Kế hoạch bài học tuần 8

ảng không có gió thoảng, mây bay, tưởng như đó là cổng đi lên trời, đi vào tthế giới truyện cổ tích.
+ Vì có hình ảnh con người, ai nấy đều tất bật với công việc của mình.
- Thực hiện.
- Lắng nghe
- Lắng nghe nhận xét
- Luyện đọc nhóm đôi .
- Thi đọc diễn cảm và đọc thuộc bài thơ
- Vài HS nêu, lớp nhận xét bổ sung.
* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương. HTL bài thơ. CB bài: Cái gì quí nhất 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN Tuần : 8 
ò Ngày soạn: 28/09/2013 Tiết: 38 
 ò Ngày dạy : 02/10/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ
ò Tên bài dạy : LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
Củng cố kĩ năng so sánh hai số thập phân, sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định.
Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự các số thập phân.
Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Bảng phụ sửa bài tập.
Học sinh: Bảng con, đọc và tìm hiểu bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định:
- Kiểm tra kiến thức cũ: 
Nêu lại cách so sánh hai số TP
Sửa VBT. Chấm 1 số VBT.
Nhận xét, tuyên dương
- Bài mới: 
* Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành
Bài 1: Điền dấu > < = vào chỗ chấm (...)
- Yêu cầu HS thảo luận cách thực hiện yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS nêu miệng, giải thích?
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Gọi HS sửa bài trên bảng lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tìm chữ số x biết 9,7x8 < 9,718
- Gợi ý: (phần nguyên bằng nhau: 9; hàng phần mười đều có chữ số 7, hàng phần nghìn đều có chữ số 8 mà x < 1 nên x = 0 là phù hợp với yêu cầu đề).
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4: Tìm STN x:
 a) 0,9 < x < 1,2
 b) 64,97 < x < 65,14 (HS khá giỏi) 
* Hoạt động 3: Củng cố
 Cho các số thập phân: 5,694; 5,946; 5,96; 5,964
a) Khoanh vào số lớn nhất
b) Khoanh vào số nhỏ nhất
c) Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Nhận xét, tuyên dương.
- Hát:
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
- HS nêu theo yêu cầu, nhận xét, bổ sung
- 4 HS nêu miệng bài 1, 2, 3, 4.
 Lớp nhận xét, bổ sung.
LUYỆN TẬP
Bài 1: HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, nêu cách làm: So sánh các STP rồi điền dấu quan hệ vào chỗ chấm (...)
- HS thực hiện theo yêu cầu, nhận xét, bổ sung
84,2 1) 47,5 = 47,500 (vì tính chất bằng nhau của số TP)
6,843 < 6,85 (vì hàng phần trăm có 4<5)
90,6 > 89,6 (vì phần nguyên 90>89)
Bài 2:HS tự đọc yêu cầu đề bài và làm bài vào vở.
- 4, 23 ; 	4, 32 ; 	5,3 ;	 5,7 ; 	6,02.
- Cả lớp cùng sửa bài.
Bài 3: HS đọc yêu cầu đề.
- Thảo luận tìm cách thực hiện yêu cầu đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- x = 0, thì 9,708 < 9,718.
- Lắng nghe. 
Bài 4: a)Nếu x = 0 thì x < 0,9 (không thoả mãn đề)
 x = 1 thì 0,9 < 1 < 1,2 ( thoả mãn)
b) (Dành cho HS khá giỏi) x = 65
- Gọi ngẫu nhiên 3 HS 
- Lần lượt từng HS thực hiên theo yêu cầu đề.
a) 	 5,964
b)	5,694
c)	5, 694 ;	5, 946 ;	5, 96 ; 5, 964
- Nhận xét. - Lắng nghe. 
* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương . Dặn bài tập về nhà: Làm bài tập 4 trang 43.
- Chuẩn bị tiết sau: Xem bài “Luyện tập chung”
 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TẬP LÀM VĂN Tuần: 8 
 ò Ngày soạn: 28/09/2013 Tiết: 15
 ò Ngày dạy : 02/10/2013	Giáo viên : Trương Dũng Sĩ 
 ò Tên bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Cảnh đẹp ở địa phương em)
I. MỤC TIÊU:
Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh, thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặt sắc của cảnh; cảm xúc của người tả đối với cảnh đẹp ở địa phương.
Yêu cảnh đẹp quê hương mình.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp, bảng phụ tóm tắt gợi ý, bút lông, 2 tờ giấy to.
Học sinh: Cảnh đẹp sắp tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Họat động 1: Khởi động 
- Ổn định: Hát
- Kiểm tra bài cũ: 
 + GV kiểm tra 3 HS. GV nhận xét, ghi điểm.
- Bài mới: 
* Họat động 2: Luyện tập thực hành.
ND 1: Lập dàn ý và biết chuyển thành một đoạn văn hoàn chỉnh.
Gọi HS đọc BT 1.
Nhắc HS :
Dựa trên kết quả quan sát đã có, lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ ba phần: mở bài - thân bài - kết bài.
Tham khảo: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” ( tả từng phần của cảnh ), “Hoàng hôn trên sông Hương” ( tả sự biến đổi của cảnh theo thời gian ).
Cho HS làm bài, phát 2 tờ giấy khổ to cho 2 HS làm bài.
Cho HS trình bày dàn ý.
GV nhận xét cuối cùng.
ND 2: Viết đoạn văn.
Cho 1 HS đọc BT 2.
Nhắc HS:
Nên chọn một đoạn trong phần thân bài để chuyển thành đoạn văn.
Chuyển phần đã chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh, trong đó: Mỗi đoạn có một câu mở đầu nêu ý bao trùm của đoạn. Các câu trong đoạn cũng làm nổi bật ý đó. Đoạn văn phải có hình ảnh. Chú ý áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho hình ảnh thêm sinh động.Đoạn văn cần thể hiện được cảm xúc của người viết.
Cho HS viết đoạn văn.
Cho HS trình bày kết quả
GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay,
chấm điểm một bài của HS
* Họat động 3: Củng cố
- Gọi HS viết bài hay đọc trước lớp.
- Hướng dẫn nhận xét tìm những đoạn hay.
- Cả lớp
Luyện tập tả cảnh
- 3 HS nộp vở tả cảnh sông nước.
Luyện tập tả cảnh
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.
- HS làm bài cá nhân: đọc gợi ý, đọc lại các ý đã ghi chép ở nhà, sắp xếp thành dàn ý. 2 HS làm bài vào giấy khổ to.
- Dán 2 bài làm giấy khổ to lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.
- Từng cá nhân viết đoạn văn.
- Một số HS đọc đoạn văn mình viết.
- Lớp nhận xét.
- Một vài HS đọc theo chỉ định của GV.
- Nhận xét, tìm đoạn hay để học tập.
* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương. Dặn dò: Những HS nào chưa viết hoàn chỉnh bài văn thì về nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh bài văn của mình. CB : Luyện tập tả cảnh ( tả con đường..)
 	 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KHOA HỌC 	Tuần : 8
	ò Ngày soạn	 : 28/09/2013	 Tiết : 16
	ò Ngày dạy	 : 02/10/2013	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ
	ò Tên bài dạy : PHÒNG TRÁNH HIV/ AIDS
I. MỤC TIÊU : Giúp hs :
Hiểu một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì? Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS.
Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV / AIDS .
Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV / AIDS .
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Phiếu ghi câu hỏi và câu trả lời trang 34 SGK . Giấy khổ to, bút dạ, màu .
Học sinh : Sưu tầm tranh, ảnh, các thông tin về bệnh AIDS .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :	
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
 + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? 
 + Theo em, cách tốt nhất để phòng bệnh viêm gan A là gì ?
 + Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì ? 
 + Nhận xét, bổ sung và ghi điểm . 
- Bài mới :
* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Chia sẻ kiến thức
 + Kiểm tra việc sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về HIV / AIDS . 
 + Yêu cầu HS : Các em đã biết gì về căn bệnh nguy hiểm này ? Hãy chia sẻ điều đó với các bạn ?
 + Nhận xét, khen ngợi những HS tích cực học tập, ham học hỏi, tìm tư liệu .
ND 2: HIV / AIDS là gì ? Các con đường lây truyền HIV / AIDS
 + Phát phiếu học tập và tổ chức cho HS chơi .	 
 + Nhận xét, khen ngợi nhóm thắng cuộc .
 + Cho HS thực hành hỏi đáp về HIV / AIDS : 
 j HIV / AIDS là gì ? 
 k Vì sao người ta thường gọi HIV/AIDS là căn bệnh thế kỉ ? 
 l Những ai có thể bị nhiễm HIV/AIDS ? 
 m HIV có thể lây truyền qua những con đường nào ? 
 + Nhận xét, bổ sung khen ngợi hs và kết luận . 	
ND 3: Cách phòng tránh HIV/AIDS
 + Hỏi HS : Nêu những biện pháp để phòng tránh HIV/AIDS ?
 + Nhận xét, bổ sung, khen ngợi HS tích cực . 
 + Yêu cầu HS xử lí thông tin, tranh ảnh sưu tầm được để tuyên truyền hoặc vẽ tranh .
 + Nhận xét, đánh giá khả năng của từng nhóm .
- Cả lớp . 
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
- 3 hs lần lượt trả lời . Hs khác nhận xét, bổ sung .
PHÒNG TRÁNH HIV/ AIDS
- Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo .
- 5 đến 7 hs trình bày .Các hs khác nhận xét, bổ sung : Bệnh AIDS là do một loại vi rút có tên là vi rút HIV gây nên. HIV xâm nhập cơ thể qua đường máu, …
- Làm việc theo nhóm, thảo luận, làm bài .
 Đáp án đúng : 1.c 2.b 3.d 4.e 5.a
 + Nhóm xong trước dán bảng nhóm lên. Các hs khác nhận xét, bổ sung .
j … là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải do vi rút HIV gây nên. 
k … vì nó rất nguy hiểm, khả năng lây lan nhanh, chưa có thuốc điều trị .
l Tất cả mọi người . 
m… đường máu, đường tình dục, từ mẹ sang con lúc mang thai hoặc sinh con .
+ Lắng nghe. 
+ Tiếp nối phát biểu . Nhận xét, bổ sung .
Sống lành mạnh, chung thuỷ ; không tiêm chích ma tuý ; dùng bơm kim tiêm tiệt trùng ; cần xét nghiệm máu trước khi truyền.
+ Làm việc theo nhóm ( viết lời tuyên truyền, diễn kịch, vẽ tranh ) .
+ Lắng nghe. 
* Hoạt động 3: Củng cố: Khoanh vào trước câu trả lời đúng nhất: Có thể phòng tránh HIV lây truyền qua đường máu bằng cách nào? A. Không tiêm khi không cần thiết. B. Không truyền máu, truyền dịch khi không cần thiết. C. Không dùng chung các dụng cụ có thể dính máu như dao cạo, bàn chải đánh răng, kim châm, … D. Thực hiện tất cả các việc trên.
* Tổng kết, đánh giá tiết học : N.X – Tuyên dương . Học bài. CB: Thái độ đối với người bị nhiễm HIV
Thẻ từ học tập
1. HIV là gì ?
2. AIDS là gì ?
3. Có phải tất cả những người nhiễm HIV sẽ dẫn đến AIDS không ?
4. HIV có thể lây truyền qua những đường nào ?
5. Ai có thể bị lây nhiễm HIV ?
a. Mọi người đều có thể bị nhiễm HIV .
b. Giai đoạn phát bệnh của người nhiễm HIV .
c. Một loại vi rút, khi xâm nhập vào cơ thể sẽ làm khả năng chống đỡ bệnh tật của cơ thể bị suy giảm .
d. Hầu hết những người nhiễm HIV sẽ dẫn đến AIDS . Nói cách khác, AIDS là giai đoạn cuối cùng của quá trình nhiễm HIV .
e. - Đường máu .
 - Đường tình dục .
 - Từ mẹ sang con lúc mang thai hoặc khi sinh con .
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : THỂ DỤC 	Tuần : 8 
 ò Ngày soạn : 28/09/2013	 	 	 Tiết: 16
 ò Ngày dạy : 03/10/2013	 	 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ
 ò Tên bài dạy : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY 
 TRÒ CHƠI "DẪN BÓNG" 
I. MỤC TIÊU: 
Học hai độn