Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014

 Tiểu học thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014; cụ thể hóa nội dung nầy và tiếp tục triển khai ở trường tiểu học Trương Hoành cụ thể như sau:
I/ Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua
 Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tổ chức cho giáo viên thực hiện tốt cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"; đưa phong trào xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" đi vào chiều sâu. 
 Theo dõi việc dạy học theo chuẩn kiến thức - kỹ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại học sinh, tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống; đổi mới phương pháp dạy học, tiếp tục tổ chức dạy học ngoại ngữ (Tiếng Anh) nói chung và triển khai mở rộng dạy học theo chương trình sách giáo khoa mới, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; phát huy thành quả trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 và tổ chức quản lý dạy học 2 buổi/ngày thực sự có chất lượng; có kế hoạch cụ thể trong việc xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý thiết thực, hiệu quả.
 - Tăng cường các biện pháp giáo dục để giảm tỉ lệ học sinh yếu, chống học sinh bỏ học, thực hiện tốt việc bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức hoạt động (chính khóa và ngoại khóa) nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi.
 - Phát huy tính sáng tạo của đội ngũ để thực hiện các nội dung trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp "xanh, sạch, đẹp và an toàn"; đủ nhà vệ sinh cho học sinh - giáo viên và thực sự hợp vệ sinh; trang trí phòng học đúng quy định và tổ chức cho học sinh xây dựng góc học tập trong lớp học phù hợp.
- Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù hợp. Hướng dẫn học sinh thể hiện và phát huy được tính tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp một cách tự nhiên.
II. Thực hiện chương trình giáo dục
 - Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh. Thực hiện đánh giá học sinh theo hướng động viên, khuyến khích, ghi nhận sự tiến bộ hằng ngày của từng học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin và vui thích với các hoạt động học tập. Đặc biệt, đối với lớp 1, khuyến khích giáo viên chỉ nhận xét, không chấm điểm học sinh; nếu chấm điểm, giáo viên không nên thông báo điểm số cho gia đình học sinh; giáo viên tuyệt đối không có biểu hiện so sánh giữa các học sinh, chê trách học sinh
 Quan tâm đúng mức ở mọi mặt trong việc quản lý bán trú (đảm bảo an toàn, môi trường, điều kiện ăn - nghỉ, kiểm soát thu chi và chế biến, dinh dưỡng, lưu thức ăn…)
 Vận động phụ huynh, các nhà hảo tâm, cộng đồng đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực hiện công tác giáo dục.
 Tổ chức cho GV tiếp cận để nhân rộng mô hình lớp học trường TH mới (về tổ chức lớp học và bồi dưỡng phương pháp dạy học cho giáo viên)
 Xây dựng kế hoạch tập huấn tại trường hoặc để bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn và nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên. Lập kế hoạch, tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên tham quan, trao đổi giữa các trường triển khai mô hình trường học mới.
 - Tăng cường củng cố các biện pháp quản lý, chỉ đạo, trang bị thêm máy tính, hệ thống mạng nhằm nâng cao chất lượng môn Tin học
 - Xây dựng hế hoạch, tích cực chuẩn bị điều kiện về CSVC, giáo viên để thực hiện dạy chương trình Tiếng Anh 4 tiết/tuần bắt đầu từ lớp 3,4.
 III. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia
 1. Củng cố duy trì thành tựu PCGDTH – CMC:
 - Xây dựng kế hoạch PCGDTH năm 2013, củng cố bền vững chất lượng PCGDTH đúng độ tuổi. 
 - Phân công giáo viên theo địa bàn dân cư phù hợp để điều tra, xử lí, thống kê chính xác các đối tượng trong độ tuổi ngay từ đầu năm học và có trách nhiệm phối hợp với ban dân chính thôn để theo dõi sự biến động các đối tượng theo định kì.Củng cố và nâng cao chất lượng PCGDTH đúng độ tuổi. 
 - Tham mưu với chính quyền địa phương, các đoàn thể ban ngành các cấp có sự phối hợp chặt chẽ, tích cực hỗ trợ về công tác PCGDTH để cùng nhà trường thực hiện có hiệu quả. 
 2. Công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia:
 - Tiếp tục sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí từ các nguồn và công tác XHHGD đặt biệt là trong CMHS để tăng cường CSVC ban đầu cho việc đầu tư cho trường đạt chuẩn Quốc gia mức II.
 - Tập trung các giải pháp để nâng cao chất lượng học tập của học sinh đảm bảo đạt và vượt chỉ tiêu chất lượng học sinh khá, giỏi và lên lớp theo tiêu chuẩn chất lượng của trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II.
 - Tích cực tham mưu đề xuất với ngành, địa phương có sự đầu tư và hỗ trợ mọi mặt nhất là nguồn kinh phí để trường có điều kiện bổ sung, tăng cường thêm các trang thiết bị cần thiết.
 - Làm tốt công tác XHHGD, huy động sự hỗ trợ của các nhà hảo tâm, các tổ chức kinh tế để có sự quan tâm hỗ trợ cộng tác giáo dục.
 IV. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục
 - Tổ chức sắp xếp, bố trí đội ngũ cán bộ chủ chốt đủ năng lực để lãnh đạo, điều hành các công việc cụ thể theo yêu cầu nhiệm vụ được giao.
 - Sắp xếp phân công giáo viên cân đối giữa các tổ chuyên môn đều có giáo viên nòng cốt.
 - Tạo điều kiện cho các thầy cô giáo tham gia các lớp học nâng chuẩn.
 - Xây dựng kế hoạch hội giảng, thao giảng, báo cáo chuyên đề, tự dự giờ.
 -Thực hiện đánh giá chuẩn giáo viên tiểu học, chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tham gia đầy đủ các đợt học tập chương trình BDTX, các lần sinh hoạt chuyên môn do ngành tổ chức.
 - Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học cần được thực hiện tích cực, có kế hoạch cụ thể, từng bước theo điều kiện của trường.	
 - Trang bị đủ máy vi tính cho công tác dạy học tin, tất cả các máy tính tại trường đều kết nối mạng để phục vụ công tác quản lí và dạy học . Chủ động nguồn ngân sách để sửa chữa kịp thời khi máy móc hư hỏng. 
 - Triệt để sử dụng phần mềm quản lí học sinh, quản lí đội ngũ, quản lí thư viện, tài chính. 
 - Huy động nguồn lực để trang bị bảng tương tác nhằm đảm bảo tính tiện ích cho hoạt động dạy học.
 - Xác định và phát huy tốt vai trò, chức trách của tổ chuyên môn nhằm tổ chức cho giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp, chọn hình thức dạy học phù hợp với nội dung và đặc trưng từng môn học; lồng ghép hợp lý các nội dung để giáo dục kỹ năng sống, hành vi thói quen tốt, giáo dục an toàn giao thông, phòng tránh tai nạn thương tích v.v… 
 - Tổ chức việc ra đề kiểm tra định kì các môn học; tổ chức kiểm tra định kì nghiêm túc, phản ánh đung thực chất chất lượng học tập của từng học sinh.
 - Tổ chức bàn giao chất lượng cuối năm học.
 V. Tăng cường công tác chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra 
 - Thực hiện tốt công tác lập kế hoạch và kế hoạch hóa công tác quản lí, tập trung đối với những nhiệm vụ trọng tâm của năm học. 
 - Xây dựng và thực hiện kế hoạch thanh tra, kiểm tra định kỳ và thường xuyên theo quy định. Nội dung kiểm tra tập trung đối với việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của năm học; thực hiện Điều lệ trường tiểu học, các quy định về đánh giá, xếp loại giáo viên; thực hiện quy chế chuyên môn trong các hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục học sinh; kiểm tra việc dạy thêm – học thêm; theo dõi tiến độ thực hiện nhiệm vụ này, đồng thời cân đối các nội dung kiểm tra đảm bảo theo nhiệm vụ được giao.
 - Thực hiện “ba công khai” và “bốn kiểm tra” theo nội dung hướng dẫn về đổi mới cơ chế tài chính.
 - Thực hiện tốt việc đổi mới công tác quản lý, lề lối, phong cách, phương pháp làm việc; tổ chức tốt phong trào thi đua trong CBCC và học sinh để góp phần thúc đẩy hoàn thành được nhiệm vụ đề ra trong năm học. 
 VI. Một số hoạt động chủ yếu khác
 - Tổ chức tốt các kỳ thi:
+ Thi viết chữ đẹp cấp trường, tham gia thi viết chữ đẹp cấp huyện.
+ Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia thi GV giỏi cấp huyện.
 + Tổ chức thi Đồ dùng dạy học tự làm cấp trường, tham gia cấp huyện.
 + Tổ chức tìm hiểu An toàn giao thông, ViOlympic, IOE, …..
 - Xây dựng, bảo quản tốt và sử dụng hiệu quả các phòng chức năng và các hoạt động giáo dục khác. 
 - Thực hiện việc tự đánh giá CLGD đề nghị PGD kiểm tra, thẩm định. 
 - Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền về công tác giáo dục để các cấp ủy Đảng, chính quyền tạo điều kiện và cùng phối hợp chăm lo, giáo dục học sinh. 
VII/ Những chỉ tiêu lớn cần đạt trong năm:
1)Tập thể:
Danh hiệu trường	: Tập thể lao động xuất sắc
Công đoàn cơ sở	: Vững mạnh Xuất sắc
Liên đội 	: Xuất sắc
Đăng ký xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
2) Chỉ tiêu của CBCC:
Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở	:	4 Đ/c
- SKKN đạt cấp Huyện	: 	4 Đ/c
Lao động tiên tiến trở lên đạt ít nhất 75%.
Phân loại CBCC xuất sắc đạt ít nhất 75 %, không có loại kém.
Thực hiện các cuộc vận động, gia đình văn hóa.
Tham gia hội giảng giáo viên dạy giỏi ở trường: 100%.
Tham gia hội giảng giáo viên dạy giỏi ở huyện: 5 giáo viên.
Thao giảng hội đồng và tổCM	: 3 tiết/năm/giáo viên.
Dự giờ 50 tiết/năm/giáo viên.
Đồ dùng dạy học tự làm 3 đồ dùng trong đó có 1 đồ dùng dự thi.
Soạn bài trên máy vi tính: 100%. Soạn và dạy GAĐT 100 tiết/ năm/GV
Những chỉ tiêu của học sinh:
Duy trì sĩ số, huy động trẻ vào lớp 1 đạt 100%.
Hoàn thành tốt công tác PCGDTH-ĐĐT và chống mù chữ mức độ 2.
Tổ chức 100% số lớp học 2 buổi/ngày.
100% số lớp từ lớp 3 đến lớp 5 học 2 môn tự chọn Tiếng Anh – Tin học.
Tổ chức 4 lớp/150em bán trú.
Công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học 100%.
Lên lớp thẳng 100% . Không có xếp loại yếu 
Học sinh khá giỏi lớp 1,2,3 đạt 87% trong đó giỏi 50%.
Học sinh khá giỏi lớp 4,5 đạt 85% trong đó giỏi 45%/ K