Kế hoạch bài dạy Toán 5 - Tuần 12 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Mỹ Hoa

 Gi¸o ¸n líp 5
 TUẦN 12
 Thứ Ba, ngày 30 tháng 11 năm 2021
 TOÁN
 HÌNH TAM GIÁC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - HS nhận biết đặc điểm của hình tam giác: có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh. 
 - Nhận biết được một số loại hình tam giác trong đó có tam giác phân loại theo góc (tam 
giác nhọn, tam giác vuông, tam giác tù, tam giác đều).
 - Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
 + Năng lực tự chủ và tự học.
 + Năng lực giao tiếp toán học và hợp tác (trao đổi, thảo luận cùng bạn để tìm kết 
quả); Năng lực tư duy và lập luận toán học (vận dụng kiến thức có liên quan giải quyết 
tình huống có vấn đề), năng lực giải quyết vấn đề toán học và sáng tạo (vận dụng để 
nhận biết đáy và đường cao của tam giác).
 + Phẩm chất chăm chỉ, yêu thích môn học.
 II. CHUẨN BỊ
 - GV: SGK, bảng phụ, các hình tam giác như SGK; Êke.
 - HS : SGK, bảng con, vở, ê ke
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi "Xếp nhanh"(5 phút)
 *Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời 
 giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học.
 *Cách tiến hành: 
 - Chia HS thành các đội, thi nhau xếp - HS chơi trò chơi
 nhanh 6 que tính để được: 1 hình tam 
 giác, 2 hình tam giác, 4 hình tam 
 giác.. theo yêu cầu của quản trò.
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe
 - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi vở 
 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
 *Mục tiêu: Biết: 
 - Đặc điểm của hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc.
 - Nhận biết được một số loại hình tam giác trong đó có tam giác phân loại theo 
 góc (tam giác nhọn, tam giác vuông, tam giác tù, tam giác đều).
 - Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của hình tam giác.
 *Cách tiến hành:
 Giới thiệu đặc điểm của hình tam 
 giác
 - GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC - 1 HS lên bảng vừa chỉ vào hình vừa 
 và yêu cầu HS nêu rõ : nêu. HS cả lớp theo dõi và bổ xung ý 
 kiến.
 1 Gi¸o ¸n líp 5
+ Số cạnh và tên các cạnh của hình + Hình tam giác ABC có 3 cạnh là :
tam giác ABC. cạnh AB, cạnh AC, cạnh BC.
+ Số đỉnh và tên các đỉnh của hình + Hình tam giác ABC có ba đỉnh là: đỉnh 
tam giác. A, đỉnh B, đỉnh C.
+ Số góc và tên các góc của hình tam + Hình tam giác ABC có ba góc là :
giác ABC. Góc đỉnh A, cạnh AB và AC (góc A)
 Góc đỉnh B, cạnh BA và BC ( góc B)
 Góc đỉnh C, cạnh CA và CB (góc C)
- Như vậy hình tam giác ABC là hình 
có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh.
Giới thiệu các dạng hình tam giác.
- GV vẽ lên bảng 3 hình tam giác như - HS quan sát các hình tam giác và nêu :
SGK và yêu cầu HS nêu rõ tên các 
góc, dạng góc của từng hình tam giác.
+ Hình tam giác ABC có 3 góc nhọn. + Hình tam giác ABC có 3 góc A, B, C 
 A đều là góc nhọn.
 B C 
 Hình tam giác có 3 góc nhọn
+ Hình tam giác EKG có 1 góc tù và + Hình tam giác EKG có góc E là góc tù 
hai góc nhọn. K và hai góc K, G là hai góc nhọn.
 E G 
Hình tam giác có một góc tù và hai 
góc nhọn.
+ Hình tam giác MNP có 1 góc 
 + Hình tam giác MNP có góc M là góc 
vuông.
 vuông và hai góc N, P là 2 góc nhọn.
 N
 M P
Hình tam giác có một góc vuông và 
hai góc nhọn(tam giác vuông)
- Vẽ thêm 1 hình tam giác đều cho 
HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu : Dựa vào các góc - HS nghe.
của các hình tam giác, người ta chia 
các hình tam giác làm các dạng hình 
khác nhau đó là :
+ Hình tam giác có 3 góc nhọn.
+ Hình tam giác có một góc tù và hai 
góc nhọn.
 2 Gi¸o ¸n líp 5
+ Hình tam giác có một góc vuông và 
hai góc nhọn.
+ Hình tam giác có 3 góc nhọn và 3 - HS thực hành nhận biết các dạng hình 
cạnh bằng nhau. tam giác.
- GV vẽ lên bảng một số hình tam 
giác có đủ các dạng trên và yêu cầu 
HS nhận dạng từng hình.
Giới thiệu đáy và đường cao của hình 
tam giác.
 A
 - HS quan sát hình.
 B C 
 H
- GV giới thiệu: Trong hình tam giác 
ABC có: + BC là đáy.
 + AH là đường cao tương - HS cùng quan sát, trao đổi và rút ra kết 
ứng với đáy BC. luận : đường cao AH của tam giác ABC 
 + Độ dài AH là chiều cao. đi qua đỉnh A và vuông góc với đáy BC.
- GV yêu cầu : Hãy quan sát hình và 
mô tả đặc điểm của đường cao AH.
3. HĐ luyện tâp, thực hành: (15 phút)
*Mục tiêu: 
 - Vận dụng được kiến thức làm được các bài tập có liên quan.
 - HS làm bài 1, 2 .
*Cách tiến hành:
 Bài 1: Cá nhân
- GV gọi HS đọc đề bài toán và tự làm.
- GV gọi HS chia sẻ kết quả
- GV nhận xét 
Tam giác ABC có Trong tam giác DEG Tam giác MNK có:
3 góc A, B, C 3 góc là góc D, E, G 3 góc là góc M, N, K
3 cạnh: AB, BC, CA 3 cạnh: DE, EG, DG 3 cạnh: MN, NK, KM
Bài 2: Cá nhân
- GV yêu cầu HS quan sát hình, dùng êke kiểm tra và nêu đường cao, đáy tương 
ứng của từng hình tam giác.
- GV nhận xét 
 3 Gi¸o ¸n líp 5
 Tam giác ABC có đường Tam giác DEG có đường Tam giác MPQ 
 có đường cao CH cao DK cao MN
 Bài 3 (M3,4): Cá nhân
 - Cho HS đọc bài, quan sát tự làm bài
 - GV quan sát giúp đỡ HS
 - HS chia sẻ trước lớp kết quả
 a) Hình tam giác ADE và hình tam giác EDH có 6 ô vuông và 4 nửa ô vuông. Hai 
 hình tam giác đó có diện tích bằng nhau.
 b) Tương tự : Hai hình tam giác EBC và EHC có diện tích bằng nhau.
 c) Từ a và b suy ra diện tích hình chữ nhật ABCD gấp 2 lần diện tích hình tam 
 giác EDC.
 4. Hoạt động ứng dụng:(2 phút)
 - Hình tam giác có đặc điểm gì ? - HS nêu
 - Về nhà tập vẽ các loại hình tam giác - HS nghe và thực hiện
 và 3 đường cao tương ứng của chúng
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...............................................................................................................
 ----------------------------------------------------------------------
 4