Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 2+3 - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Kim Lành

 Tuần 20
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 2
 MÔN: Mĩ thuât 
 CHỦ ĐỀ 7: CUỘC SỐNG VUI NHỘN
 Bài 14. Con vật nuôi quen thuộc (tiết 2)
 (Thời lượng: 2 tiết)
 Thời gian thực hiện: Ngày 25/01/2022
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực mĩ thuật
 + Nêu được tên, đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi quen thuộc vào 
cách tạo sản phẩm con vật nuôi bằng các cách khác nhau.
 Vận dụng được sự lặp lại của hình, khối để tạo sản phẩm con vật nuôi yêu 
thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành. 
 + Trưng bày, giới thiệu và chia sẽ được cảm nhận về sản phẩm con vật của 
mình, của bạn. Bước đầu biết được tạo sản phẩm một con vật nuôi bằng nhiều 
cách.
 2.Phát triển năng lực chung và phẩm chất
 -Về năng lực chung: 
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực 
đặc; hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề, tính toán 
được biểu hiện như: biết chuẩn bị vật liệu sẵn thực hành; biết vận dụng hiểu biết về 
đơn vị đo độ dài để xác định kích thước, tỉ lệ các bộ phận và hình trang trí cho sản 
phẩm còn vật nuôi.
 -Về phẩm chất:
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: chăm 
chỉ, trung thực, góp phần bồi dưỡng ý thức trách nhiệm, lòng nhân ái được biểu 
hiện như: giữ vệ sinh đồ dùng, trang phục, lớp học trong và sau khi thực hành; tôn 
trọng sự lựa chọn vật liệu và cách tạo hình sản phẩm của bạn, của người khác, có ý 
thức bảo vệ động vật trong đời sống hằng ngày
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, giấy màu thủ công, giấy bìa carton, bút 
chì, tây chỉ, màu sáp, màu goát, băng keo/hồ dán, kéo,... 2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, giấy màu thủ công, giấy bìa carton, 
màu goát, màu sáp, kéo, bút chỉ, băng dính/hồ dán, đồ dùng trực quan liên quan 
đến nội dung bài học, máy tính, máy chiếu (nếu có).
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Hoạt động khởi động, kết nối:
 a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới
 b. Cách thức tiến hành:
 - Tổ chức hoạt động khởi động: cho hs khởi -HS đứng dậy vận động theo bài 
 động theo bài hát hát
 - GV kích thích HS chú ý vào hoạt động tiếp 
 theo.
 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới
 2.1.Thực hành sáng tạo
 a. Mục tiêu: Sáng tạo được con vật nuôi bằng nhiều cách và thể hiện tinh thần hợp 
 tác nhóm.
 b. Cách thức tiến hành
 * Tổ chức HS thực hành, sáng tạo sản phẩm -Hs thực hành theo nhóm
 nhóm và trao đổi, chia sẻ
 - GV giao bài tập: Tạo hình một con vật bằng 
 hai cách khác nhau. 
 - GV hướng dẫn, gợi mở nhóm HS thực hiện -Hs thảo luận:
 nhiệm vụ. + Phân công nhiệm vụ theo 
 + Các thành viên cùng quan sát 
 nhau trong thực hành để góp ý, 
 nhận xét sản phẩm thống nhất với 
 ý tưởng chung của nhóm. 
 + Tập hợp các sản phẩm đơn lẻ từ 
 các nhóm nhỏ và của cá nhân, các 
 thành viên phối hợp ghép, tạo sản 
 phẩm nhóm.
 + Đặt tên cho sản phẩm, thảo 
 luận, thống nhất một số nội dung 
 trình bày giới thiệu sản phẩm.
 -Hs thực hành
 2.2. Cảm nhận, chia sẻ
 a. Mục tiêu: Chia sẻ cảm nhận được sản phẩm của bản thân và các bạn khác 
 b. Cách thức tiến hành - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm -Hs trưng bày sản phẩm theo 
 nhóm.
 -Hs chia sẻ về sản phẩm nhóm
 - Nhận xét, đánh giá
 LUYỆN TẬP
 Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học.
 Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS: Tạo hình con cá bằng giấy -Hs thực hành
 thủ công
 - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm cá 
 nhân, chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu trả lời 
 của HS.
 VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu: Tạo hình con vật em quen bằng cách nào khác
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV hướng dẫn HS về nhà tạo sản phẩm khác -Hs về nhà thực hiện
 như cắt dán, nặn con vật theo ý thích
 3. Dặn dò:
 - GV tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị bài tiếp theo 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có):
 ...........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3
 MÔN: Mĩ thuât 
 CHỦ ĐỀ 9
 Bài 14. Bưu thiếp tặng mẹ và cô (tiết 2)
 (Thời lượng: 2 tiết)
 Thời gian thực hiện: Ngày 27/01/2022
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực mĩ thuật
 - Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ: nhận biết được đặc điểm hình 
dạng cấu trúc của chiếc thiệp chúc mừng. Nhận biết được các yếu tố tạo hình như 
chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt. Nhận biết được dấu hiệu của nguyên lí tạo hình ở sản phẩm thủ công như cân bằng, lặp lại, tương phản, hài hòa. Phân biệt 
được vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo, vật liệu tái sử dụng. Nêu được ý nghĩa của bưu 
thiếp.
 - Năng lực sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Xác định được mục đích sáng tạo, 
biết sử dụng yếu tố tạo hình làm trọng tâm sản phẩm, thể hiện được dấu hiệu của 
nguyên lí tạo hình như cân bằng, tương phản, lặp lại..trong sản phẩm. biết lựa 
chọn, phối hợp các vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo, tái sử dụng để làm được một 
chiếc thiệp. Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà 
mình yêu quý.
 - Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ: biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ 
cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn.
 2.Phát triển năng lực chung và phẩm chất
 -Về năng lực chung: 
- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học 
tập và nhận xét sản phẩm.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết lựa chọn và sử dụng vật liệu, 
công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm, thể hiện tính ứng dụng của sản 
phẩm vào cuộc sống.
 Về phẩm chất:
 -Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính biết ơn, yêu thương và chia sẻ. Chăm 
chỉ, siêng năng, trung thực, tinh thần trách nhiệm, yêu thương ở học sinh, cụ thể 
qua một số biểu hiện:
 +Sưu tầm các loại giấy và các vật liệu khác như: màu vẽ, giấy màu, hột, hạt, 
vải, dây ruy băng để tạo ra sản phẩm
 +Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của người khác làm ra
 +Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm.
 +Biết chia sẻ tình cảm yêu thương của mình với những người xung quanh qua 
sản phẩm
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 -1 số loại thiệp chúc mừng có hình dạng và cách trang trí khác nhau.
 -Giấy màu, bìa màu, hồ dán, màu vẽ, bang dính hai mặt, sợi len, vải các loại 
hạt 
 -Hình ảnh trình chiếu các loại thiệp chúc mừng có hình dáng, màu sắc, cách 
trang trí khác nhau. -Hình hướng dẫn các bước tạo dáng và trang trí thiệp.
 - Bưu thiếp do HS làm nếu có.
 -Máy tính, máy chiếu
 2. Học sinh:
 -Chuẩn bị một số giấy màu, bìa màu, các loai hạt, màu vẽ, kéo, hồ dán, băng 
dính hai mặt và một số vật liệu khác
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Hoạt động khởi động, kết nối:
 a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới
 b. Cách thức tiến hành:
 - Gv cho học sinh khởi động theo bài hát -HS vận động theo nhạc
 - Giới thiệu nội dung bài học -Hs lắng nghe
 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới
 2.1.Thực hành sáng tạo
 a. Mục tiêu: 
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm.
 + HS hoàn thành được bài tập.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này
 b. Cách thức tiến hành:
 -Tổ chức HS thực hành hoàn thành sản phẩm ở -Hs thực hành hoàn thành sản 
 tiết 1 phẩm ở tiết 1
 - GV nhắc HS quan sát các bạn thực hành và 
 gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ trong 
 thực hành. 
 *Chia sẻ cảm nhận sản phẩm
 2.2.Trưng bày sản phẩm
 a.Mục tiêu:
 + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
 của bạn.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
 b.Cách thức tiến hành:
 - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày bài tập 
 - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm. Gợi - Tự giới thiệu về bài của mình
 ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ, - HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học 
 học tập lẫn nhau. tập...
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến - Trả lời, khắc sâu kiến thức
 thức và phát triển kĩ năng thuyết trình - 1 HS nêu
 - HS chia sẻ - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi 
 nghe nhận xét của GV.
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS.
 - Đánh giá giờ học, động viên HS.
 * VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
 - Gợi ý hướng dẫn học sinh về nhà làm một -Hs về nhà làm.
 bưu thiếp tặng cho bạn, người thân nào đó 
 nhân ngày sinh nhật có thể sử dụng chất liệu 
 khác.
 3. Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: CỬA HÀNG GỐM SỨ.
 - Quan sát hình dáng, màu sắc củalọ hoa, chậu cảnh, bát đĩa...
 - Chuẩn bị đầy đủ: Đất nặn, bảng con, dao cắt giấy, giấy vẽ, màu vẽ, keo...
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có):
 ...........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................