Kế hoạch bài dạy lớp 4 - Tuần 12

c em đã biết trong SGK . Em có thể kể về những nhân vật đó . Nếu kể chuyện ngoài SGK , các em sẽ được cộng thêm điểm .
- Dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài KC ở bảng , nhắc HS :
+ Trước khi kể , cần giới thiệu câu chuyện của mình .
+ Chú ý kể tự nhiên , đúng giọng kể .
+ Với những truyện dài , có thể chỉ kể 1 đoạn .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 , 2 , 3 , 4 . Cả lớp theo dõi .
- Đọc thầm lại gợi ý 1 .
- Vài em tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình .
- Cả lớp đọc thầm gợi ý 3 .
Hoạt động 3 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện .
- Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia thi kể và tên truyện đã kể .
- Kể theo cặp , trao đổi về ý nghĩa truyện 
- Thi kể trước lớp .
- Lớp nhận xét , bình chọn người ham đọc sách , chọn được truyện hay nhất ; người kể chuyện hay nhất .
4/ Củng cố : - Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên trong học tập 
5/ Dặn dò: - Nhận xét tiết học
Toán (tiết 58)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
	- Vận dụng được tính chất giao hoán , kết hợp của phép nhân , nhân một số với một tổng ,( hiệu ) trong thực hành tính ,tính nhanh.
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : 
 2. Bài cũ : Nhân một số với một hiệu .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : Luyện tập .
Hoạt động 1 :Giới thiệu bài Ghi tựa bài ở bảng .
 Củng cố kiến thức đã học .
- Nhắc lại các tính chất giao hoán , kết hợp của phép nhân ; nhân một tổng , một hiệu với một số .
- Viết biểu thức chữ , phát biểu bằng lời :
a x b – b x a 
( a x b ) x c = a x ( b x c )
a x ( b + c ) = a x b + a x c 
a x ( b – c ) = a x b – a x c 
Hoạt động 2 : Thực hành .
Bài 1 (dòng 1): + Hướng dẫn cách làm .
- Chốt lại kết quả đúng : a. 3105 ; 
b. 14 508 ;
 Bài 2(a,b dòng 1) : + Ghi phép tính ở bảng .
+ Chữa theo cách làm mẫu , phân tích sự thuận tiện .
 Bài 4 : Cho Hs đọc đề – tóm tắt rồi giải
+ Giúp HS biết cách giải .
 - Nêu cách làm .
- Tự làm vào vở 
- Thực hành tính vào vở .
- Hai HS lên bảng sửa – nhận xét
a) Tự làm vào vở , sau đó nói kết quả , nhận xét các kết quả .
134 x 4 x 5 = 143 x 20 = 2680
b) 2 em lên tính theo các cách khác nhau 
- Tự làm vào vở các ý còn lại .
145 x 2 + 145 x 98 = 145 x ( 2 + 98 ) 
 = 145 x 100 = 14500
- Nêu cách tính chu vi , diện tích hình chữ nhật .
- Đọc và tóm tắt bài toán .
Chiều rộng : 180 : 2 = 90 ( m )
Chu vi : (180 + 90 ) x 2= 540 ( m )
Diện tích : 180 x 90 = 1620 ( m2 ) 
 Đáp số :
4/Củng cố : - Nêu lại những nội dung đã luyện tập .
 5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học .
----------------------------------------------------------
Tập đọc (tiết 24)
VẼ TRỨNG
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện , Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài .
- Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Đọc chính xác tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô ). Bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo( nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần)
	- Giáo dục HS có ý chí , nghị lực để vượt khó trong mọi việc .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Chân dung Lê-ô-nác-đô trong SGK . 
	- Một số bản chụp , bản sao tác phẩm của Lê-ô-nác-đô .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động.
 2. Bài cũ : Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi .
	- 2 em tiếp nối nhau đọc truyện “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi , trả lời những câu hỏi về nội dung truyện .
 3. Bài mới : Vẽ trứng .
 HĐ1: Giới thiệu bài :
 Hoạt động 2 : Luyện đọc – Tìm hiểu bài
- Có thể chia bài văn thành 2 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu  như ý .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
 +Tìm hiểu bài .
- Vì sao trong những ngày đầu học vẽ , cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán 
- Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì ?
- Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào ?
- Theo em , những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ nổi tiếng ?
- Trong những nguyên nhân trên , nguyên nhân nào là quan trọng nhất ?
Đọc đoạn 1 .
- Vì suốt mười mấy ngày , cậu phải vẽ rất nhiều trứng .
- Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ , miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác .
- Đọc đoạn 2 .
- Lê-ô-nác-đô trở thành danh họa kiệt xuất , tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn , là niềm tự hào của toàn nhân loại . Ong đồng thời còn là nhà điêu khắc , kiến trúc sư , kĩ sư , nhà bác học lớn của thời đại Phục hưng .
- Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài / Lê-ô-nác-đô gặp được thầy giỏi / Lê-ô-nác-đô khổ luyện nhiều năm .
- Cả 3 nguyên nhân trên tạo nên thành công của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi , nhưng nguyên nhân quan trọng nhất là sự khổ công luyện tập của ông . Người ta thường nói : thiên tài được tạo nên bởi 1% năng khiếu bẩm sinh , 99% do khổ công rèn luyện .
 + Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Thầy Vê-rô-ki-ô  như ý .
- Đọc mẫu đoạn văn .
- Nhận xét , sửa chữa .
- 4 em tiếp nối nhau đọc toàn bài .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
Thầy giáo của Lê-ô-nác-đô dạy học trò rất giỏi / Phải khổ công luyện tập mới thành thiên tài / Lê-ô-nác-đô trở thành thiên tài nhờ tài năng và khổ công luyện tập .
4/Củng cố : - Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?	
- Giáo dục HS có ý chí , nghị lực để vượt khó trong mọi việc .
5/Dặn dò: - Nhận xét tiết học
------------------------------------------------------------------------- 
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 2- Tuần 12
I.MỤC TIÊU:
-HS biết cách tìm các câu tục ngữ đúng chủ điểm yêu cầu 
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
*HOẠT ĐỘNG 1. 
Yêu thương, đùm bọc lẫn nhau
Sống trong sạch
Gặp khó khăn không nản chí
Môi hở răng lạnh
Máu chảy ruột mềm
Đói cho sạch, rách cho thơm
Thua keo này, bày keo khác
Lá lành đùm lá rách
Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo
Giấy rách phải giữ lấy lề
Thất bại là mẹ thành công
*HOẠT ĐỘNG 2. Những truyện có kết bài không mở rộng: Hai tấm huy chương, bài kiểm tra kì lạ, Dế Nhỏ và Ngựa Mù, đồng tiền vàng, Can vua, Ông lão nhân hậu.
 *HOẠT ĐỘNG 3 : Những truyện có kết bài mở rộng: Tiếng hát buổi sớm mai, những vết đinh.
3. Viết kết bài mở rộng cho truyện Hai tấm huy chương:
 Giôn là một tấm gương sáng về người có ý chí và quyết tâm cao trong cuộc sống. Qua đây ta học được ở cậu bé một điều là dù gặp bất kì khó khăn gì chúng ta phải có niềm tin và nghị lực, phải dám đương đầu với khó khăn và đối mặt với nó.
*HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố và dặn dò 
--------------------------------------------------------------------
ÔN TOAÙN DAÏNG NHAÂN MOÄT SOÁ VÔÙI MOÄT TOÅNG VÀ
NHAÂN MOÄT SOÁ VÔÙI MOÄT HIỆU 
 I. MUÏC TIEÂU :
 - Giuùp HS bieát thöïc hieän pheùp nhaân moät soá vôùi moät toång , nhaân moät toång vôùi moät soá .
 - Giuùp HS bieát thöïc hieän pheùp nhaân moät soá vôùi moät hieäu , nhaân moät hieäu vôùi moät soá .
 - Vaän duïng ñeå tính nhanh , tính nhaåm .
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
	- Keû baûng phuï BT1 SGK .
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC : 
 1. Khôûi ñoäng :.
 2. Baøi cuõ :
 3. Baøi môùi : Nhaân moät soá vôùi moät toång .
 HÑ1; Giôùi thieäu baøi : Ghi töïa baøi ôû baûng .
Hoaït ñoäng 2 : Tính vaø so saùnh giaù trò cuûa hai bieåu thöùc .
- Ghi baûng 2 bieåu thöùc :
5 x ( 4 + 5 ) vaø 5 x 4 + 5 x 5 
- Chæ cho HS thaáy bieåu thöùc beân traùi daáu baèng laø nhaân moät soá vôùi moät toång , bieåu thöùc beân phaûi daáu baèng laø toång giöõa caùc tích cuûa soá ñoù vôùi töøng soá haïng cuûa toång 
+ Tính vaø so saùnh giaù trò 2 bieåu thöùc .
- Ghi baûng 2 bieåu thöùc :
3 x ( 8 – 5 ) vaø 3 x 8 – 3 x 5
- Chæ cho HS thaáy bieåu thöùc beân traùi daáu baèng laø moät soá nhaân vôùi moät hieäu , bieåu thöùc beân phaûi daáu baèng laø hieäu giöõa caùc tích cuûa soá ñoù vôùi soá bò tröø vaø soá tröø .
- Tính giaù trò 2 bieåu thöùc roài ruùt ra keát luaän 
5 x ( 4 + 5 ) = 5 x 9 = 45 
5 x 4+ 5 x 5 = 20 + 25 = 45 
- Vaäy : 5 x ( 4 + 5 ) = 5 x 4+ 5 x 5 
- Ruùt ra keát luaän : Khi nhaân moät soá vôùi moät toång , ta coù theå nhaân soá ñoù vôùi töøng soá haïng cuûa toång roài coäng caùc keát quaû laïi vôùi nhau .
- Vieát döôùi daïng bieåu thöùc :
a x ( b + c ) = a x b + a x c 
- Tính giaù trò 2 bieåu thöùc roài so saùnh keát quaû :
3 x ( 8 – 5 ) = 3 x 3 = 9
3 x 8 – 3 x 5 = 24 – 15 = 9
- Vaäy : 3 x ( 8 – 5 ) vaø 3 x 8 – 3 x 5
- Ruùt ra keát luaän : Khi nhaân moät soá vôùi moät hieäu , ta coù theå laàn löôït nhaân soá ñoù vôùi soá bò tröø vaø soá tröø roài tröø hai keát quaû cho nhau .
- Vieát döôùi daïng bieåu thöùc :
a x ( b – c ) = a x b – a x c 
Hoaït ñoäng 3 : Thöïc haønh .
 Baøi 1 : Ñöa baûng phuï vaøo , noùi caáu taïo baûng , höôùng daãn HS tính nhaåm giaù trò cuûa caùc bieåu thöùc vôùi moãi boä giaù trò cuûa a , b , c ñeå vieát vaøo oâ trong baûng .
Baøi 2 : Cho Hs laøm baøi
a. 39 x ( 7 + 3 )= 39 x 7 + 39 x 3 
b. 6 x 38 + 6 x 62= 6 x ( 38 + 62 ) 
Baøi 4 : + Ñöa baûng phuï vaøo , noùi caáu taïo baûng , höôùng daãn HS tính vaø vieát vaøo baûng .
- Nhaän xeùt – choát laïi keát quaû ñuùng
- Töï laøm vaøo vôû – moät HS leân baûng laøm
- Söûa baøi - Nhaän xeùt
a
b
c
ax ( b+c)
axb+ axc
2
4
5
3
7
2
a) Laøm vaøo vôû , 2 em leân baûng tính theo 2 caùch .
- Neâu caùch laøm naøo thuaän tieän hôn .
b) Laøm theo 2 caùch .
( 8 + 2 ) x 5 vaø 8 x 5 + 2 x 5
- Tính nhaåm keát quaû caùc giaù trò cuûa bieåu thöùc vôùi moät boä giaù trò cuûa a , b , c ñeå vieát vaøo oâ troáng trong baûng .
a
b
c
ax(b-c)
axb-axc
6
8
2
8
8
2
 4/ Cuûng coá : - Caùc nhoùm cöû ñaïi dieän thi ñua tính nhanh caùc bieåu thöùc ôû baûng 
- Neâu laïi caùch nhaân moät soá vôùi moät toång , nhaân moät toång vôùi moät soá .
 5/Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc .Veà nhaø hoïc baøi .
 ---------------------------------------------------------------------------------- 
Thứ năm, ngày 06 tháng 11 năm 2014
NS:01/11
Tập làm văn (tiết 23)
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết được 2 cách kết bài ( kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) trong