Kế hoạch bài dạy Thủ công 3 - Tuần 25 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Mơ

 Kế hoạch bài dạy môn Thủ công Khối 3 Tuần 25
 Thủ công
 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T.1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - HS biết làm được đồng hồ để bàn tương đối cân đối.
 - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
 - HS khéo tay: làm đồng hồ để bàn cân đối.
 - Rèn cho học sinh khả năng khéo léo, cẩn thận, kỹ năng gấp giấy, cắt, dán.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (biết kẻ, cắt, 
dán tạo hình đồng hồ) NL nhận thức môi trường ( vệ sinh lớp học sau giờ học)
 b. phẩm chất: Giáo dục học sinh hứng thú với giờ học làm đồ chơi. Có ý 
thức giữ vệ sinh lớp học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu).
 Đồng hồ để bàn.
 Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
 Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút 
 màu, thước.
 - Học sinh: Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1.Hoạt động khởi động( 3 phút)
 - Hát bài: Năm ngón tay ngoan - Hát tập thể
 - HS lên nêu quy trình làm lọ hoa gắn - HS nêu:
 tường? Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa 
 và gấp các nếp gấp cách đều.
 Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra 
 khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
 Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường.
 -HS nhận xét 
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS -> Kiểm tra ĐDHT
 - GVnhận xét - Kết nối nội dung bài - Ghi bài vào vở
 học Làm đồng hồ để bàn (T1)
 2.Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút)
 * Mục tiêu:
 - HS biết làm được đồng hồ để bàn tương đối cân đối.
 - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
 - HS khéo tay: làm đồng hồ để bàn cân đối.
 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân- Cả lớp
Năm học : 2021 - 2022 1 Kế hoạch bài dạy môn Thủ công Khối 3 Tuần 25
 *Việc 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận 
 xét
 - Giáo viên giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn được 
 làm bằng giấy. - Học sinh quan sát.
 - HS tương tác, chia sẻ-> 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS:
 dưới sự điều hành của 
 + YC học sinh quan sát và TLCH: TBHT-> HS NX bổ sung.
 +TBHT điều hành - Khung, mặt, đế và chân 
 đỡ đồng hồ.
 + Dự kiến KQ học tập:
 - Tác dụng của : Kim chỉ 
 - H: Đồng hồ có những bộ phận nào ? giờ, chỉ phút, chỉ giây, các 
 số ghi trên mặt đồng hồ 
 - H: Hãy nêu tác dụng của từng bộ phận trên đồng 
 hồ. - Học sinh liên hệ và so 
 sánh các bộ phận của đồng 
 hồ mẫu với đồng hồ để 
 - Giáo viên nhận xét, cho học sinh liên hệ và so bàn được sử dụng trong 
 sánh các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để 
 thực tế.
 bàn được sử dụng trong thực tế.
 - Đồng hồ giúp chúng ta 
 biết được giờ trong một 
 ngày để bố trí công việc 
 - H: Hãy nêu tác dụng của đồng hồ. cho phù hợp, thời gian 
 biểu học tập và nghỉ ngơi 
 khoa học hợp lý hơn.
 - Học sinh theo dõi.
 *Việc 2 : Hướng dẫn mẫu.
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh quy trình làm đồng - Học sinh theo dõi.
 hồ để bàn (bằng tranh quy trình, các bước làm 
 đồng hồ để bàn).
 12
 Bước 1 : Cắt giấy. 9 3
 6
 Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ.
 - Làm khung đồng hồ : 
 - Làm mặt đồng hồ : 
 - Làm đế đồng hồ 
Năm học : 2021 - 2022 2 Kế hoạch bài dạy môn Thủ công Khối 3 Tuần 25
 - Làm chân đỡ đồng hồ : 
 Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
 - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ.
 - Dán khung đồng hồ vào phần đế . 
 - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ
 *Việc 3: HS thực hành ra nháp
 - Giáo viên cho học sinh nêu lại các bước làm đồng 
 hồ để bàn. - Học sinh nêu lại các 
 bước làm đồng hồ để bàn.
 - Cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn.
 - Học sinh tập làm mặt 
 - Yêu cầu HS thực hành trên giấy thủ công. đồng hồ để bàn.
 - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em còn lúng +Với học sinh khéo tay:
 túng.
 => Gv kiểm tra sản phẩm Làm được đồng hồ để bàn 
 - Yêu cầu HS đặt các sản phẩm lên bàn cân đối. Đồng hồ trang 
 - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen trí đẹp. 
 ngợi để khuyến khích các em làm được sản phẩm + HS thực hành theo nhóm 
 đẹp. hoặc cá nhân.
 - GV đánh giá kết quả học tập của HS. - HS trưng bày sản phẩm.
 -Đánh giá sản phẩm.
 -Bình chọn HS có sản 
 phẩm đẹp, sáng tạo,...
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (2 phút):
 - Giáo viên củng cố lại bài
 + Cho học sinh nhắc lại quy trình làm đồng hồ để -Học sinh nhắc lại 
 bàn.
 - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học - Lắng nghe
 tập, kết quả thực hành của HS. 
 - Về nhà làm lại đồng hồ cho đẹp hơn - Ghi nhớ và thực hiện 
 - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy 
 nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Làm đồng 
 hồ để bàn” (T.T).
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Năm học : 2021 - 2022 3 Kế hoạch bài dạy môn Thủ công Khối 3 Tuần 25
Năm học : 2021 - 2022 4