Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 TUẦN 29 
 Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2022
 TOÁN
 ÔN TÂP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Phát triển năng lực đặc thù: 
 - Đọc, viết các số trong phạm vi 100 000.
 - Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.
 - Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước.
 - Rèn kĩ năng viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược 
lại ; Rèn kĩ năng nhận biết đặc điểm của dãy số.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
a. Năng lực: Học sinh có cơ hội phát triển năng lực: Năng lực tự học ( hoạt động 
cá nhân), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 1, 2, 3a,) NL tư duy - lập luận 
logic (Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại, nhận 
biết đặc điểm của dãy số.)
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu 
thích học Toán. 
 *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3a
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Phấn màu, bảng phụ
 - HS: SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ Khởi động (3 phút):
 - TBVN điều hành lớp hát, vận 
- Kết nối kiến thức động tại chỗ
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên 
bảng - Lắng nghe -> Ghi bài vào vở
2. HĐ thực hành (30 phút):
 * Mục tiêu: 
 - Đọc, viết các số trong phạm vi 100 000.
 - Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.
 - Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước.
* Cách tiến hành:
Bài 1: (Cá nhân – Cả lớp)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
 - HS làm vào vở ghi -> chia sẻ trước 
Năm học: 2021 - 2022 1 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 - Thống nhất cách làm và đáp án 
 đúng
+ Nhận xét gì về dãy số trên phần a? + Số ứng với vạch liền sau lớn hơn 
 số ứng với vạch liền trước nó 
 10 000 đơn vị
+ Nhận xét gì về dãy số trên phần b? + Số ứng với vạch liền sau lớn hơn 
*Lưu ý trợ giúp để đối tượng M1 hoàn số ứng với vạch liền trước nó 5000
thành BT: đơn vị
 - HS đọc lại các số trên tia số
Bài 2: (Cá nhân – Cả lớp)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hiện theo YC của - HS nêu yêu cầu bài tập 
bài - HS làm bài cá nhân (đọc nhẩm) 
-> GV gợi ý cho HS đối tượng M1 nhận -> chia sẻ kết quả 
biết đúng các hàng, các lớp trong số tự * Dự kiến đáp án:
nhiên + 36 982: Ba mươi sáu nghìn chín 
 trăm tám mươi hai.
 + 71 459: Bảy mươi mốt nghìn bốn 
 trăm năm mươi chín.
*GV củng cố về cách đọc đúng các + 10 005: mười nghìn không trăm 
hàng, lớp và lưu ý đọc số tự nhiên có 
 linh năm. (...)
chứa chữ số 5.
Bài 3: (a, cột 1 ý b) (Cá nhân- cả lớp)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân
*Lưu ý khuyến khích để đối tượng M1 - 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
chia sẻ nội dung bài. - HS làm vào vở ghi 
* GV chốt lại ý đúng - HS lên chia sẻ trước lớp kết quả 
 * Dự kiến đáp án:
(Yêu cầu HS tìm ra chỗ sai để sửa).
 a) 9725 = 9000 + 700+ 20 +5
 6819 = 6000+ 800 + 10 +9 (...)
Bài 4: Cá nhân (BT chờ dành cho b) 4000 + 600+ 30 +1 = 4631
HSNK) 9000 + 900+ 90 + 9 = 9999
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 9000 + 9 = 9009 
 - HS nêu yêu cầu bài tập 
 - HS làm cá nhân – Đổi chéo kiểm 
 tra 
 - Thống nhất đáp án đúng
 * Dự kiến đáp án:
- GV chốt kết quả, yêu cầu HS nêu quy a) 2005; 2010; 2015; 2020; 2025.
Năm học: 2021 - 2022 2 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
luật của dãy số b)14 300; 14 400; 14 500; 14 600; 
 14 700
Bài 3 (cột 2 ý b) (BT chờ dành cho c) 68 000; 68 010; 680 20; 68030; 
HSNK) 68040.
- GV kiểm tra riêng từng HS
 - HS tự làm và báo cáo kết quả
3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm (3 phút) - Chữa lại các phần bài tập làm sai
 - VN thực hiện hoàn thành các dãy 
 số và tìm ra quy luật của dãy số đó
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------
 TẬP VIẾT:
 ÔN CHỮ HOA X
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Phát triển năng lực đặc thù: 
 - Viết đúng chữ hoa và tương đối nhanh chữ hoa X
 - Viết đúng tên riêng : Đồng Xuân 
 - Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
 Tốt gỗ hơn tốt nước sơn 
 Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người 
 - Rèn kĩ năng viết chữ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng; biết nối nét 
giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua HĐ cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo( HĐ viết bài ở vở) 
NL thẩm mĩ ( Qua tập viết chữ đẹp)
 b. Phẩm chất: - Yêu thích chữ Việt, có mong muốn được viết chữ đẹp..
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Mẫu chữ hoa Đ, X, T viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh 
số các đường kẻ. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
 - HS: Bảng con, vở Tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Năm học: 2021 - 2022 3 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
1. HĐ khởi động (3 phút) - Hát: Chữ càng đẹp, nết càng ngoan”
+ 2 HS lên bảng viết từ: Văn Lang ,... - Thực hiện theo YC
+ Viết câu ứng dụng của bài trước - Lớp viết vào bảng con. 
 Vỗ tay cần nhiều ngón - Nhận xét, tuyên dương bạn
 Bàn kĩ cần nhiều người.
- GV nhận xét, đánh giá chung - Lắng nghe
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ nhận diện đặc điểm và cách viết (10 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng. 
Hiểu nghĩa câu ứng dụng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 
 Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận 
xét:
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có + Đ, X, T 
các chữ hoa nào?
 - Treo bảng 3 chữ. - 3 Học sinh nêu lại quy trình viết
 - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan - Học sinh quan sát.
 sát và kết hợp nhắc quy trình.
Việc 2: Hướng dẫn viết bảng - HS viết bảng con: Đ, X, T 
 - Giáo viên quan sát, nhận xét uốn nắn 
 cho học sinh cách viết các nét.
Việc 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng 
- Giới thiệu từ ứng dụng: Đồng Xuân - Học sinh đọc từ ứng dụng.
=> Là tên của một chợ lớn ở phố cổ Hà 
Nội, cũng là tên một huyện của tỉnh Phú 
Yên
+ Gồm mấy chữ, là những chữ nào? + 2 chữ: Đồng Xuân
+ Trong từ ứng dụng, các chữ cái có + Chữ Đ, X, g cao 2 li rưỡi, chữ ô, n, u, â, 
chiều cao như thế nào? cao 1 li.
- Viết bảng con - HS viết bảng con: Đồng Xuân
Việc 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 
- Giới thiệu câu ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng.
=> Giải thích: Đồ dùng muốn bền thì 
phải có gỗ tốt chứ không phải có nước 
sơn đẹp. Con người có tính nết tốt đẹp - Lắng nghe.
còn hơn có ngoại hình đẹp. Câu ca dao 
muốn đề cao vẻ đẹp tâm hồn, tính cách 
của con người
+ Trong từ câu dụng, các chữ cái có - HS phân tích độ cao các con chữ
Năm học: 2021 - 2022 4 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
chiều cao như thế nào?
- Cho HS luyện viết bảng con - Học sinh viết bảng: Tốt, Xấu
3. HĐ thực hành viết trong vở (20 phút)
*Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - cá nhân
 Việc 1: Hướng dẫn viết vào vở.
- Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Quan sát, lắng nghe.
+ Viết 1 dòng chữ hoa X
+ 1 dòng chữa Đ, T 
+ 1 dòng tên riêng Đồng Xuân
+ 1 lần câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ 
- Nhắc nhở học sinh tư thế khi ngồi viết - Lắng nghe và thực hiện.
và các lưu ý cần thiết.
- Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các 
dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm 
đặt bút.
Việc 2: Viết bài:
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, - Học sinh viết bài vào vở Tập viết theo 
từng dòng theo hiệu lệnh. hiệu lệnh của giáo viên
- Theo dõi, đôn đốc và hướng dẫn, giúp 
đỡ học sinh viết chậm.
- Chấm nhận xét một số bài viết của HS
- Nhận xét nhanh việc viết bài của HS
4. HĐ Vận dụng, trải nghiệm : (2 - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp 
phút) hơn.
 - Tìm thêm những câu ca dao, tục ngữ ca 
 ngợi vẻ đẹp tâm hồn của con người
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2022
 TOÁN
 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Phát triển năng lực đặc thù. 
 - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.
 - Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định.
Năm học: 2021 - 2022 5 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 - Rèn kĩ năng so sánh, sắp xếp các số tự nhiên 100 000
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực: Học sinh có cơ hội phát triển năng lực: Năng lực tự học ( hoạt 
động cá nhân), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 1, 2, 3) NL tư duy - lập luận 
logic (Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. Biết sắp xếp một dãy số theo thứ 
tự nhất định.)
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu 
thích học Toán. 
 *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Phiếu học 
 - HS: SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút):
- Trò chơi: Viết nhanh, viết đúng - HS tham gia trò chơi 
+ Nội dung chơi: Viết các số 45 + 1 HS đọc số
320; 705 215; 36 015; 85 755; (...) + 1 HS viết số
- Tổng kết trò chơi
- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài - Lắng nghe, ghi bài vào vở
mới và ghi đầu bài lên bảng.
2. HĐ thực hành (30 phút)
* Mục tiêu: 
 - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000 
 - Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định 
* Cách tiến hành:
Bài 1: (Cá nhân – Nhóm 2 - Cả 
lớp)
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1 - HS nêu yêu cầu bài tập: , = 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở - HS làm bài cá nhân vào vở
và chữa bài. - Đổi chéo vở KT
- TBHT điều hành - Thống nhất cách làm và đáp án đúng
*Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 *Dự kiến đáp án:
hoàn thành BT 27469 99 000
- GV củng cố so sánh các số trong 85100 > 85099 80000 +10000 < 99 000
phạm vi 100 000. 30 000 = 29 000 + 1000 
Bài 2 (Cá nhân – Cả lớp) 90 000 +9 000 = 99 000
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập: Tìm số lớn nhất 
 trong các số sau (SGK trang 170)
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân vào vở
- GV lưu ý HS M1 +M2: - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
=> GV nhận xét, chốt đáp án *Dự kiến đáp án: Số lớn nhất: 
Năm học: 2021 - 2022 6 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 a) 41800 b) 27998
Bài 3 (Cá nhân – Cả lớp)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài 
 -TBHT điều hành cho lớp chia sẻ - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
 * Dự kiến đáp án:
=> GV nhận xét, chốt đáp án + Từ bé đến lớn:
Bài 5 (Cá nhân – Cả lớp) 59825; 67925; 69725; 70100
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài tập: Khoanh vào 
 =>GV củng cố cách sắp xếp một chữ đặt trước kết quả đúng 
dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn * Dự kiến đáp án:
Bài 4 (BT chờ dành cho HS hoàn C. 8 763; 8 843; 8 853.
thành sớm) 
-Yêu cầu học sinh làm bài rồi báo 
 -> Làm bài cá nhân
cáo kết quả
 -> Báo cáo KQ với GV.
- GV chốt đáp án đúng
4. HĐ Vận dụng, trải nghiệm (2 - Chữa các phần bài làm sai. 
phút): - VN thực hành sắp xếp các số tự nhiên 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 ------------------------------------------------
 TẬP LÀM VĂN:
 NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Phát triển năng lực đặc thù: 
 - Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK)
 - Viết được một đoạn văn ngắn (7-10 câu) kể lại việc làm trên.
 - Rèn cho học sinh kĩ năng nói, viết.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ cặp đôi), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( viết được đoạn văn 
kể một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường) NL ngôn ngữ ( viết lại được đoạn 
văn kể một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường hấp dẫn ), NL thẩm mĩ ( dùng từ, 
đặt câu đúng, câu văn diễn đạt suôn chảy).
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường.
Năm học: 2021 - 2022 7 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần gợi ý, tranh ảnh về bảo vệ môi 
trường
 - HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút): - Lớp hát bài “ Cái cây xanh xanh”
 - Nêu nội dung bài hát
- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài 
mới. - Mở SGK
- Ghi đầu bài lên bảng 
2. HĐ thực hành: (30 phút)
*Mục tiêu: 
 - Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK)
 - Viết được một đoạn văn ngắn (7- 10 câu) kể lại việc làm trên.
*Cách tiến hành: 
 HĐ 1 : Nói về việc tốt em đã làm để bảo 
vệ môi trường 
 Bài 1: Cá nhân -> nhóm 4-> cả lớp 
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 Hs nêu yêu cầu bài tập -> lớp đọc 
 thầm theo .
+ GV đưa bảng phụ có sẵn gợi ý +1 HS đọc các gợi ý a và b.
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh về hoạt - HS QS, lắng nghe 
động bảo vệ môi trường .
- GV cho HS nói đề tài của mình. - HS nói tên đề tài mình chọn kể.
- GV nhắc HS có thể bổ sung tên những - HS nghe
việc làm khác có ý nghiã bảo vệ môi 
trường ( ngoài gợi ý trong SGK).
- GV cho HS kể theo nhóm 4 - HS từng nhóm kể cho nhau nghe việc 
 tốt có ý nghĩa bảo vệ môi trường mình 
- GV cho HS thi kể đã làm.
+ TBHT điều hành cho các bạn chia sẻ nội + Một số HS thi kể trước lớp.
dung bài - Cả lớp nhận xét.
+ GV đánh giá
* Giáo dục BVMT: Môi trường sống 
xung quanh chúng ta đang ngày càng ô 
nhiễm. Cần bảo vệ môi trường bằng các - HS lắng nghe
việc làm thiết thực.
Lưu ý: Khuyến khích M1+M2 chia sẻ nội 
dung học tập trong nhóm
HĐ 2: Viết đoạn văn kể lại việc làm 
Năm học: 2021 - 2022 8 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
trên
Bài 2: Cá nhân -> cả lớp
- Viết một đoạn văn ngắn kể lại một việc - Hs nêu yêu cầu bài 
tốt em đã làm để bảo vệ môi trường.
- GV nhắc HS ghi lại lời kể ở bài tập 1 - Lắng nghe.
thành một đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu).
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Hs viết bài vào vở BT
+ TBHT điều hành cho các bạn chia sẻ nội + Hs nhận xét, chia sẻ, bổ sung
dung bài
- Gọi một số HS đọc bài viết trước lớp. - HS đọc lại đoạn văn trước lớp
- GV và lớp nhận xét về thông báo: cách - Bình chọn viết tốt nhất
dùng từ, sử dụng dấu câu,...
- Giáo viên tuyên dương, khen ngợi. - Lắng nghe
 *Lưu ý: Khuyến khích Hs M1 tham gia 
vào hoạt động chia sẻ.
3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm (2 phút) : - Tiếp tục hoàn thiện bài viết
 - VN tuyên truyền mọi người xung 
 quanh cùng thực hiện bảo vệ môi 
 trường bằng những việc làm thiết thực.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------
 Thứ năm, ngày 14 tháng 4 năm 2022
 TOÁN
 ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Phát triển năng lực đặc thù: 
 - Biết cộng, trừ, nhân ,chia các số trong phạm vi 1000000.
 - Biết giải toán bằng hai cách.
 - Rèn cho học sinh kĩ năng tính toán và giải toán có lời văn
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực: Học sinh có cơ hội phát triển năng lực: Năng lực tự học ( hoạt 
động cá nhân), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 1, 2, 3) NL tư duy - lập luận 
logic (Biết cộng, trừ, nhân ,chia các số trong phạm vi 1000000. Biết giải toán bằng 
hai cách.)
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu 
thích học Toán. 
Năm học: 2021 - 2022 9 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Phiếu học tập
 - HS: SGK, .....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút) : 
- Trò chơi “Hộp quà bí mật”. - HS tham gia chơi
+ Nội dung chơi điền dấu thích hợp 
vào chỗ chấm:
VD: 25 369 ...25469; 
 15 200 ...51002
 13000 + 4000 ... 17000 ( )
- Tổng kết – Kết nối bài học - Lắng nghe
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Mở vở ghi bài
bảng.
2. Hoạt động thực hành: (27 phút)
* Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân , chia các số trong phạm vi 1000000
- Rèn kĩ năng giải toán bằng hai cách
* Cách tiến hành:
Bài 1: (Cá nhân - Cả lớp)
- YC HS đọc YC bài - 2 HS đọc YC bài
- GV giúp HS M1 nhẩm đúng KQ + HS làm bài cá nhân-> chia sẻ
- Giáo viên nhận xét đánh giá. * Dự kiến đáp án:
 a) 50 000 + 20 000 = 70 000
=> GV củng cố tính nhẩm 80 000 – 40 000 = 40 000
 b) 25 000 + 3000 = 28 000
 42 000 – 2000 = 40 000
Bài 2: (Cá nhân – Nhóm 2 - Cả lớp) (...)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm cá nhân – Đổi chéo KT
- GV giúp HS M1 hoàn thành bài tập - Thống nhất cách làm và đáp án đúng:
 * Dự kiến đáp án:
- GV nhận xét, lưu ý cách đặt tính và 39178 86271
cách tính +25706 - 43954
 64884 42317 ( ) 
Bài 3 (Nhóm 2 – Lớp)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài nhóm 2 - HS làm bài nhóm 2
Năm học: 2021 - 2022 10 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
* GV củng cố các bước giải bài toán - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
có lởi văn - Thống nhất cách làm và đáp án đúng:
 * Dự kiến đáp án:
 Tóm tắt:
 Có : 80000 bóng đèn
 Chuyển lần 1: 38000 bóng
 Chuyển lần 2: 26000 bóng
 Còn : .. bóng ?
 Bài giải
 Số bóng đèn đã chuyển đi là:
 26 000 + 38 000 = 64 000 (bóng) 
 Số bóng đèn còn lại trong kho là;
 80 000 – 64 000 =16 000 (bóng) 
 Đáp số: 16 000 bóng đèn
3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm (2 - Chữa các phép tính làm sai
phút) - Thực hiện giải cách 2 của BT 3
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 --------------------------------------------------
 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (1TIẾT)
 CÓC KIỆN TRỜI
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Phát triển năng lực đặc thù: 
 - Hiểu nghĩa của các từ trong bài: náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng 
thế,... 
 - Đọc đúng: nắng hạn, nứt nẻ, trơ trụi, náo động, nổi lọan, nghiến răng,...
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Do quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu 
tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc 
Trời phải làm mưa cho hạ giới.(TL được các câu hỏi cuối bài)
 - Kể lại được một đoạn truyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa 
theo tranh minh hoạ (SGK).
 - Đọc phân vai được câu chuyện
 - Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe. 
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
Năm học: 2021 - 2022 11 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
 và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( Tìm hiểu bài) 
 NL ngôn ngữ ( đọc đúng và ngắt nghỉ đúng), NL thẩm mĩ ( đọc diễn cảm.
 b. Phẩm chất: : Có tinh thần đoàn kết và yêu quý động vật và biết bảo vệ 
 thiên nhiên.
 * GD BVMT: GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên (Trời) gây ra 
 nhưng nếu con người không có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu những hậu 
 quả đó.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Tranh minh họa bài học. 
 - HS: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - TBHT điều hành trả lời, nhận xét
 + Đọc bài “Cuốn sổ tay" - HS thực hiện
2. + Nêu nội dung bài.
 - Kết nối bài học.
 - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK
 2. HĐ Luyện đọc (20 phút)
 *Mục tiêu:
 - Đọc đúng: nắng hạn, nứt nẻ, trơ trụi, náo động, nổi lọan, nghiến răng,...
 - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa 
 các cụm từ.
 * Cách tiến hành: 
 a. GV đọc mẫu toàn bài:
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt. - HS lắng nghe
 Chú ý giọng đọc từng đoạn:
 + Đoạn 1: Giọng khoan thai
 + Đoạn 2: Giọng hồi hộp. Nhấn giọng 
 những từ ngữ tả cuộc chiến đấu của 
 Cóc và các bạn (một mình, ba hồi 
 trống, bé tẹo, náo động, nổi giận,...)
 + Đoạn 3: Giọng phấn chấn, thể hiện 
 niềm vui chiến thắng.
 b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu kết - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc 
 hợp luyện đọc từ khó nối tiếp câu trong nhóm. 
 - GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong 
 lỗi phát âm của HS. nhóm.
 - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện 
 theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá 
 nhân (M1) => Cả lớp (nắng hạn, nứt 
 nẻ, trơ trụi, náo động, nổi lọan, 
 nghiến răng,...)
 Năm học: 2021 - 2022 12 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - HS chia đoạn (3 đoạn như SGK)
đoạn và giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc 
- Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng từng đoạn trong nhóm.
câu dài: - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn 
+ Thần Sét cầm lưỡi tầm sét hùng hổ trong nhóm.
đi ra,/ chưa kịp nhìn địch thủ,/ đã bị 
Ong ở sau cánh cửa bay ra/ đốt túi 
bụi.// (...) - Đọc phần chú giải (cá nhân). 
- GV kết hợp giảng giải thêm từ khó.
 - 1 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn 
 trước lớp.
 - Đại diện 3 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn 
 văn trước lớp.
d. Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
động.
3. HĐ tìm hiểu bài (15 phút):
a. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Do quyết tâm và biết phối hợp với nhau 
đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của 
Trời.(TL được các câu hỏi cuối bài)
b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV yêu cầu 1 HS đọc to 5 câu hỏi - 1 HS đọc câu hỏi cuối bài
cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình 
 thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời 
- GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp gian 3 phút)
chia sẻ kết quả trước lớp 
+ Vì sao Cóc phải lên kiện Trời? + Vì Trời lâu ngày không mưa, hạ 
 giới bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở
+ Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào + Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ 
trước khi đánh trống? bất ngờ, phát huy được sức mạnh của 
 mỗi con vật: Cua trong chum nước,..)
+ Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên? + Cóc một mình tiến tới, lấy dùi tróng 
 đánh ba hồi trống. Trời nổi dậy sai 
 Gà ra trị tội,...)
+ Sau cuộc chiến thái độ của ông Trời + Trời mời Cóc vào thương lượng, nói 
thay đổi như thế nào? rất dịu giọng,...
+ Theo em, Cóc có những điểm gì + Có gan lớn dám đi kiện Trời, mưu 
đáng khen? trí...
+ Nêu nội dung chính của bài? *Nội dung: Do quyết tâm và biết phối 
 hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải 
 nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội 
 quân hùng hậu của Trời
- GV nhận xét, tổng kết bài - HS lắng nghe 
Năm học: 2021 - 2022 13 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
* GDBVMT: Nếu thiên nhiên, hạn 
hán, lũ lụt do thiên nhiên (Trời) sinh ra 
nhưng nếu con người không có ý thức - HS lắng nghe, nêu các biện pháp 
bảo vệ môi trường thì cũng phải gánh (VD: trồng rừng, không chặt phá rừng 
chịu các hậu quả đó. Vậy theo em, con bừa bãi, ...)
người cần làm gì để hạn chế thiên tai?
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (Hướng dẫn học ở nhà) 
*Mục tiêu: 
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần 
thiết.
- Biết đọc với giọng kể và phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Cóc, 
Trời, người dẫn chuyện.
*Cách tiến hành: Hướng dẫn học ở nhà
Tự làm việc cá nhân, chia sẻ với người thân, quay video gửi lên nhóm. 
- Giáo viên hướng dẫn: 
- Yêu cầu HS nêu giọng đọc của các 
nhân vật trong câu chuyện
- Đọc cá nhân sau đó chia sẻ với người 
thân, hoặc đọc phân vai với người thân, 
sau đó chia sẻ lên nhóm lớp. 
5. HĐ kể chuyện (Hướng dẫn học ở nhà) 
* Mục tiêu : 
- Kể lại được một đoạn truyện theo lời kể của một nhân vật trong truyện dựa 
vào tranh minh hoạ
- YC kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung câu chuyện
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ với người thân -> Quay 
video lên nhóm. 
a. GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài 
tập
+ Bài tập yêu cầu kể chuyện theo lời + Theo lời của một nhân vật trong 
của ai? truyện
+ Vậy có thể kể theo lời của những ai? + Gấu, Cọp, Ong, Cáo, Trời, Thiên
 Lôi
* GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: - HS trả lời theo ý đã hiểu khi tìm hiểu 
+ Nêu lại nội dung câu chuyện? bài.
 - HS trả lời theo ý hiểu (cần đoàn kết 
+ Em học được gì từ qua câu chuyện? với nhau, cần biết bảo vệ công lí,...) 
* GV chốt bài.
Năm học: 2021 - 2022 14 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
6. HĐ Vận dụng, trải nghiệm ( - Chơi trò chơi Tôi là ai ? Một bạn lên 
2phút): bốc phiếu có chứa các con vật trong 
 đó, hãy làm các hoạt động, giúp các 
 bạn dưới lớp nói được mình là ai. 
 - VN tuyên truyền cho người thân bảo 
 vệ cuộc sống của các loài động vật 
 hoang dã. 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .
 Thứ Sáu, ngày 15 tháng 4 năm 2022
 CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
 CÓC KIỆN TRỜI
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Phát triển năng lực đặc thù: 
 - Viết đúng: ruộng đồng, chim muông, Trời, Cóc, Gấu, trần gian,...
 - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Đọc và viết đúng các tên một số nước Đông Nam Á (BT 2), làm đúng bài 
tập 3a phân biệt s/x.
 - Viết đúng, nhanh và đẹp 
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ ( qua hoạt động nghe- viết), NL giao 
tiếp và hợp tác (qua Hđ nhận xét lỗi bài viết), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo 
(BT2a) NL ngôn ngữ ( phát âm và viết đúng, phân biệt đúng s/x), NL thẩm mĩ ( 
viết chữ đẹp).
 b. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Máy chiếu ghi nội dung BT2, 3a.
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút): - Viết bảng con: lâu năm, nứt nẻ, nấp,náo 
 động
- GV nhận xét, đánh chung.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - HS ghi tên bài chính tả
bảng
Năm học: 2021 - 2022 15 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):
* Mục tiêu: 
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho 
đúng chính tả.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 a. Trao đổi về nội dung đoạn viết
 - Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính - Học sinh lắng nghe
 tả, đọc chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn. - 1 HS đọc lại
+ Bài viết có mấy câu ? + Bài viết có 3 câu
+ Tại sao Cóc lại kiện Trời? + Vì trời hạn hán lâu quá 
+ Cóc đi cùng với ai ? + Cóc đi cùng Cua, Gấu, Cọp, Ong 
 và Cáo
+ Kết quả cuối cùng như thế nào? + Các con vật đã thắng, Trời phải 
 cho mưa xuống.
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách 
thức trình bày chính tả .
+ Những chữ nào trong bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu câu, tên 
 riêng của các con vật: Cóc, Cua, 
 Gấu, Cọp, Ong, Cáo
+ Hướng dẫn viết những từ thường viết + Dự kiến: ruộng đồng, chim muông, 
sai? Trời, Cóc, Gấu, trần gian 
b. HD cách trình bày:
+ Cần viết chữ đầu tiên của đoạn bài + Viết cách lề vở 1 ô li.
viết chính tả như thế nào?
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn chính tả và 
lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Cả lớp đọc thầm bài viết, tìm những 
- HS tìm từ khó viết, dễ lẫn chữ dễ viết sai: ruộng đồng, chim 
c. Hướng dẫn viết từ khó muông, Trời, Cóc, Gấu, trần gian
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào 
bảng con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con 
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu - Học sinh lắng nghe.
ý.
- Giáo viên nhận xét.
 3. HĐ viết chính tả (15 phút):
*Mục tiêu: 
- Học sinh nghe - viết lại chính xác bài chính tả
- Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng của các con vật.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
 - Giáo viên nhắc học sinh những 
 vấn đề cần thiết: Viết tên bài - Lắng nghe
 chính tả vào giữa trang vở. Chữ 
Năm học: 2021 - 2022 16 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, đọc 
 nhẩm từng cụm từ để viết cho 
 đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng 
 tư thế, cầm viết đúng qui định. 
- Đọc cho học sinh viết bài. - HS nghe và viết bài.
Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút 
và tốc độ viết của các đối tượng 
M1.
 4. HĐ nhận xét, đánh giá (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
 - Cho học sinh tự soát lại bài của - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút 
 mình theo. chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống 
 cuối vở bằng bút mực.
 - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
 - GV nhận xét, đánh giá 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của - Lắng nghe.
học sinh.
 5. HĐ làm bài tập (5 phút)
*Mục tiêu: Học sinh đọc và viết đúng tên một số nước Đông Nam Á (BT 2), 
làm đúng bài tập chính tả phân biệt s,x (BT3a). 
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp
Bài 2: - HS chơi trò chơi: Đọc đúng – Viết nhanh
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu + Mỗi đội chơi có 2 thành viên
trong sách giáo khoa. + 1 thành viên đọc, 1 thành viên viết bảng
 - Giáo nhận xét, tỏng kết trò chơi - Nhóm chiến thắng là nhóm đọc đúng, viết 
 nhanh và đúng nhất tên các nước có trong 
 bài tập
- Yêu cầu HS nêu những hiểu biết - HS nêu (VD: Đông Ti-mo là nước nhỏ 
của mình về một trong các nước nhất khu vực ĐNA, Lào là nước có chung 
trên biên giới với VN,...)
Bài 3a: - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp
 * Đáp án: cây sào, xào nấu, lịch sử, đổi xử
 - HS đọc lại các từ ngữ sau khi điền
- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa 
cách phát âm cho HS
 6. HĐ Vận dụng, trải nghiệm (3 - Viết lại 10 lần những chữ viết bị sai.
phút)
 - VN tìm hiểu và viết tên các nước ĐNA 
 còn lại vào vở.
Năm học: 2021 - 2022 17 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ......................................................................................
 TOÁN
 ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100000 (tt)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Phát triển năng lực đặc thù: 
 - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết).
 - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
 - Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân.
 - Rèn cho học sinh kĩ năng tính toán và giải toán có lời văn
2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực: Học sinh có cơ hội phát triển năng lực: Năng lực tự học ( hoạt 
động cá nhân), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 2, 3, 4) NL tư duy - lập luận 
logic (Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết). Biết giải bài toán liên quan 
đến rút về đơn vị.)
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu 
thích học Toán. 
 *Bài tập cần làm: Làm BT 2, 3,4
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - GV: Bảng phụ
 - HS: SGK, .....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (5 phút) : 
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ. - HS tham gia chơi
+ Thực hành làm BT1 - SGK - HS thực hiện tính nhẩm và báo cáo kết 
 quả tính
- Chốt cách tính nhẩm
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe
bảng. - Mở vở ghi bài
2. HĐ thực hành (28 phút):
* Mục tiêu: 
 - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (viết).
 - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
Năm học: 2021 - 2022 18 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
 - Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép 
nhân
* Cách tiến hành: 
Bài 2 (Cá nhân – Nhóm 2 - Cả lớp)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS cá nhân –> chia sẻ N2 - HS làm bài cá nhân-> đổi chéo 
- GV gợi ý cho HS đối tượng M1 hoàn vở chia sẻ:
thành BT. + HS thống nhất KQ đúng
 3608 4083 6000
- GV củng cố cách làm tính cộng, trừ, X 9 + 3269 - 87 9 
nhân, chia 32472 7352 5121
Bài 3: (Cá nhân – Lớp) 
- Học sinh đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân
- GV nhận xét, đánh giá bài làm trong vở - HS chia sẻ kết quả trước lớp
của HS
- GV nhận xét chung * Dự kiến đáp án:
=> Gv củng cố về tìm thành phần chưa a) 1999 + x = 2005
biết. x = 2005 – 1999
 x = 6
 b) x 2 = 3998
 x = 3998 : 2
 x = 1999
Bài 4: (Cá nhân – Cả lớp)
- Học sinh đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV YC HS làm bài cá nhân-> chia sẻ - HS làm bài cá nhân-> chia sẻ
+ Bài toán thuộc dạng nào? + Bài toán liên quan rút về đơn vị
 * Dự kiến đáp án:
 Tóm tắt:
 5 quyển : 28500 đ
 8 quyển : ..........đồng?
- GV củng cố cách giải bài toán liên quan Bài giải
rút về đơn vị Giá tiền một quyển sách là:
 28 500: 5 = 5 700(đồng)
 Giá tiền 8 quyển sách là:
 5 700 x 8 = 45 600 (đồng)
 Đ/S: 45 600 đồng
Bài 5: (BT chờ dành cho HS hoàn thành 
sớm) - HS thực hiện yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Năm học: 2021 - 2022 19 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 29
- GV kiểm tra từng HS - Báo cáo KQ với GV
3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm (2 phút) - Chữa lại các phép tính làm sai
 - VN tiếp tục thực hiện giải các bài 
 toán liên quan đến rút về đơn vị
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 SINH HOẠT LỚP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. 
- Biết được phương hướng tuần tới.
- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. 
- Biết được truyền thống nhà trường.
- Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đường.
 II. CHUẨN BỊ:
 - GV: Nắm được ưu – khuyết điểm của HS trong tuần
 - HS: Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Lớp hát tập thể
2. Lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- Các tổ báo cáo tình hình học tập và các hoạt động trong tuần.
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung.
- Gv nhận xét
3. Phương hướng tuần sau: 
a. Về học tập:
-Tất cả HS chấp hành nội quy của nhà trường.
-Thực hiện rèn chữ viết và giữ gìn VSCĐ.
-Đến lớp thuộc bài và chép bài, làm bài đầy đủ.
b. Về đạo đức:
- Không vi phạm nội quy trường, lớp.
Năm học: 2021 - 2022 20