Lịch báo giảng tuần 5 lớp 2

n lỗi
Bài toán về nhiều hơn
RÈN TOÁN
38 + 25
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nắm vững cách cộng có nhớ dạng 38 + 25.
- Giải toán có lời văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2'
7’
7’
7’
9’
3’
A. Oån định:
B. Bài THKT:
Bài 1: Tính:
 56 48 28 36
+ 8 + 7 + 9 +14
Nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Điền dấu: >, <, = ?
41 + 7 …. 47 47 + 10 … 48 + 8
39 + 6 …. 6 + 39 36 + 7 …. 45
Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Tính nhẩm:
8 + 9 + 7 = 9 + 6 + 10 =
8 + 5 + 9 = 9 + 7 + 9 =
Bài 4: Mảnh vải dài 58 dm. Cắt ra 14dm để may quần. Hỏi mảnh vải còn lại dài bao nhiêu đề – xi – mét?
HD học sinh tìm hiểu đề toán:
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Chấm, chữa bài
C. Dặn dò: Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị bài sau.
-2 em lần lượt bảng lớp
-Lớp làm bảng con
-Làm nháp.
-2 em thi đua lên bảng điền
-Làm nháp
-Nêu kết quả
- Một số HS lần lượt trả lời
-1 em giải bảng lớp
 Lớp giải vở:
Mảnh vải còn lại dài là:
 58 – 14 = 32 ( dm )
 Đáp số: 32 dm
 Thứ ngày tháng năm 2009
RÈN TẬP ĐỌC
CHIẾC BÚT MỰC
I.MỤC TIÊU: 
 - Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng.
 - Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật.
 - Hiểu kĩ hơn nội dung bài. Biết quan tâm giúp đờ bạn khi bạn gặp khó khăn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
2’
10’
9’
5’
5’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2.Phụ đạo HS yếu:
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu.
- Khen ngợi em có tiến bộ.
3. Bồi dưỡng học sinh khá giỏi:
Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài.
Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt.
4. Tìm hiểu bài:
Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK
5. Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:
Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm.
Nhận xét.
C. Củng cố – dặn dò:
Câu chuyện muốn khuyên em điều gì 
- 2 em khá, giỏi đọc mẫu toàn bài.
- Đọc theo nhóm đôi.
- Thi đọc trước lớp.
- Nhận xét bạn đọc.
- Đại diện 2 dãy mỗi dãy 1 em đọc đoạn 3; mỗi dãy 1 em đọc đoạn 4.
- 2 em đọc cả bài.
Chọn bạn đọc hay.
Một số em TB trả lời.
Nhận xét.
2 nhóm phân vai đọc.
Chọn nhóm đọc tốt.
Một số em nêu.
Nhận xét tiết học.
 Thứ ngày tháng năm 2009
 RÈN TẬP ĐỌC
 MỤC LỤC SÁCH
I.MỤC TIÊU: 
 - Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng.
 - Học sinh khá, giỏi biết ngắt nghỉ hơi sau mỗi cột
 - Rèn kĩ năng tra cứu mục lục sách.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
2’
10’
9’
5’
5’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2.Phụ đạo HS yếu:
- Tổ chức cho HSTB đọc.
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu.
- Khen ngợi em có tiến bộ.
3. Bồi dưỡng học sinh khá giỏi:
Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài.
Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt.
4. Tìm hiểu bài:
Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK
5. Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:
Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm.
Nhận xét.
C. Củng cố – dặn dò:
Câu chuyện muốn khuyên em điều gì 
- 2 em khá, giỏi đọc mẫu toàn bài.
- hs đọc nối tiếp từng câu.
- 2 hs đọc cả bài
- Nhận xét bạn đọc.
- Đại diện 2 dãy mỗi dãy 1 em đọc 
- 2 em đọc cả bài.
Chọn bạn đọc hay.
Một số em TB trả lời.
Nhận xét.
- 2 hs đọc lại cả bài
Một số em nêu.
Nhận xét tiết học.
 Thứ ba ngày tháng năm 2009
RÈN CHÍNH TẢ
CHIẾC BÚT MỰC
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh trung bình viết đúng, rò ràng đoạn 4.
- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
2’
24’
5’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. HD viết chính tả:
- Đọc mẫu bài viết:
? Vì sao cô giáo khen Mai ?
- Bài chính tả có mấy câu? những chữ nào viết hoa?
- Luyện viết từ khó: khen, ngạc nhiên, ngoan, Mai.
- Đọc cho HS viết bài.
- Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận xét.
3. Bài tập:
- Tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng?
Nhận xét, chốt
C. Củng cố – dặn dò:
Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu.
Chuẩn bị bài sau.
1 số HS nhắc tựa.
- 3 HS trung bình đọc lại.
- Cô giáo khen Mai vì Mai là một cô bé tốt bụng, biết giúp đỡ mọi người.
- Một số HS trả lời.
- 2 HS trung bình viết bảng lớp. Lớp viết bảng con.
- Viết vào vở.
- Thảo luận nhóm đôi.
Truyền điện kết quả:
VD: - ngọn đèn, hoa sen, dế mèn.
- cái xẻng, leng keng, eng éc…
Nhận xét tiết học.
RÈN CHÍNH TẢ
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh trung bình viết đúng, rò ràng 2 khổ thơ đầu bài ; Cái trống trường em.
- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
2’
24’
5’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. HD viết chính tả:
- Đọc mẫu bài viết:
? Mỗi khổ thơ có mấy dòng ?
?Có những dấu câu nào ?
? Tìm những chỗ viết hoa? Vì sao viết hoa?
- Luyện viết từ khó: 
- Đọc cho HS viết bài.
- Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận xét.
3. Bài tập:
- Tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng?
Nhận xét, chốt
C. Củng cố – dặn dò:
Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu.
Chuẩn bị bài sau.
1 số HS nhắc tựa.
- 3 HS trung bình đọc lại.
- Một số HS trả lời.
- 2 HS trung bình viết bảng lớp. Lớp viết bảng con.
- Viết vào vở.
Thảo luận nhóm đôi.
Nêu miệng 
VD: - ngọn đèn, hoa sen, dế mèn.
- cái xẻng, leng keng.
Nhận xét tiết học.
RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG.
CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:
- HS biết viết hoa tên riêng.
- Rèn cáh đặt câu theo mẫu: Ai ( con gì, cái gì ) là gì?
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
2’
7’
8’
14’
2’
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. Các bài tập:
Bài 1: Đọc các từ ở mỗi cột sau:
A/ cô giáo, xí nghiệp, bạn.
B/ cô Mai, xí nghiệp giấy Tân Mai, bạn Nga.
?- Từ ở cột nào dùng để chỉ nhiều vật?
- Từ ở cột nào dùng để chỉ một vật?
- Từ chỉ một vật được viết hoa hay từ để chỉ nhiều vật được viết hoa?
Bài 2: Hãy viết:
- Họ tên của em.
- Họ và tên của ba, mẹ em.
- Tên phường em ở.
Bài 3: Viết câu theo mẫu: Ai 
( cái gì, con gì ) là gì? Để:
- Giới thiệu người em yêu quý nhất trong nhà.
- Giới thiệu quyển truyện em thích.
- Chấm một số bài, nhận xét.
C. Củng cố – dặn dò:
- Tên riêng của người, núi, sông … các em cần phải viết như thế nào?
- 1 số HSTB trả lời:
Cột A: Chỉ nhiều vật.
Cột B: Chỉ một vật.
 Từ chỉ một vật được viết hoa.
- Hai HS khá, giỏi thi đua bảng lớp.
- Lớp làm vào vở.
- Hai em làm mẫu.
- Lớp làm vở.
 Thứ sáu ngày tháng năm 2009
 RÈN TOÁN
HÌNH CHỮ NHẬT. HÌNH TỨ GIÁC
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN.
I. MỤC TIÊU: HS biết:
- Nắm vững hơn về hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Vẽ được hình chữ nhật và hình tứ giác.
- Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn.
II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
9’
11’
11’
2’
A. Oån định:
B. Bài mới: Bài ôn luyện:
Bài 1: a.Vẽ một hình chữ nhật, một hình tứ giác.
b. Hình vẽ dưới đây có mấy hình tứ giác? Gọi tên các hình:
 A M B
 D N C
Bài 2:
Lớp 24 có 38 học sinh, lớp 21 có nhiều hơn lớp 24 6 học sinh. Hỏi lớp 21 có bao nhiêu học sinh?
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán.
Bài 3: Nga có 19 que tính, Mai có nhiều hơn Nga 9 que tính. Hỏi Mai có bao nhiêu que tính?
* Chấm, chữa bài.
C. Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau
- 2 hs lên bảng vẽ.
- Lớp vẽ vào bảng con.
- HS trả lời và lên chỉ:
Có 3 hình tứ giác. Đó là các hình:
ABCD; ADNM; BCNM.
- Nhận xét.
- 1 em lên bảng làm.
Cả lớp làm vở:
 Lớp 21có số học sinh là:
 38 + 6 = 44 ( học sinh )
 Đáp số: 44 học sinh
- Làm vở.
Một học sinh xung phong lên bảng giải:
 Số que tính Mai có là:
 19 + 9 = 28 ( que tính )
 Đáp số: 28 que tính
 TẬP LÀM VĂN
 TRẢ LỜI CÂU HỎI – ĐẶT TÊN CHO
 BÀI – LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I/ MỤC TIÊU :
- Rèn hs dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại được nội dung từng bức tranh, liên kết các câu thành một câu chuyện.
 - Rèn hs cách đặt tên cho truyện.
 - Rèn kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình thật hấp dẫn.
II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
30’
 2’
1’
1.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Bài tập.1
-Tranh 1 : Hỏi : Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
-Tranh 2 : Bạn trai nói gì với bạn gái ?
-Tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào ?
-Tranh 4 : Hai bạn đang làm gì ?
-Vì sao không nên vẽ bậy ?
-Em hãy ghép nội dung của các tranh thành một câu chuyện.
-Chỉnh sửa cho HS. Nhận xét.Cho điểm.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Nhận xét.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Em hãy đọc các bài tập đọc trong mục lục ?
-Nhận xét.
3.Củng cố : Câu chuyện bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì ?Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò : Tập kể lại câu chuyện tập soạn mục lục.
-Bạn trai đang vẽ một con ngựa lên bức tường ở ở trường học.
-Vẽ lên tường làm xấu trường lớp.
-Vẽ lên tường làm xấu trường lớp.
-Quét vôi lại bức tường cho sạch.
-Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường chu