sửa lỗi : ngoan cố→ngoan cường
Lỗi sai : dùng từ không hợp nghĩa. Sửa lỗi : yếu điểm→ điểm yếu
Lỗi sai : câu thiếu vị ngữ. Sửa lỗi : thêm vị ngữ : .....chủ nhiệm đang lao động
Lỗi sai : câu thiếu chủ ngữ. Sửa lỗi : bỏ từ « với »
Phần dành cho chương trình nâng cao :
 Câu 2 : (4 điểm)
 a.Yêu cầu về kĩ năng : Biết làm bài văn nghị luận xã hội. Có kết hợp sử dụng các thao tác nghị luận : chứng minh, giải thích, quy nạp, diễn dịch.
 b. Yêu cầu nội dung : Bài viết cần đạt các ý cơ bản :
-Trong đời mỗi người ai cũng có lần thất bại nhưng không nên nản lòng
- Có thất bại, rút kinh nghiệm rồi mới thành công
- Muốn thành công phải đi lên từ thất bại
-Nhận định trên có ý nghĩa với mỗi người
 c. Biểu điểm :
-Điểm 3,4 : Bài viết đạt các yêu cầu nêu trên, diễn đạt trôi chảy.
- Điểm 1,2 : Bài viết đáp ứng yêu cầu cơ bản nhưng diễn đạt kém
- Điểm 0 : Viết vài dòng chiếu lệ hoặc những gì không liên quan đến yêu cầu của đề bài.