Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 3 - Tuần 15 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Mơ

 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 15
 TUẦN 15
 Thứ Ba, ngày 21 tháng 12 năm 2021
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( TT)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Học sinh thấy được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với đời sống con 
người.
 - Học sinh nói được những việc làm đúng và những việc làm sai trong việc thu 
gom rác thải.
 - Nêu tác hại của rác thải và thực hiện đổ rác đúng nơi quy định.
 - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và 
sức khỏe con người.
 - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
 - Rèn kỹ năng quan sát và xử lí thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng 
của các sinh vật sống trong rác đối với sức khoẻ con người.
 - Rèn kỹ năng quan sát và xử lí thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu 
ảnh hưởng đến sức khoẻ con người.
 - Dạy học ngoài không gian lớp học: Cho hs quan sáthệ thống nước thải, rác 
thải, công trình vệ sinh trong nhà trường để vận dụng vào việc bảo vệ môi trường.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp và 
hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( tìm hiểu về việc giữ 
vệ sinh xung quanh nơi mình sống và ở trường học, cách xử lí rác và nước thải) NL 
nhận thức môi trường, NL tìm tòi và khám phá ( qua việc giữ vệ sinh thân thể và môi 
trường).
 b. Phẩm chất: : Có ý thức thực hiện đổ rác đúng nơi quy định. Biết giữ vệ sinh môi 
trường xung quanh, 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy chiếu tranh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lý rác 
thải; các hình trong sgk trang 68- 69. Các hình trang 70, 71 (Sách giáo khoa).
 - HS: Bảng con, SGK, VBT 
*GDKNS:
 - Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin.
 - Kĩ năng tư duy phê phán.
 - Kĩ năng làm chủ bản thân.
 - Kĩ năng ra quyết định.
 - Kĩ năng hợp tác.
*GDTKNL&HQ:
 - Giáo dục học sinh biết xử lí phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm mơi 
trường không khí, đất và nước cũng góp phần tiết kiệm năng lượng nước.
Năm học : 2021 -2022 1 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 15
 - Giáo dục học sinh biết xử lí nước thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn 
nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước.
 - Biết nước thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm 
mơi trường..
 - Biết một vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh.
 - Biết phân, rác, nước thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây 
ơ nhiễm môi trường..
*GDBVMT:
 - Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe con 
người và động vật.
 - Biết phân, rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô 
nhiễm môi trường.
 - Biết một vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh.
 - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (5 phút) - Học sinh hát “Mái trường mến 
 yêu”.
+ Bạn hãy kể những việc em đã làm để góp - Học sinh trả lời.
phần bảo vệ môi trường (ở nhà, ở trường,..)
- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới. - Lắng nghe.
- Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa.
2. HĐ khám phá kiến thức (25 phút)
*Mục tiêu: 
- Học sinh thấy được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với đời sống con người.
- Học sinh nói được những việc làm đúng và những việc làm sai trong việc thu 
gom rác thải.
- Nêu tác hại của rác thải và thực hiện đổ rác đúng nơi quy định.
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức 
khỏe con người.
- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Cho hs quan sát hệ thống nước - Học sinh chia nhóm quan sát ở 
thải, rác thải, công trình vệ sinh trong nhà trong nhà trường trong vòng 5 
trường. phút.
Hoạt động 2: Quan sát tranh 
*Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia 
súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và 
 - Học sinh quan sát,vận dụng với 
sức khoẻ con người. GDKNS: Kĩ năng quan 
 thực tế vừa quan sát, thảo luận 
sát và tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại 
 nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe 
con người.
 - Đại diện các nhóm trình bày kết 
*Cách tiến hành:
Năm học : 2021 -2022 2 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 15
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu quả thảo luận của nhóm mình.
mỗi nhóm quan sát tranh trong sách giáo khoa - Các nhóm khác nghe và bổ 
và nhận xét những gì quan sát thấy trong hình, sung.
trong thực tế.
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình 
bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng 
uế bừa bãi. Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể 
em đã quan sát thấy ở địa phương (đường 
làng, ngõ xóm, bến xe, bến tàu ).
+ Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng 
trên? 
- Giáo viên nhận xét.
*Kết luận: Phân và nước tiểu là chát cặn bã 
của quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có 
mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh. Vì vậy, 
chúng ta phải đi đại tiện đúng nơi quy định; 
không để vật nuôi (chó, mèo, lợn, gà, trâu 
bò, ) phóng uế bừa bãi.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
*Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và cách - Học sinh quan sát, thảo luận 
sử dụng hợp vệ sinh. Giáo dục kĩ năng ra nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ 
môi trường.
*Cách tiến hành: - Đại diện các nhóm trình bày kết 
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu quả thảo luận của nhóm mình. 
mỗi nhóm quan sát hình 3, 4 trang 71 trong - Các nhóm khác nghe và bổ 
sách giáo khoa và trả lời câu hỏi gợi ý: Chỉ và sung. 
nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình. 
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình 
bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
+ Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà 
tiêu nào?
+ Bạn và những người trong gia đình cần làm 
gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?
+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật 
nuôi không làm ô nhiễm môi trường?
- Giáo viên hướng dẫn: ở các vùng miền khác 
nhau có loại nhà tiêu khác nhau, cách sử dụng 
cũng khác nhau
+ Ở thành phố thường dùng nhà tiêu tự hoại thì 
phải có đủ nước dội thường xuyên để không có 
mùi hôi và phải sử dụng giấy vệ sinh dùng cho 
Năm học : 2021 -2022 3 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 15
nhà tiêu tự hoại.
+ Ở nông thôn thường dùng nhà tiêu hai ngăn 
và phải có tro bếp hoặc mùn cưa để lên trên sau 
khi đi đại tiện, giấy vệ sinh cho vào sọt rác.
*Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lí 
phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần 
phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, 
đất và nước. 
Hoạt động 4: Quan sát tranh
*Mục tiêu: Biết được những hành vi đúng và 
hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi 
trường sống. Giáo dục kĩ năng tư duy phê 
phán, kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các 
thông tin.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu - Học sinh quan sát, thảo luận 
mỗi nhóm quan sát hình 1, 2 trang 72 trong nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
sách giáo khoa và trả lời câu hỏi gợi ý: 
+ Hãy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy 
trong hình. Theo bạn, hành vi nào đúng, hành 
vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn 
sinh sống không? 
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình - Đại diện các nhóm trình bày kết 
bày kết quả thảo luận của nhóm mình. quả thảo luận của nhóm mình 
- Giáo viên hỏi: - Các nhóm khác nghe và bổ 
+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ sung.
của con người?
+ Theo bạn các loại nước thải của gia đình, 
bệnh viện, nhà máy, cần cho chảy ra đâu?
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình 
bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Giáo viên phân tích cho học sinh hiểu trong 
nước thải sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn, vi 
khuẩn gây bệnh cho con người đặc biệt là nước 
thải từ các bệnh viện. Nước thải từ các nhà 
máy có thể gây nhiễm độc cho con người, làm 
chết cây cối và các sinh vật sống trong nước.
- Giáo viên nhận xét.
*Kết luận: Trong nước thải có chứa nhiều chất - Học sinh lắng nghe.
bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh. Nếu để 
nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào 
ao, hồ, sông ngòi sẽ làm nguồn nước bị ô 
nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật sống 
Năm học : 2021 -2022 4 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 15
trong nước.
Hoạt động 5: Thảo luận về cách xử lí nước 
thải hợp vệ sinh
*Mục tiêu: Giải thích được tại sai cần phải xử 
lí nước thải. GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản 
thân, kĩ năng ra quyết định. 
GDSDNLTK&HQ: Giáo dục học sinh biết xử 
lí nước thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn 
nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên cho từng cá nhân trình bày: - Học sinh trình bày. 
+ Ở gia đình hoặc ở địa phương em thì nước 
thải được chảy vào đâu? Theo em cách xử lí 
như vậy hợp lí chưa? Nên xử lí như thế nào thì 
hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường 
xung quanh?
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu - Học sinh quan sát, thảo luận 
mỗi nhóm quan sát hình 3, 4 trang 73 trong nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
sách giáo khoa và trả lời câu hỏi gợi ý: 
+ Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? 
Tại sao?
+ Theo bạn, nước thải có cần được xử lí 
không? - Đại diện các nhóm trình bày kết 
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình quả thảo luận của nhóm mình 
bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Các nhóm khác nghe và bổ 
 sung.
 - Lắng nghe và thực hiện.
*Kết luận: 
+ Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước 
thải công nghiệp trước khi để vào hệ thống 
nước chung là cần thiết, vừa tái sử dụng được 
nguồn nước vừa hạn chế được lượng nước thải 
ra, giảm bớt sự ô nhiễm môi trường đồng thời 
giúp tiết kiệm được nguồn năng lượng nước tự 
nhiên à vừa tiết kiệm được tiền của của chng 
ta, vừa thân thiện môi trường, tạo môi trường 
sống trong lành.
+ Đối với gia đình chúng ta, khi sử dụng nước, 
ta phải tính đến chuyện tiết kiệm nước và tìm 
cách xử lí nước thải sao cho hợp lí. Ví dụ nước 
rửa rau, ta có thể lắng lại, lượt bỏ cặn sau đó tái 
sử dụng để rửa chén bát nước đầu tiên, sau đó 
ta có thể đem đi tưới cây vừa không tốn nhiều 
Năm học : 2021 -2022 5 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 15
nước vừa tốt cây, sạch chén, ít tốn nước rửa 
chén. Hoặc nước giặt quần áo ta có thể lấy 
nước thải lắng bỏ cặn đi sau đó ta lại dùng lau 
nhà, giặt giẻ lau vừa sạch nhà, vừa tiết kiệm 
nước 
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 phút) - Nêu những việc mình đã làm để 
 góp phần vệ sinh môi trường.
 - Cùng bạn bè, gia đình và mọi 
 người xung quanh tham gia vệ 
 sinh môi trường cộng đồng.
 - Nêu tác hại của việc người và 
 gia súc phóng uế bừa bãi đối với 
 môi trường và sức khỏe con 
 người.
 - Nêu những hành vi đúng để giữ 
 cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
 .................................................................................
Năm học : 2021 -2022 6