Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1+2 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Kim Lành

 TUẦN 17
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 2
 MÔN: Mĩ thuât 
 CHỦ ĐỀ 6: NHỊP ĐIỆU VUI
 Bài 12. Làm quen với nhịp điệu
 Bài 13. Chiếc bánh sinh nhật
 (Thời lượng: 1 tiết)
 Thời gian thực hiện: Ngày 31/12/2021
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực mĩ thuật
 + Nhận biết được biểu hiện của nhịp điệu qua đường lượn nhịp nhàng trên 
một số hình ảnh quan sát. Bước đầu tìm hiểu, làm quen với sản phẩm, tác phẩm mĩ 
thuật có biểu hiện của nhịp điệu.
 + Nêu được hình dạng của chiếc bánh sinh nhật và cách tạo hình, sắp xếp 
chăm nét tạo nhịp điệu trên chiếc bánh sinh nhật có dạng khối cơ bản.
 + Tạo được sản phẩm chiếc bánh sinh nhật có dạng khối cơ bản và sử dụng 
được chấm, nét để sắp xếp tạo nhịp điệu trên sản phẩm. Biết trao đổi, chia sẻ trong 
thực hành, sáng tạo. 
 + Trưng bày, giới thiệu, chia sẽ được cảm nhận về sản phẩm. Bước đầu nhận 
ra có nhiều cách sắp xếp châm, nét tạo nhịp điệu để trang trí, tạo sự hấp dẫn cho 
sản phẩm chiếc bánh sinh nhật.
 2.Phát triển năng lực chung và phẩm chất
 -Về năng lực chung: 
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số 
năng lực đặc thù; phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề, được 
biểu hiện như: biết xác định vị trí sắp xếp các chấm, nét để tạo nhịp điệu đơn giản 
trên sản phẩm và thống nhất với bạn để tạo các hình ảnh có kích thước tương 
đương nhau cho sản phẩm nhóm. Biết vận dụng một số kĩ năng tạo hình với đất 
nặn như lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt để tạo hình và trang trí sản phẩm chiếc bánh 
sinh nhật.
 -Về phẩm chất:
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu 
như: chăm chỉ, trách nhiệm, bồi dưỡng đức tính trung thực, lòng nhân ái được biểu hiện như: nêu ý kiến nhận xét, bày tỏ cảm xúc theo cảm nhận của cả nhân và tôn 
trọng sản phẩm sáng tạo của bạn bè nhóm bạn và người khác.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, giấy màu, màu vẽ, bút lông, bút chì, tẩy 
chì, hồ dán, kéo, bìa giấy,... dùng vật liệu sẵn có. 
 2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, giấy màu, kéo, bút chỉ, hình ảnh 
minh hoạ liên quan nội dung bài học và vật liệu sẵn có sử dụng làm chấm, nét; máy 
tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Hoạt động khởi động, kết nối:
 a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới
 b. Cách thức tiến hành:
 GV tổ chức HS hoạt động nhóm thông qua trò - Mỗi nhóm sắp xếp các chấm, nét 
 chơi “Ai nhanh tay thời gian khoảng 3 – 4 theo đường chấm trên giấy và 
 phút. GV chuẩn bị một số tờ giấy có chấm sẵn miêu tả đường lượn nhóm vừa xếp 
 một số đường lượn, một số loại chấm (giấy được.
 màu, cúc, hạt đậu,...), nét (que tính, que tre,...). -Hs chia sẻ trước lớp
 - GV dựa trên sản phẩm của các nhóm và gợi 
 mở vào bài học. 
 - GV kích thích HS chú ý vào hoạt động tiếp 
 theo.
 .Hoạt động hình thành kiến thức mới
 2.1.Quan sát, nhận biết
 a.Mục tiêu: Quan sát hình và tìm đường lượn nhịp nhàng.
 Quan sát những chi tiết, tạo nhịp điệu trên mỗi chiếc bánh.
 b. Cách thức tiến hành: 
 * Nhận biết biểu hiện của nhịp điệu
 -Tổ chức HS quan sát hình ảnh trong SGK, -Hs quan sát và thảo luận nhóm 2
 yêu cầu HS thảo luận (theo cặp hoặc nhóm 
 nhỏ). Nội dung thảo luận trả lời câu hỏi (tr.56)
 -Hs lắng nghe
 -Tóm lược, nhận xét câu trả lời của HS và giới 
 thiệu rõ hơn * Nhịp điệu trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật
- GV kích thích khả năng nhận biết của HS và 
gợi mở, giới thiệu đường lượn biểu hiện của 
nhịp điệu ở mỗi sản phẩm, tác phẩm 
-Cho học sinh tìm hiểu về chiếc bánh sinh nhật
 -Hs tìm hiểu
- GV tổ chức HS quan sát hình ảnh trong SGK 
và giao nhiệm vụ: Trao đổi, giới thiệu chi tiết -Hs trao đổi
lặp lại tạo nhịp điệu trên mỗi chiếc bánh theo 
cảm nhận. GV nhận xét câu trả lời của HS 
-GV giúp HS nhận ra những chi tiết giống 
chấm, nét và màu sắc được sắp xếp tạo nhịp 
điệu trang trí trên mỗi chiếc bánh.
- GV sử dụng câu hỏi gợi mở, nêu vấn đề, để 
kích thích HS hứng thú với thực hành. 
2.2 .Tìm hiểu cách tạo sản phẩm 
a. Mục tiêu: học sinh biết tạo ra nhịp điệu của chấm và nét bằng các cách khác 
nhau cho sản phẩm
b. Cách thức tiến hành
 -Hs quan sát hình minh hoạ trên 
- GV tổ chức HS làm việc nhóm và giao nhiệm màn hình máy chiếu, trao đổi và 
vụ -GV gợi mở HS cách thực hiện: nêu thứ tự các bước thực hành tạo 
 + Tạo nhịp điệu bằng cách xếp chấm, trên nhịp điệu của chấm, nét.
nguyên tắc tạo sự lặp lại theo quy luật và khi 
nối các chấm sẽ tạo ra đường lượn, nguyên liệu 
giấy màu (hoặc các loại hạt đậu, cúc áo...).
+ Xếp chấm tạo nhịp điệu như các hình minh 
hoạ trong SGK (tr.57). 
- GV hướng dẫn HS cách xếp chấm sao cho 
khi nổi các chấm tạo thành đường lượn sóng 
nhịp nhàng.
-Gv hướng dẫn học sinh cách tạo chiếc bánh -Hs chú ý
sinh nhật: +Dùng đất nặn để tạo hình và 
 trang trí bánh có dạng khối trụ.
 + Dùng đất nặn để tạo hình và 
 trang trí hình có dụng khối tam 
 giác.
 Bước 1: Tạo thân bánh
 Bước 2: Tạo chi tiết giống chấm, 
 nét để trang trí
- GV hướng dẫn HS cách xếp nét trên nguyên Bước 3: Hoàn thiện sản phẩm
tắc tạo sự lặp lại theo quy luật và có đường 
lượn.
2.3.Thực hành sáng tạo
a. Mục tiêu: Sáng tạo ra nhịp điệu của chấm và nét bằng các cách khác nhau
b. Cách thức tiến hành
-Tổ chức HS thực hành, kết hợp trao đổi, chia -Hs chia sẻ: hình dạng của chiếc 
sẻ cảm nhận bánh, màu sắc của thân bánh và 
 các chi tiết trang trí, đường lượn 
- GV nhắc HS quan sát các bạn thực hành và thể hiện nhịp điệu như thế nào 
gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ trong trên chiếc bánh của mình, của bạn, 
thực hành. tặng bánh cho ai?..
-yêu cầu học sinh thực hành cá nhân
*Chia sẻ cảm nhận sản phẩm -3-4 học sinh chia sẻ trước lớp
3. Hoạt động vận dụng, tổng kết bài học
a.Mục tiêu: Hs tạo được sản có dạng khối cơ bản và sử dụng được chấm, nét để sắp 
xếp tạo nhịp điệu trên sản phẩm
b.Cách thức tiến hành:
- Gv hướng dẫn học sinh thực hiện ở nhà -Hs hoàn thiện sản phẩm yêu thích 
- Hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh vào vở thực hành
minh họa trong SGK và gợi mở HS nhận ra cách thức tạo hình khác để tạo sản phẩm từ lá 
 cây.
 - Khích lệ học sinh làm ở nhà (nếu thích)
 - Tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị 
 bài học tiếp theo
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có):
 ...........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1
 MÔN: Mĩ thuât 
 CHỦ ĐỀ 5: SÁNG TẠO VỚI CÁC HÌNH CƠ BẢN, LÁ CÂY
 Bài 11. Tạo hình với lá cây
 (Thời lượng: 1 tiết)
 Thời gian thực hiện: 05/01/2022
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực mĩ thuật
 - Nhận biết được hình dạng, đường nét, màu sắc của một số lá cây trong tự 
nhiên.
 - Lựa chọn được lá cây để sáng tạo thành sản phẩm theo ý thích; bước đầu biết 
thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ trang trí, đồ chơi.
 - Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất
 Về năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác chuẩn bị lá cây và các đồ dùng, vật liệu 
để học tập.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, 
nhận xét sản phẩm.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng công cụ phù hợp với thao 
tác thực hành để thực hành tạo nên sản phẩm.
 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, kiên trì, biết trân trọng 
sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật và ý thức bảo vệ môi trường... thông qua một số hoạt 
động và biểu hiện cụ thể sau:
 - Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên, bảo vệ cây xanh.
 - Sưu tầm, chuẩn bị lá cây khô, đồ dùng, dụng cụ học tập, thực hành.
 - Giữ và bảo quản sản phẩm mĩ thuật do mình tạo ra, tôn trọng sự sáng tạo của 
bạn bè và người khác.
 II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá cây rụng, lá cây 
khô, kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti 
vi (nếu có).
 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá cây rụng, lá cây 
khô, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo...
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Hoạt động khởi động, kết nối
 a. Mục tiêu: tạo hứng thú cho học sinh trước khi học bài mới
 b. Cách tiến hành:
 -Gv tổ chức HS hoạt động nhóm thông -Mỗi HS trong nhóm viết (bằng bút 
 qua trò chơi “Viết tên các loại lá”. chì đen hoặc sáp màu, bút dạ trên bề 
 mặt giấy) tên một số loại lá đã biết 
 + Đánh giá kết quả: Dựa trên số lượng hoặc nhìn thấy ở trong tự nhiên, trong 
 tên lá được viết nhiều hay ít. cuộc sống.
 - Dựa trên kết quả của các nhóm và gợi - Lắng nghe. Nhắc đề bài
 mở vào bài học. Ghi đề bài.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 2.1: Quan sát, nhận biết
 a.Mục tiêu:- Nhận biết được hình dạng, đường nét, màu sắc của một số lá cây 
 trong tự nhiên.
 b. Cách thức tiến hành:
 - Tổ chức học sinh quan sát hình ảnh ở - Quan sát, thảo luận nhóm theo các 
 trang 49 SGK và một số lá cây do GV, nội dung giáo viên hướng dẫn.
 HS chuẩn bị. 
 + Nêu tên lá cây? - Đại diện các nhóm HS trình bày. 
 + Lá cây nào có hình dạng giống hình Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, 
 tròn, hình tam giác mà em đã được học. bổ sung.
 - Gợi mở HS - Tổ chức cho học sinh quan sát vật mẫu 
thật do GV/ HS chuẩn bị. Giao cho HS 
nhiệm vụ thảo luận và tìm hiểu:
+ Tên mỗi lá cây và hình ảnh/vật thật 
tương đồng/tương tự (giống) với lá đó.
+ Trong các hình ảnh, lá cây và hình ảnh 
giống lá cây, hình nào em đã biết hoặc 
chưa biết?
- Tóm tắt nội dung quan sát - Lắng nghe, tương tác cùng GV.
2.2. Tìm hiểu cách tạo thực hành, sáng tạo
a.Mục tiêu:- Học sinh biết cách sử dụng lá cây để tạo sản phẩm
b.Cách thức tiến hành:
- Tổ chức cho học sinh quan sát hình -Học sinh quan sát và thảo luận
minh họa trang 51 SGK. Giao cho HS -2 học sinh trả lời
nhiệm vụ thảo luận và tìm hiểu:
+ Em có biết lá cây bưởi trông như thế 
nào không?
+ Hãy nêu các bước tạo hình con voi từ 
lá bưởi.
- GV giới thiệu cách tạo con vật từ lá 
cây (sử dụng học liệu điện tử).
- Lưu ý Gợi mở HS: Có thể trang trí -HS chia sẻ lựa chọn lá cây và ý 
thêm cho hình ảnh mới tạo được bằng tưởng tạo hình.
chấm, nét theo ý thích.
2.3. Thực hành, sáng tạo
a.Mục tiêu:- Lựa chọn được lá cây để sáng tạo thành sản phẩm theo ý thích; bước 
đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ trang trí, đồ chơi.
b.Cách thức tiến hành:
- Bố trí HS ngồi theo nhóm (6 HS). -Học sinh thực hành cá nhân: Lựa chọn 
+ Thực hành cá nhân lá cây phù hợp với sự tưởng tượng, 
 sáng tạo hình ảnh mới theo ý thích
-Gv cho hs tập hợp sản phẩm cá nhân 
thành sản phẩm nhóm.
*Chia sẻ cảm nhận sản phẩm -Học sinh chia sẻ
3. Hoạt động vận dụng, tổng kết bài học
a.Mục tiêu: Học sinh vận dụng sáng tạo sản phẩm theo ý thích từ lá cây khác
b.Cách thức tiến hành: Hướng dẫn học sinh thực hiện ở nhà - Hướng dẫn HS quan sát một số hình -Hs hoàn thiện sản phẩm yêu thích vào 
 ảnh minh họa trang 53 SGK và gợi mở vở thực hành.
 HS nhận ra cách thức tạo hình khác để 
 tạo sản phẩm từ lá cây.
 - Khích lệ học sinh làm ở nhà (nếu 
 thích)
 IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có):
 ...........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................