Một số đề minh họa đề kiểm tra 1 tiết (học kì I) lớp 9

í độc quyền và tụt xuống hàng thứ 3 thế giới...
+ Nguyên nhân là vì máy móc cũ kĩ, lạc hậu, giai cấp tư sản chú trọng xuất khẩu tư bản hơn là đầu tư phát triển kinh tế trong nước...
+ Đầu thế kỉ XX, các công ty độc quyền ra đời...
- Chính trị: (1,5đ)
+ Chính sách 2 đảng thay nhau cầm quyền...
+ Tăng cường xâm lược thuộc địa và bóc lột nhân dân trong nước...
+ Anh là tên đế quốc thực dân...
Câu 2 (3 điểm) Phân tích ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga (1917) đối với nước Nga và thế giới?
Yêu cầu HS phân tích ý nghĩa Cách mạng tháng Mười Nga với các nội dung sau:
 * Ý nghĩa lịch sử với nước Nga (1.5đ)
Thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước...
Thay đổi số phận hàng triệu con người trên đất nước Nga...
Đưa người lao động lên nắm quyền, xây dựng chế độ mới (XHCN)...
 * Với thế giới (1.5đ)
 	 - Cổ vũ khích lệ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc các nước trên thế giới...
 	 - Để lại nhiều bài học quý báu cho giai cấp vô sản, nhân dân lao động thế giới
 	 - Đưa một số dẫn chứng của (Nê ru, Hồ Chí Minh...)
Câu 3 (4 điểm).
Yêu cầu HS trình bày và giải thích làm rõ những nội dung sau:
+ Cuối thế kỉ XIX chủ nghĩa tư bản ở Phương Tây phát triển mạnh dẫn đến nhu cầu ớn về thị tường, nguyên liệu và nhân công...
+ Các nước Đông Nam á có vị trí địa lý quan trọng và giàu tài nguyên...
+ Chế độ phong kiến ở các nước đang suy yếu...
+ Thực dân Anh xâm lược Mã Lai, Miến Điện. Pháp (Đông Dương) Hà Lan và Bồ Đào Nha xâm lược Inđônêxia.Anh,Pháp chia nhau khu vực ảnh hưởng ở Xiêm. Mĩ xâm lược Phi líp pin...
*Một số lưu ý khi chấm: trên đây là những nội dung cơ bản cuả đáp án. Tuy nhiên, bài thi nội dung phải đầy đủ, chính xác, phần tự luận diễn đạt phải rõ ràng, sạch sẽ, bài làm vượt đáp án có thể thưởng điểm nội dung đó song tổng điểm toàn bài không quá 10 điểm, bài có nhiều sai sót có thể trừ điểm thoả đáng. 
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – LỚP 9
1. MỤC TIÊU 
- Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần lịch sử Việt Nam trong học kì I, lớp 9 so với yêu cầu của chương trình. Từ kết quả kiểm tra các em tự đánh giá mình trong việc học tập nội dung trên, từ đó điều chỉnh hoạt động học tập trong các nội dung sau.
- Thực yêu cầu trong phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
	- Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học nếu thấy cần thiết. Có những đánh giá để chuẩn bị nội dung ôn thi tốt nghiệp.
- Về kiến thức:
	HS hiểu biết và trình bày, liên hệ các kiến thức cơ bản sau:
 	Khái quát về phong trào giải phóng dân tộc ở Châu Á. Sau khi giành được độc lập các nước bắt tay vào khôi phục và phát triển kinh tế. Xu hướng liên kết khu vực dẫn đến sự ra đời của tổ chức ASEAN và đã đạt được những thành tựu lớn.
 	Khái quát về sự phát triển của các nước tư bản chủ yếu sau 1945. Đến những năm 70 của thế kỉ XX, thế giới nổi lên 3 trung tâm kinh tế tài chính lớn nhất thế giới. Nguyên nhân phát triển của nền kinh tế Nhật Bản.
 	Sau khi kết thúc chiến tranh lạnh, quan hệ quốc tế có những đặc điểm mới, đó là sự xuất hiện những xu thế cách mạng mới.
 	Trong phong trào cách mạng Việt Nam(1919 -1929), phong trào công nhân có sự phát triển cao hơn sau chiến tranh thế giới thứ nhất. 
 - Kĩ năng
 Rèn cho học sinh kĩ năng khái quát, phân tích, so sánh, liên hệ.
 Rèn kĩ năng biết nhận định, đánh giá về sự kiện lịch sử.
- Thái độ:
	Học sinh thể hiện thái độ, tình cảm của mình đối với các dự kiện, nhân vật lịch sử 
2. HÌNH THỨC KIỂM TRA
- Hình thức : Kiểm tra viêt, tự luận
3. THIẾT LẬP MA TRẬN 
Tên Chủ đề 
(nội dung, chương)
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
 Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Các nước Á, Phi, Mĩ La Tinh từ năm 1945 đến nay
Trình bày sự thành lập tổ chức ASEAN
Trình bày qua đó thấy được sự phát triền của tổ chức từ ASEAN 6 thành ASEAN 10
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1/3
Số điểm:1 điểm
Số câu:2/3
Số điểm : 2 điểm
Số câu
Số điểm 
Số câu
Số điểm
Số câu
3 điểm=30%
2. Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu từ năm 1945 đến nay
Phân tích được nguyên nhân dẫn đến sự phát triển "thần kì" của Nhật Bản
Bài học kinh ngiệm cho Việt Nam trong quá trình CNH -HĐH
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu: 
Số điểm 
Số câu
Số điểm
Số câu:3/5
Số điểm: 1,5 điểm
Số câu:2/5
Số điểm:1 điểm
Số câu
2,5 điểm =25%
3. Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay
Giải thích được các xu thế phát triển của thế giới ngày nay
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu
Số điểm
Số câu:1
Số điểm : 3,5 điểm
Số câu
Số điểm
Số câu
Số điểm
Số câu
3,5 điểm= 35%
4. Việt Nam trong những năm 1919 -1930
Trình bày cuộc bãi công của công nhân Ba Son
Chứng minh được điểm mới của cuộc bãi công so với phong trào công nhân Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất 
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1/2
Số điểm:0,5 điểm
Số câu
Số điểm
Số câu:1/2 
Số điểm : 0,5 điểm
Số câu
Số điểm
Số câu
1 điểm=10%
Tổng số câu 
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu:1/2+1/3
Số điểm: 1,5
15 %
Số câu:2/3 +1
Số điểm: 5,5
55%
Số câu:3/5+2/5+1/2
Số điểm :3
30%
Số câu:4
Số điểm:10
100
4. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THCS ......................
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 9
MÔN :LỊCH SỬ
(Thời gian: 45 phút) 
Câu 1: (3điểm)
	Trình bày sự thành lập, qua đó thấy được bước phát triển của Hiệp hội các nước Đông Nam Á (viết tắt tiếng Anh là ASEAN) từ ASEAN 6 thành ASEAN 10.
Câu 2: (2.5 điểm)
	Những nguyên nhân nào dẫn đến sự phát triển "Thần kì" của nền kinh tế Nhật Bản trong những năm 70 của thế kỉ XX. Việt Nam có thể rút ra những kinh nghiệm gì từ Nhật Bản để áp dụng vào công cuộc CNH -HĐH ngày nay?
Câu 3: ( 3,5 điểm)
	Hãy cho biết các xu thế phát triển của thế giới ngày nay?
Câu 4: (1 điểm)
	Nêu nét chính cuộc bãi công của công nhân Ba Son (8.1925), qua đó cho biết cuộc bãi công này có điểm gì mới trong Phong trào công nhân Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất?
5. XÂY DỰNG ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THCS ......................
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 9
MÔN :LỊCH SỬ
(Thời gian: 45 phút) 
Câu 1:(3 điểm)
Trình bày sự thành lập, qua đó thấy được bước phát triển của Hiệp hội các nước Đông Nam Á (viết tắt tiếng Anh là ASEAN) từ ASEAN 6 thành ASEAN 10.
*Sự thành lập
- Sau khi giành độc lập, nhiều nước Đông Nam Á nhận thấy phải hợp tác phát triển kinh tế, hạn chế ảnh hưởng của các cường quốc bên ngoài. 0,5 điểm
- 8.8.1867, Hiệp hội các nước Đông Nam Á (viết tắt theo Tiếng Anh là ASEAN) ra đời tại Thái Lan gồm 5 nước thành viên: Inđônêxia, Malaixia, Philippin, Thái Lan và Xingapo. 0,5 điểm
* Quá trình phát triển từ ASEAN 6 thành ASEAN 10
- Sau chiến tranh lạnh, khi vấn đề Camphuchia được giải quyết, tình hình Đông Nam Á cỉa thiện rõ rệt, Nhiều nước tham gia tổ chức : (1 điểm)
Năm 1984, Brunay tham gia và trở thành thành viên thứ 6
Năm 1995, Việt Nam giai nhập ASEAN
Năm 1997, Lào và Mianma gia nhập ASEAN
Năm 1999, Campuchia gia nhập ASEAN 
- ASEAN với 10 nước thành viên, trở thành một tổ chức thống nhất, đồng thời chuyển trọng tâm sang hợp tác kinh tế, xây dựng một Đông Nam Á hoà bình, ổn định, cùng phát triển: (1 điểm)
Năm 1992: ASEAN thành lập khu vực mậu dịch tự do (viết tắt theo Tiếng Anh là ARF)
Năm 1994: ASEAN lập diễn đàn khu vực (viết tắt theo Tiếng Anh là ARF).
- Nhiều quốc gia trong khu vực đã tham gia tổ chức trên như: Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Ấn Độ,
Câu 2: (2,5 điểm)
	Những nguyên nhân nào dẫn đến sự phát triển "Thần kì" của nền kinh tế Nhật Bản trong những năm 70 của thế kỉ XX. Việt Nam có thể rút ra những kinh nghiệm gì từ Nhật Bản để áp dụng vào công cuộc CNH -HĐH ngày nay?
* Nguyên nhân
- Từ những năm 70 của thế kỉ XX, Nhật Bản trở thành 1 trong 3 trung tâm kinh tế tài chính của Thế giới. Sự tăng trưởng nhanh chóng của nền kinh tế Nhật bản do nguyên nhân sau:
- Con người Nhật Bản được đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên, cần cù lao động. (0,25 điểm)
- Sự quản lí có hiệu quả của các xí nghiệp, công ti, vai trò quan trọng của nhà nước đề ra chiến lược phát triển. (0,25 điểm)
- Truyền thống văn hoá giáo dục của người Nhật, tiếp thu giá trị tiến bộ của thế giới nhưng vẫn giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. (0,25 điểm)
- Những cải cách dân chủ được tiến hành vào năm 1946, cách mạng KH KT(0,25 điểm)
* Việt Nam rút kinh nghiệm
- Tiếp thu, áp dụng thành tựu tiến bộ cách mạng KHKT hiện đại vào các ngành kinh tế đặc biệt là công nghiệp. (0,25 điểm)
- Ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài cho đất nước và đảm bảo chất lượng nguồn lao động trong quá trình hội nhập. (0,25 điểm)
- Nhà nước luôn linh hoạt, mềm dẻo, nắm bắt đúng thời cơ đề ra chiến lược phát triển. (0,25 điểm)
- Giữ gìn bản sắc văn hoá, truyền thống dân tộc, hoà nhập chứ không hoà tan. (0,25 điểm)
Câu 3. (3,5 điểm)
	Hãy cho biết các xu thế phát triển của thế giới ngày nay?
* Hoàn cảnh chấm dứt chiến tranh lạnh
- 12.1989, Chiến tranh lạnh chấm dứt, thế giới bước sang thời kì sau chiến tranh lạnh, nhiều xu hướng mới xuất hiện.
*Các xu thế (0,5 điểm)
- Xu hướng hoà hoãn và hoà dịu trong quan hệ quốc tế (0,5 điểm)
- Một trật tự thế giới mới được hình thành và ngày càng theo chiều hướng đa cực, nhiều trung tâm. (0,5 điểm)
- Dưới tác động của cuộc cách mạng KHKT, hầu hết các nước điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm.
- Nhưng ở nhiều khu vực lại xảy ra xung đột, nội chiến đẫm máu, hậu quả nghiêm trọng. (0,5 điểm)
- Xu thế chung của thế giới ngày bay là: hoà bình, ổn định, hợp tác, cùng phát triển. Đây vừa là thời cơ vừa là thách thức đối với dân tộc Việt Nam.(1 điểm)
Câu 4.
Nêu nét chính cuộc bãi công của công nhân Ba Son (8.1925), qua đó cho biết cuộc bãi công này có điểm gì mới trong Phong trào công nhân Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất?
* Cuộc bãi công của công nhân Ba Son
 	- 8.1925 thợ máy xưởng Ba Son (sài Gòn) bãi công đòi tăng lương, giảm giờ làm và ngăn cản tàu chiến Pháp trở lính sang đàn áp cách mạng Trung Quốc. (0,5 điểm)
* Cuộc bãi công của công nhân Ba Son
 	- 8.1925 thợ máy xưởng Ba Son (sài Gòn) bãi công đòi tăng lương, giảm giờ làm và ngăn