Kế hoạch giảng dạy tiếng Anh - Lớp 12

conducts the games
-sets homework
-practice the language
-work in pairs, in groups or individuals
-do the exercises
-play the games
-do homework
03/2013
13
THE 22nd GAMES
05
Reading
Read a passage for general or specific information 
Speaking
Talk about sports events of the 22th Sea Games
Talk about (reporting) sports results
Listening
Listen to a monologue for general or specific information
Writing
Describe a sporting event (a football match)
Language focus
Pronunciation: Linking
Grammar:
- Comparative + and + comparative
- The + comparative, the + comparative
-prepares the lesson plan
-consults the grammar books
-selects further exercises (if any)
-guides the Ss to do the exercises
-makes teaching aids
-conducts the games
-sets homework
-practice the language
-work in pairs, in groups or individuals
-do the exercises
-play the games
-do homework
03/2013
TEST YOURSELF E
01
-to review all the language skills: reading , listening , grammar , writing of unit 11, 12, 13
-to help Ss do the exercises in the textbook
-to help Ss prepare well for a 45 minutes test
-prepares the lesson plan
-consults the grammar books
-selects further exercises 
-guides the Ss to do the exercises
-practice the language
-work in pairs, in groups or individuals
-do the exercises
04/2013
14
INTERNA
TIOANL ORGANIZATIONS
06
Reading
Read a passage for general or specific information 
Speaking
Talk about international organizations and their activities in charity and volunteer work
 Listening
Listen to a monologue for general or specific information 
Writing
Write a short description of an international organization 
Language focus
Pronunciation: The falling tune
Grammar:
-Phrasal Verbs
-prepares the lesson plan
-consults the grammar books
-selects further exercises (if any)
-guides the Ss to do the exercises
-makes teaching aids
-conducts the games
-sets homework
-practice the language
-work in pairs, in groups or individuals
-do the exercises
-play the games
-do homework
04/2013
REVIEW FOR TEST
01
To help Ss prepare well before doing the test
-give out exercises
-do the exercises
04/2013
TEST
01
to check Ss’ knowledge of unit 12 ,13 and 14
-prepares the test
-do the test
04/2013
TEST
CORREC
TION
01
To help Ss realize their mistakes and avoid them
-corrects Ss’ mistakes
-listen and correct the mistakes
04/2013
15
WOMEN IN SOCIETY
05
Reading
Read a passage for general or specific information 
Speaking
Express opinions
Express degrees of agreement
Listening
Listen to a monologue for general or specific information
 Writing
Describe a chart
Language focus
Pronunciation: The rising tune
Grammar and vocabulary:
-Phrasal Verbs (continued)
-prepares the lesson plan
-consults the grammar books
-selects further exercises (if any)
-guides the Ss to do the exercises
-makes teaching aids
-conducts the games
-sets homework
-practice the language
-work in pairs, in groups or individuals
-do the exercises
-play the games
-do homework
05/2013
16
THE ASSOCIA
TION OF SOUTHEAST ASIAN NATIONS
06
Reading
Read a passage for general or specific information 
Speaking
Talk about the names of ASEAN countries and their capitals
Talk about the main characteristics of each nation
Listening
Listen to a dialogue for general or specific information
 Writing
Write a letter of recommendation
Language focus
Pronunciation: The rising- falling tune
Grammar:
-Adverbial Clause of time
-prepares the lesson plan
-consults the grammar books
-selects further exercises (if any)
-guides the Ss to do the exercises
-makes teaching aids
-conducts the games
-sets homework
-practice the language
-work in pairs, in groups or individuals
-do the exercises
-play the games
-do homework
05/2013
TEST YOURSELF
F
01
-to review all the language skills: reading , listening , grammar, writing of unit15, 16
-to help Ss do the exercises in the textbook
-prepares the lesson plan
-consults the grammar books
-guides the Ss to do the exercises
-practise the language
-work in pairs, in groups or individuals
-do the exercises
05/2013
REVIEW
03
To help Ss revise all the main points from unit 9 to unit 16 to prepare for the second semester examination
-retells the main points
-selects exercises 
-guides the Ss to do the exercises
-revise unit 9 to unit 16
-do the exercises
05/2013
THE SECOND
SEMESTER EXAMINA
TION
01
To check Ss’ basic knowledge from unit 9 to unit 16
prepares an appropriate test
do the second semester examination
05/2013
TEST
CORRECTION
01
To help Ss realize their mistakes and avoid them
-corrects Ss’ mistakes
-listen and correct the mistakes
05/2013
 Vĩnh Thạnh, tháng 10 năm 2012
Tổ trưởng chuyên mơn 	Kí duyệt của Hiệu Trưởng	 Người lập kế hoạch
 Nguyễn Thị Hữu Hồng
Sở GD- ĐT Bình Định
Trường THPT Vĩnh Thạnh
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Năm Học: 2012- 2012
Giáo viên: Nguyễn Thị Hữu Hồng
 Tổ: Tiếng Anh 
 Lớp giảng dạy: 12A 1, 2,3,4
ĐẶC DIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY
Được phân cơng giảng dạy lớp 12A2, 12A3,12A4, 12A5, 12A6, năm học 2011-1012, bên cạnh những thuận lợi nhất định ,vẫn còn tồn tại một số khó khăn, cụ thể: 
 Thuận lợi:
- Đa số các em năng nổ, tích cực trong học tập cũng như trong việc tham gia phát biểu xây dựng bài.
- Học sinh đã tiếp xúc với môn Tiếng Anh, đặc biêt. là chương trình tiếng anh cải cách ở cấp hai và ở chương trình lớp 10 ,11 nên các em đã có một số kiến thức, từ vựng cơ bản, phần lớn học sinh cảm thấy hứng thú, say mê học tập
- Các em học sinh khá giỏi ở các lớp không ngừng cố gắng học tập để nâng cao kiến thức cho mình, bên cạnh đó còn giúp đỡ các bạn yếu kém trong học tập cũng như khi hoạt động pairwork, groupwork.
- Các em yÙ thức được tầm quan trọng của môn Tiếng Anh nên nhiều em đã có sự cố gắng, đặc biệt là những em hoc sinh khá, giỏi và nhưng em học sinh chọn thi khối D, trong đĩ cĩ mơn tiếng anh
Khó khăn:
- Phần lớn các em học sinh không có sách tham khảo, ngoại trừ sách giáo khoa
- Trong một lớp học, sự chênh lệch về trình độ kiến thức giữa các em học sinh là rất lớn. Số lượng học sinh yếu kém còn rất cao, nhiều em thiếu khả năng lĩnh hội tri thức mới 
- Lớp học đông học sinh nên việc sử dụng phương pháp giảng dạy mới ,việc tổ chức hoạt động pairwork, groupwork chưa thật sự hiệu quả.
- Một số học sinh chưa nắêm được phương pháp học tập, học sau quên trước, đặc biệt rất lười học từ vựng, sử dụng sách học tốt tuỳ tiện, thiếu khoa học.
THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
Sĩ số
lớp
 Đầu năm
 Chỉ tiêu phấn đấu
Ghi chú
Giỏi%
Khá%
T.B%
Yếu%
Kém%
Giỏi%
Khá%ù
T.B%
Yếu%
Kém%
41
12a2
0
(0)
2
( 4.9 )
18
( 43.9)
21
( 51.2)
0
( 0 )
2
(4.9 )
4
( 9.7)
25
( 61)
10
(24.4)
0
( 0 )
39
12a3
0
(0)
1
(2.5)
12
( 30.8 )
23
( 59 )
3
( 7.7 )
0
(0)
3
( 7.7 )
22
( 56.4 )
14
( 35.9 )
0
( 0 )
40
12a4
0
(0)
2
(5.0)
10
( 25 )
21
( 52.5 )
7
( 17.5 )
1
( 2.5 )
3
( 7.5 )
19
( 47.5 )
17
( 42.5 )
0
( 0 )
40
12a5
0
(0)
1
(2.5)
13
( 32.5 )
18
( 45 )
8
( 20 )
0
(0)
2
(5.0)
20
( 50 )
18
(45)
0
( 0 )
38
12A6
0
(0)
1
(2.6 )
16
( 42.1 )
16
( 42.1 )
5
( 13.2 )
0
(0)
2
( 5.3 )
23
( 60.5 )
13
( 34.2 )
0
(0)
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
- Khuyến khích học sinh thành lập nhóm học tập ở nhà để các em học khá có thể giúp đỡ các em yếu kém
- Tăng cường tổ chức hoạt động pairwork, groupwork trong các tiết học để những em nhút nhát có điều kiện nói Tiếng Anh nhiều hơn.
- Thường xuyên kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, cho bài tập thêm ở nhà và kiểm tra vở bài tập cuối mỗi tiết học. Kiểm tra 15 phút, 45 phút theo đề chẵn-lẻ nhằm đánh giá trình độ thực sự của học sinh.
- Sử dụng đồ dùng dạy học, phương pháp giảng dạy mới gây hứng thú học tập cho học sinh, giúp các em lĩnh hội bài giảng dễ dàng và có hiệu quả
- Khuyến khích học sinh sử dụng Tiếng Anh giao tiếp trong những tình huống có thể ở lớp học
- Có biện pháp nghiêm khắc đối với những học sinh lười học, thường xuyên không thuộc bài
- Đặc biệt chú ý đối tượng học sinh yếu kém, có biện pháp phù hợp khơi dậy lòng say mê học tập ở các em
- Cĩ kế hoạch dự giờ nhằm học hỏi những kinh nghiệm của các giáo viên đồng môn.
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC (SO VỚI CHỈ TIÊU ĐỀ RA)
Sĩ số
lớp
Cuối học kỳ I
Cuối năm
Ghi chú
Giỏi%
Khá%
T.B%
Yếu%
Kém%
Giỏi%
Khá%ù
T.B%
Yếu%
Kém%
41
12a2
39
12a3
40
12a4
40
12a5
38 
12A6
UNIT /TITTLE
PERIOD
AIMS AND OBJECTIVES
TEACHER’S
ACTIVITIES
STUDENTS’ ACTIVITIES
TIME
REVIEW 
02
review the previous knowledge
gives the exercises
do the exercises
8/2011
1
HOME LIFE
06
At the end of the lesson’ Ss will be able to:
Reading 
Read a passage for general or specific information
 Speaking
Ask and answer about household chores and family life
Listening
Listen to a dialogue for general or specific information 
Writing
Write about family rules
Language focus
The pronunciation of endings “s” 
Grammar:
Review of tenses
-prepares the lesson plan
-consults the grammar books
-selects further exercises (if any)
-guides the Ss to do the exercises
-makes teaching aids
-conducts the games
-sets homework
-practise the language
-work in pairs, in groups or individuals
-do the exercises
-play the games
-do homework
8/2011
2
CULTURAL
DIVERSITY
04
At the end of the lesson’ Ss will be able to:
Reading 
Read a passage for general or specific information
 Speaking
Talk about differences among countries
Listening
Listen to a dialogue for general or specific information 
La