Kế hoạch dạy học Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường mầm non - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hoài Sương

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON 
 Số tuần: 2 tuần (Thực hiện từ ngày 7/9- 18/9/2020)
 Tuần 1: Trường MN của bé
 Tuần 2: Mùa thu bé tới trường
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Trẻ khỏe mạnh, cân nặng - Chăm sóc, nuôi dưỡng - Hoạt động mọi lúc, mọi 
và chiều cao phát triển bình theo chế độ dinh dưỡng hợp nơi
thường theo lứa tuổi. lý, có thực đơn theo mùa, 
Trẻ trai: Cân nặng đạt từ phù hợp với độ tuổi.
14,1kg - 24,2 kg. Chiều cao - Khám sức khỏe 2 lần/ năm.
đạt từ 100,7 cm - 119,2 cm. - Cân đo, đánh giá tình trạng 
Trẻ gái: Cân nặng đạt từ 13,7 
 dinh dưỡng của trẻ theo biểu 
kg - 24,9 kg. Chiều cao đạt 
từ 99,9 cm - 118,9 cm đồ phát triển 3 lần/năm. Đối 
 với trẻ SDD, cân, theo dõi 
 biểu đồ 1 lần/tháng
 - Tập thể dục hàng ngày.
 - Ăn đúng giờ và ngủ đủ 
 giấc
 - Vệ sinh ăn uống, vệ sinh 
 cá nhân sạch sẽ.
 - Giáo viên có kế hoạch phục 
 hồi suy dinh dưỡng, giảm béo 
 phì.
6. Thực hiện được một số - Đi vệ sinh đúng nơi quy - Hoạt động mọi lúc mọi 
việc tự phục vụ trong sinh định, sử dụng đồ dùng vệ nơi
hoạt. sinh đúng cách
 - Biết cất đồ dùng cá nhân 
 đúng nơi quy định.
 - Kê bàn ghế để học, để ăn.
 - Biết lấy cất đồ dùng học 
 tập.
14. Thực hiện được các động - Trẻ thực hiện nhịp nhàng - Thể dục sáng
tác phát triển nhóm cơ và hô các động tác phát triển các - Bài tập phát triển 
hấp nhóm cơ và hô hấp chung
15. Trẻ thực hiện được vận - Đi khuỵu gối - Hoạt động học: Đi 
động “Đi khuỵu gối”, vung khuỵu gối
tay để giữ thăng bằng trong 
lúc đi. 16. Trẻ thực hiện được cách - Chuyền bóng qua đầu và - Hoạt động học: 
“Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân Chuyền bóng qua đầu và 
qua chân” không để rơi qua chân
bóng. 
38. Trẻ có một số kỹ năng - Xếp hàng ngang, hàng dọc - Thể dục sáng
sắp xếp đội hình, đội ngũ - Quay phải, quay trái, đằng - Hoạt động học
 sau quay
 - Điểm số, di chuyển đội 
 hình
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
43. Nói tên và địa chỉ của - Khám phá về trường mầm - Hoạt động học: Khám 
trường, lớp khi được hỏi, trò non của bé phá về trường mầm non 
chuyện. của bé
44. Nói tên, một số công - Trò chuyện về các cô, các - Hoạt động học: Khám 
việc của cô giáo và các bác bác trong trường mầm non phá về trường mầm non 
công nhân viên trong trường của bé 
khi được hỏi, trò chuyện.
45. Biết họ tên và một vài - Trò chuyện về các bạn trong - Hoạt động học: Trò 
đặc điểm của các bạn, các lớp chuyện về lớp học của bé
hoạt động của trẻ ở trường.
62. Nhận biết tên gọi, đặc - Ngày hội đến trường - Hoạt động mọi lúc mọi 
điểm của các ngày lễ, ngày nơi
hội.
65. Có kỹ năng sắp xếp đối - Sắp xếp tương ứng 1 - 1 - Hoạt động học: Sắp xếp 
tượng theo yêu cầu tương ứng 1 - 1
67. Trẻ biết đếm đối tượng - Đếm số lượng, tạo nhóm, - Hoạt động học: Đếm 
trong phạm vi 5 và đếm theo nhận biết chữ số trong phạm đến 2, nhận biết nhóm có 
khả năng vi 5 2 đối tượng, nhận biết 
 chữ số 2
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
79. Nghe, hiểu lời nói - Nghe các từ chỉ người, sự - Hoạt động mọi lúc mọi 
 vật, hiện tượng, đặc điểm, nơi
 tính chất, hoạt động và các từ 
 biểu cảm, từ khái quát.
 - Nghe, trò chuyện với mọi 
 người
80. Sử dụng lời nói trong - Nói được các từ chỉ sự vật, - Hoạt động mọi lúc mọi 
cuộc sống hàng ngày. hiện tượng, câu đơn, ... nơi
 - Nói được câu đơn, câu ghép
 - Điều chỉnh giọng nói phù 
 hợp hoàn cảnh. - Biết trả lời và đặt câu hỏi
 - Lễ phép, chủ động và tự tin 
 trong giao tiếp.
84. Sử dụng các từ biểu thị - Mời cô, mời bạn trước khi - Hoạt động mọi lúc mọi 
sự lễ phép ăn. nơi
 - Biết cảm ơn, xin lỗi trong - Trong giờ ăn
 giao tiếp.
86. Trẻ biết chọn sách, sử - Chọn sách theo ý thích, theo - Hoạt động góc
dụng sách, biết đọc sách theo yêu cầu để xem.
tranh minh họa - Biết giữ gìn sách.
 - Cầm sách đúng chiều và giở 
 từng trang để xem tranh ảnh. 
 - Đọc từ trái sang phải, dòng 
 trên xuống dòng dưới.
87. Đọc diễn cảm bài thơ, Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, câu - Hoạt động học: 
câu chuyện, đồng dao, cao chuyện, đồng dao, cao dao + Thơ: Cô và cháu, bé 
dao theo chủ để theo chủ để đến lớp, cô giáo của con, 
 bé ơi ...
 + Truyện: Đôi bạn tốt, 
 Món quà của cô giáo,...
88. Nhận ra kí hiệu thông Làm quen một số kí hiệu - Mọi lúc mọi nơi
thường trong cuộc sống: nhà thông thường: nhà vệ sinh, kí 
vệ sinh, nơi nguy hiểm, cấm hiệu trên đồ dùng cá nhân, lối 
 ra, nơi nguy hiểm,...
lửa, ...
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI
92. Thể hiện sự tự tin, tự lực - Tự chọn đồ chơi, trò chơi - Hoạt động mọi lúc mọi 
 theo ý thích. nơi
 - Cố gắng hoàn thành công 
 việc được giao (trực nhật, 
 dọn đồ chơi).
94. Trẻ biết biểu lộ cảm xúc, - Trẻ chơi thân thiện với bạn, - Hoạt động mọi lúc mọi 
tình cảm với người thân bạn quan tâm, an ủi bạn, người nơi
bè. thân khi ốm đau.
 - Chúc mừng người thân, bạn 
 bè vào ngày lễ và cổ vũ chức 
 mừng trong các cuộc thi...
97. Thực hiện một số qui - Không ra khỏi nhà, khu vực - Hoạt động mọi lúc mọi 
định trong gia đình, trường, trường, lớp khi không được nơi
lớp mầm non, nơi công cộng. phép của người lớn, cô giáo.
 - Cất đồ chơi sau khi chơi, 
 ngủ không làm ồn, vâng lời người lớn.
 - Biết chờ đến lượt khi được 
 nhắc nhở.
 - Không chen lấn, xô đẩy bạn 
 khi xếp hàng.
 - Biết lau dọn, sắp xếp đồ 
 dùng , đồ chơi theo đúng kí 
 hiệu.
98. Thể hiện sự quan tâm - Lắng nghe ý kiến của người - Hoạt động mọi lúc mọi 
đến người khác bằng lời nói, khác trong các hoạt động tập nơi
cử chỉ, hành động... thể.
 - Có kỹ năng tham gia các 
 hoạt động nhóm, tập thể, hoạt 
 động trải nghiệm
104. Quan tâm đến môi - Biết bỏ rác đúng nơi quy - Hoạt động mọi lúc mọi 
trường định. nơi
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
106. Hát đúng giai điệu, lời - Múa, vận động nhịp nhàng - Hoạt động học: Dạy hát 
ca và thể hiện sắc thái, tình theo nhịp điệu các bài hát, vỗ theo tiết tấu chậm: 
cảm của bài hát. Vận động bản nhạc. Trường chúng cháu là 
 - Vỗ tay, sử dụng các dụng cụ 
nhịp nhàng theo giai điệu, trường mầm non
 gõ đệm theo phách, nhịp, tiết 
nhịp điệu của các bài hát, tấu chậm, tiết tấu nhanh các 
bản nhạc với các hình thức: bài hát.
vỗ tay theo các loại tiết tấu, - Khuyến khích trẻ tự nghĩ ra 
múa. các hình thức để tạo ra âm 
 thanh, vận động theo bài hát, 
 bản nhạc yêu thích.
107. Trẻ thích thú, chú ý - Nghe các loại âm nhạc khác - Hoạt động học: Nghe 
nghe nhạc, nghe hát nhận ra nhau, nhạc thiếu nhi, dân ca, hát: Đi học, ngày đầu tiên 
giai điệu của bài hát. cổ điển... đi học
 - Khuyến khích trẻ chú ý + TCAN: Ai nhanh nhất
Thích thú khi chơi các trò 
 nghe hát, vỗ tay, nhún nhảy, 
chơi âm nhạc lắc lư theo bài hát, bản nhạc...
110. Trẻ biết vẽ phối hợp các Trẻ biết vẽ phối hợp các nét - Hoạt động học: Tô màu 
nét thẳng, xiên, ngang, cong thẳng, xiên, ngang, cong tròn trường mầm non
tròn, biết in dấu vân tay... để tạo thành bức tranh có màu 
tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục hợp lí
sắc hài hoà, bố cục cân đối.