Kế hoạch công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 - 2015

ục chuyên nghiệp năm học 2014 - 2015; 
- Thông tư 30/TT-BGD&ĐT-GDTH ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ 
GD&ĐT về đánh giá xếp loại học sinh tiểu học. 
 3 
2. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển 
giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự 
án thực hiện (30 tiết). 
- Quyết định số 872/QĐ-UBND ngày 13/6/2014 của Uỷ Ban nhân dân tỉnh về 
kế hoạch thời gian năm học 2014 - 2015 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ 
thông và giáo dục thường xuyên; 
- Công văn số 1732/GDĐT-GDTH ngày 18/8/2014 của Sở Giáo dục và Đào 
tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp tiểu học năm học 2014 - 2015. 
- Công văn số 935GDĐT ngày 28/08/2014 của Phòng Giáo dục và Đào tạo 
Cao Lộc về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp tiểu học năm học 2014 - 2015. 
- Tập huấn chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trong các trường SEQAP. 
- Tập huấn và tổ chức thực hiện chương trình TV1- CGD. 
- Tập huấn về PPDH theo Mô hình trường học mới VNEN. 
- Bồi dưỡng chính trị, viết thu hoạch hè 2014. 
3. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục 
của giáo viên (khoảng 60 tiết). 
Nội dung bồi dưỡng 3 Tên, mã chuyên đề 
*. Nâng cao năng lực hiểu biết về đối 
tượng giáo dục 
TH 1 Một số vấn đề về tâm lí học dạy 
học ở tiểu học. 
TH 3 Đặc điểm tâm lí của học sinh cá 
biệt, học sinh yếu kém, học sinh khá 
giỏi, học sinh năng khiếu 
**. Nâng cao năng lực hiểu biết về môi 
trường giáo dục và xây dựng môi 
trường học tập 
TH 7 Xây dựng môi trường học tập thân 
thiện. 
***. Nâng cao năng lực hướng dẫn, tư 
vấn của giáo viên 
TH 9 Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh 
tiểu học. 
V. HÌNH THỨC BDTX 
1. BDTX bằng tự học của giáo viên, kết hợp với các sinh hoạt tập thể về 
chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường, hoặc cụm trường. 
2. BDTX tập trung nhằm hướng dẫn các nội dung tự học, thực hành, hệ 
thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng 
thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập 
bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về 
chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng. 
3. BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet). 
4. BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến 
thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung BDTX khó đối với giáo viên; 
đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có 
cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng. 
 4 
VI. KHUNG THỜI GIAN THỰC HIỆN 
Thời gian tính theo năm học 2014-2015 
Nội dung công việc 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 
1.XDKH: GV, Tổ, Trường. 
2.Bồi dưỡng tập trung 
3.Bồi dưỡng tự chọn 
4. Kiểm tra, giám sát 
5.Nghiệm thu, đánh giá công tác 
BDTX Tổng hợp, kết quả, báo cáo. 
6.Tổ chức sơ kết, tổng kết 
7. Hướng dẫn GV lập KH BDTX 2015 
VII. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 
1. Ban giám hiệu, Tổ cốt cán. 
- Tổ cốt cán BDTX triển khai Công văn số 1683/SGDĐT-GDTX ngày 
11/8/2014 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện công tác BDTX giáo 
viên năm học 2014-2015; Kế hoạch số 879/KH-GDĐT về Công BDTX năm học 
2014 - 2015, ngày 14 tháng 8 năm 2014 của Phòng GD&ĐT Cao Lộc. 
- Tổ chức cho giáo viên đăng ký chuyên đề bồi dưỡng; tổng hợp phân loại 
chuyên đề BDTX năm học 2014-2015. 
- Xây dựng Kế hoạch BDTX của trường, chỉ đạo Tổ trưởng, giáo viên xây 
dựng kế hoạch BDTX của Tổ, cá nhân. 
- Kiểm tra, giám sát việc thực hiện BDTX của Tổ chuyên môn, giáo viên 
hàng tháng, hàng năm và lưu giữ trong hồ sơ giáo viên. 
- Hiệu trưởng ra Quyết định thành lập Tổ cốt cán BDTX của nhà trường, 
Hội đồng đánh giá kết quả BDTX giáo viên. Tổ chức nghiệm thu, đánh giá kết 
quả BDTX của giáo viên. 
- Ghi kết quả vào Sổ theo dõi BDTX của giáo viên, đề nghị khen thưởng cá 
nhân có thành tích trong công tác BDTX, gửi bài tham dự thi BDTX cấp trên. 
- Tổ chức sơ kết, tổng kết công tác BDTX giáo viên 2014 - 2015. 
2. Giáo viên 
- Xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân nghiêm chỉnh thực hiện các quy 
định về BDTX của Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT, nhà trường. 
- Nghiêm túc thực hiện tự BDTX theo chuyên đề đã đăng ký, chủ động sưu 
tầm, nghiên cứu tài liệu. 
- Báo cáo tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX 
của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học tập BDTX vào 
quá trình thực hiện nhiệm vụ. 
VIII. ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BDTX 
Thực hiện đánh giá kết quả BDTX theo hướng dẫn tại Công văn số 
321/SGDĐT-GDTX ngày 26/02/2014 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn đánh 
giá kết quả BDTX giáo viên nội dung 3. 
Đánh giá kết quả BDTX nội dung 3 thực hiện theo học kỳ, mỗi học kỳ đánh 
giá 02 chuyên đề, nhằm nâng cao ý thức bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao 
 5 
năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và áp dụng kiến thức bồi dưỡng vào công tác 
quản lý, giảng dạy và giáo dục học sinh. 
Cập nhật nội dung và kết quả BDTX của cán bộ, giáo viên vào sổ theo dõi 
BDTX theo hướng dẫn tại Công văn số 2040/SGDĐT-GDTX ngày 10/10/2013 
của Sở GD&SĐT; Công văn số 27/GDĐT ngày 08/01/2014 của Phòng 
GD&SĐT. 
IX. CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG 
- Tổ chức sơ kết, tổng kết công tác BDTX và lấy kết quả đánh giá nội dung 
BDTX vào tiêu chí thi đua của giáo viên, Tổ khối. 
- Khen thưởng và đề nghị cấp trên khen thưởng cá nhân có kết quả, thành 
tích BDTX xuất sắc. 
- Chọn và gửi bài BDTX của giáo viên có kết quả cao tham dự Bài thi 
BDTX của cấp trên. 
X. KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG 
Thời 
gian 
Nội dung BDTX Tổ chức thực hiện 
Kết quả cần đạt 
được 
Tháng 
8/2014 
- Triển khai văn bản 
BDTX. 
- Ban hành QĐ thành 
lập Tổ CCBDTX. 
- Đăng ký CĐ bồi dưỡng 
nội dung 3. 
- Xây dựng KH trường, 
cá nhân và duyệt KH. 
- Báo cáo kết quả về 
PGD 
- BGH, Tổ CCBDTX triển 
khai các văn bản đến GV. 
- Hiệu trưởng 
- Giáo viên 
- Tổ CCBDTX + GV 
- Hiệu trưởng 
- GV nắm được các 
VB hướng dẫn. 
- Tổ CCBDTX được 
thành lập. 
- GV lựa chọn nội 
dung phù hợp. 
- Tổ CCBDTX + 
GV xây dựng KH 
BDTX. 
- Báo cáo phòng 
đúng thời gian. 
Tháng 
9/2014 
* Nội dung 1 
- Tình hình chính trị, 
thời sự, Nghị quyết, 
chính sách của Đảng, 
Nhà nước GD&ĐT. 
- Công văn số 
4119/BGDĐT-GDTH 
ngày 6/8/2014 của Bộ 
GD&ĐT(Vụ Giáo dục 
TH) về việc hướng dẫn 
thực hiện nhiệm vụ năm 
học 2014 - 2015 đối với 
GDTH; 
- Tổ CCBDTX hướng dẫn, 
giám sát việc bồi dưỡng 
của giáo viên. 
- GV tự bồi dưỡng, nhà 
trường 
- GV nắm được nội 
dung BDTX 1 
- GV thực hiện đúng 
tiến độ, có hiệu quả 
và có nhận thức 
đúng đắn về các chủ 
trương, đường lối, 
 6 
- Công văn 
4221/BGDĐT-GDTX 
ngày 08 tháng 8 năm 
2014 của Bộ GD&ĐT 
V/v hướng dẫn thực 
hiện nhiệm vụ năm học 
2014-2015 đối với 
GDTX. 
- Chỉ thị số 
3008/CT-BGDĐT ngày 
18/8/2014 của Bộ 
GD&ĐTvề nhiệm vụ 
trọng tâm của giáo dục 
mầm non, giáo dục phổ 
thông, giáo dục thường 
xuyên và giáo dục 
chuyên nghiệp năm học 
2014 - 2015; 
- Thông tư 30/TT-
BGD&ĐT-GDTH ngày 
28 tháng 8 năm 2014 
của Bộ GD&ĐT về 
đánh giá xếp loại học 
sinh tiểu học. 
- HT báo cáo kết quả bồi 
dưỡng nội dung 1 về PGD. 
chính sách của Đảng 
và nhà nước, của 
ngành về GD…vận 
dụng được các nội 
dung vào quá trình 
thực hiện nhiệm vụ. 
- Báo cáo đúng thời 
gian. 
Tháng 
10/2014 
* Nội dung 2 
- Quyết định số 
872/QĐ-UBND ngày 
13/6/2014 của Uỷ Ban 
nhân dân tỉnh về kế 
hoạch thời gian năm học 
2014 - 2015 của giáo 
dục mầm non, giáo dục 
phổ thông và giáo dục 
thường xuyên; 
- Công văn số 
1732/GDĐT-GDTH 
ngày 18/8/2014 của Sở 
Giáo dục và Đào tạo về 
việc hướng dẫn thực 
hiện nhiệm vụ cấp tiểu 
học năm học 2014 - 
2015. 
- Tổ CCBDTX hướng dẫn, 
giám sát việc bồi dưỡng 
của giáo viên. 
- GV tự bồi dưỡng, nhà 
trường và tổ chuyên môn 
hướng dẫn, giám sát việc 
bồi dưỡng của giáo viên. 
- GV nắm được nội 
dung BDTX 2 
- GV thực hiện đúng 
tiến độ, có hiệu quả 
và vận dụng tốt vào 
quá trình giảng dạy 
nâng cao chất lượng 
dạy và học. 
 7 
- Công văn số 
935A/GDĐT ngày 
28/8/2014 của Phòng 
Giáo dục và Đào tạo 
Cao Lộc về hướng dẫn 
thực hiện nhiệm vụ cấp 
tiểu học năm học 2014 - 
2015. 
- HT báo cáo kết quả bồi 
dưỡng nội dung 2 về PGD. 
- Báo cáo phòng GD 
đúng thời gian. 
Tháng 
11/2014 
*Nội dung 3 
TH 1 Một số vấn đề về 
tâm lí học dạy học ở tiểu 
học. 
- Tổ CCBDTX hướng dẫn, 
giám sát việc bồi dưỡng 
của giáo viên. 
- GV tự bồi dưỡng, nhà 
trường và tổ chuyên môn 
hướng dẫn, giám sát việc 
bồi dưỡng của giáo viên. 
- HT báo cáo kết quả bồi 
dưỡng nội dung 3 về PGD. 
- GV nắm được nội 
dung BDTX 3 
(TH1) 
- GV thực hiện đúng 
tiến độ, có hiệu quả 
và vận dụng tốt vào 
quá trình giảng dạy 
nâng cao chất lượng 
dạy và học. 
- Báo cáo phòng GD 
đúng thời gian. 
Tháng 
12/2014 
*Nội dung 3 
TH 3 Đặc điểm tâm lí 
của học sinh cá biệt, học 
sinh yếu kém, học sinh 
khá giỏi, học sinh năng 
khiếu. 
- Tổ CCBDTX hướng dẫn, 
giám sát việc bồi dưỡng 
của giáo viên. 
- GV tự bồi dưỡng, nhà 
trường và tổ chuyên môn 
hướng dẫn, giám sát việc 
bồi dưỡng của giáo viên. 
- HT báo cáo kết quả bồi 
dưỡng nội dung 3 về PGD. 
- GV nắm được nội 
dung BDTX 3 
(TH3) 
- GV thực hiện đúng 
tiến độ, có hiệu quả 
và vận dụng tốt vào 
quá trình giảng dạy 
nâng cao chất lượng 
dạy và học. 
- Báo cáo phòng GD 
đúng thời gian. 
Tháng 
1/2015 
*Nội dung 3 - Tổ CCBDTX hướng dẫn, 
giám sát việc bồi dưỡng 
 8 
TH 7 Xây dựng môi 
trường học tập thân 
thiện. 
của giáo viên. 
- GV tự bồi dưỡng, nhà 
trường và tổ chuyên môn 
hướng dẫn, giám sát việc 
bồi dưỡng của giáo viên. 
- HT báo cáo kết quả bồi 
dưỡng nội dung 3 về PGD. 
- GV nắm được nội 
dung BDTX 3 
(TH7) 
- GV thực hiện đúng 
tiến độ, có hiệu quả 
và vận dụng tốt vào 
quá trình giảng dạy 
nâng cao chất lượng 
dạy và học. 
- Báo cáo phòng GD 
đúng thời gian. 
Tháng 
2, 
3/2015 
*Nội dung 3 
TH 9 Hướng dẫn, tư vấn 
cho học sinh tiểu học. 
- Tổ CCBDTX hướng dẫn, 
giám sát việc bồi dưỡng 
của