Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 TUẦN 14 
 Thứ Hai, ngày 13 tháng 12 năm 2021
 TẬP LÀM VĂN:
 VIẾT THƯ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Biết viết một bức thư ngắn theo yêu cầu của đề bài
 - Rèn cho học sinh kĩ năng viết thư đúng ba phần
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( biết viết bức 
thư cho bạn ) NL ngôn ngữ ( viết đúng chính tả, đúng yêu cầu viết thư), NL thẩm 
mĩ ( viết chữ đẹp, dungd bố cục của một bức thư).
 b. Phẩm chất Giáo dục học sinh yêu thích môn học 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ. Máy chiếu 
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút)
- Cho học sinh xung phong đọc đoạn - 3 học sinh đọc.
văn giới thiệu về tổ em ( )
 - Đọc bài văn “Giới thiệu về tổ em”.
- Nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài 
mới. - Lắng nghe.
- Ghi đầu bài lên bảng.
 2. HĐ hình thành kiến thức: (10 phút)
*Mục tiêu: Ôn tập về cấu tạo của một bức thư.
*Cách tiến hành
Việc 1: Phân tích đề
 Làm việc cá nhân -> Chia sẻ trước - Học sinh thực hiện yêu cầu theo hệ 
lớp thống câu hỏi gợi ý:
- Giáo viên treo bảng phụ (ghi đề bài).
+ Đề yêu cầu gì? - Đọc đề: Viết một bức thư cho bạn kể về 
 việc học tập của em trong học kì 1và cùng 
 nhau hứa hẹn việc học tập trong học kì 2.
+ Viết cho ai? - Cho bạn ở khác miền
+ Xác định được bạn tên là gì? Ở tỉnh 
nào miền nào?
+ Mục đích viết thư.
+ Nội dung cơ bản của lá thư? - Kể cho bạn việc học tập của mình trong 
 học kì 1
Năm học: 2021 -2022 1 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 - Hứa hẹn cùng thi đua học tốt trong học 
+ Hình thức viết thư? kì 2
 - Nêu lí do viết thư – tự giới thiệu về mình 
* Giáo viên lưu ý cấu tạo của một bức – hỏi thăm bạn – hẹn cùng học tốt.
thư, lời xưng hô, 
2. HĐ thực hành: (20 phút)
*Mục tiêu: Biết viết một bức thư ngắn cho bạn .
*Cách tiến hành:
Việc 2: Thảo luận Cặp đôi
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cấu 
trúc của bức thư. - 2 học sinh nhắc lại cấu trúc của một bức 
- Yêu cầu làm mẫu trước khi viết vở. thư
- Theo dõi, hướng dẫn. Phần đầu thư:
*Giáo viên trợ giúp về lí do viết thư, - Địa điểm, thời gian
tự giới thiệu,(...) cho học sinh còn - Lời thưa gửi
lúng túng. Phần nội dung chính.
 + Lí do viết thư
 + Kể cho bạn kết quả học tập trong học kì 
 1
 + Lời hỏi thăm (...)
 + Lời hứa hẹn cùng nhau học tập trong 
 học kì 2
 Phần cuối thư.
 - Lời chúc sức khỏe
 - Kí tên
 - 2 học sinh cùng bàn trao đổi, chia sẻ,..
- Nhận xét, bổ sung.
Việc 3: Viết bài vào vở: 
Hoạt động cả lớp
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài - Học sinh viết vào vở bài tập.
- Giáo viên giúp đỡ học sinh còn lúng - Đọc thư.
túng để hoàn thành bức thư. - Bình chọn lá thư viết tốt nhất.
- Nhận xét – Tuyên dương
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (2 - Về nhà viết tiếp bức thư cho người thân.
phút) 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 ÔN TẬP: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC. LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
Năm học: 2021 -2022 2 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 - Ôn tập: một số từ ngữ về dân tộc thiểu số ở nước ta (BT 1).
 - Đặt câu với các từ ngữ cho trước (BT 2).
 - Đặt câu có hình ảnh so sánh với các từ ngữ cho sẵn (BT 3).
 -Viết được đoạn văn kể về người thân có hình ảnh so sánh (BT 4).
 - Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (BT 1,2,3,4) 
NL ngôn ngữ ( đặt câu đúng yêu cầu bài tập), NL thẩm mĩ ( Đặt câu có hình ảnh so 
sánh).
 b. Phẩm chất: Bồi dưỡng từ ngữ về tiếng Việt. Giáo dục học sinh luôn có 
thái độ tự hào, yêu quý quê hương đất nước.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Bảng phụ, máy chiếu
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút)
- Lớp hát bài “Trái đất này là của chúng - Học sinh hát.
mình”.
- Gọi 1 học sinh đặt một câu có hình ảnh so - 1 học sinh đặt câu.
sánh - Học sinh dưới lớp theo dõi nhận xét.
- Kết nối kiến thức. - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
- Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài.
 2. HĐ thực hành (28 phút):
*Mục tiêu: 
- Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta.
- Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT 2).
- Viết (hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh.
*Cách tiến hành: 
*Việc 1: Mở rộng vốn từ
Bài tập 1: Làm việc cặp đôi -> Chia sẻ 
trước lớp
Kể tên một số dân tộc thiểu số mà em - 1 em đọc đầu bài tập, lớp đọc thầm.
biết . - Trao đổi cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
- Gọi 1 em đọc đầu bài.
- Cho học sinh làm bài theo nhóm. - Thống nhất kết quả
- Gắn kết quả, chữa bài. Tày, Nùng, Dao,Vân Kiều, Khơ-mú, 
- Giáo viên, học sinh nhận xét ,bổ sung. Khơ-me, hoa, Xtiêng, Mán, H mông,...
- Yêu cầu học sinh ghi vào vở - Học sinh làm vào vở.
 - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra kết 
 quả.
 - Học sinh chia sẻ trước lớp.
Năm học: 2021 -2022 3 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
Bài tập 2: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ 
cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp.
Đặt câu với mỗi từ sau:
+ Ruộng bậc thang
+ Nhà sàn.
+ Nương rẫy
+ Ném còn
- Gọi 1 em đọc đầu bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 
 Dự kiến đáp án:
- Giáo viên nhận xét, chữa bài. Người dân miền núi thường trông lúa 
 trên ruộng bậc thang.
 + Dân tộc Dao thường làm nhà sàn để 
 ở và tránh thú dữ.
 + Nương rẫy của đồng bào Mông rất 
 xanh tốt.
 + Mùa xuân, các dân tộc Tây Bắc 
 thường tổ chức trò chơi ném còn. 
*Việc 2: Luyện tập về so sánh
Bài tập 3:
Làm việc nhóm 4 -> Làm việc cả lớp - 1 em đọc đầu bài tập, lớp đọc thầm
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh thực hiện yêu cầu:
Đặt câu có hình ảnh so sánh nói về Dự kiến kết quả:
+ Mặt trăng + Mặt trăng tròn quả bóng.
+ Cánh diều + Cánh diều như dấu á
+ Mái tóc + Mái tóc mềm mượt như nhung.
+ Làn da. + Làn da trắng nhứ tuyết 
Yêu cầu hs làm việc - Học sinh nối tiếp chia sẻ các câu 
 vừa đặt.
-Nhận xét - Nhận xét bạn trả lời
Bài tập 4: Dành cho HSNK
 Làm việc cá nhân -> Chia sẻ trước lớp.
Viết đoạn văn 5 đến 7 câu kể về người thân 
của em. Trong đó có sử dụng hình ảnh so - 1 em đọc đầu bài tập, lớp đọc thầm.
sánh. - Học sinh làm bài cá nhân sau đó chia 
 - Cho hs viết đoạn văn sau đó trình sẻ trước lớp.
 bày. Dự kiến đáp án:
- Giáo viên nhận xét, chữa bài cho học sinh.
- Giáo viên củng cố về cách dùng hình ảnh 
so sánh và từ dùng để so sánh.
Năm học: 2021 -2022 4 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm - Sưu tầm, tìm các câu ca dao, tục ngữ 
(2 phút) trong kho tàng văn học Việt Nam có sử 
 dụng phép so sánh.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------------
 TOÁN
 ÔN TẬP: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập về tính chu vi hình chữ nhật.
 - Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật.
 - Rèn kĩ năng tính chu vi hình chữ nhật.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 1,2,3) NL 
tư duy - lập luận logic ( vận dụng tốt quy tắc tính chu vi HCN vào giải toán).
b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học 
toán, vận dụng tính toán trong cuộc sống. 
 *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Giáo viên: Máy chiếu
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (2 phút) 
- Giáo viên đưa ra yêu cầu: - Học sinh trả lời 
Nêu đặc điểm của hình chữ nhật
- Tổng kết – Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 
lên bảng. - Lắng nghe.
 - Mở vở ghi bài.
2. HĐ Ôn tập. (10 phút):
* Mục tiêu: Ôn tập về tính chu vi hình chữ nhật.
* Cách tiến hành:
Năm học: 2021 -2022 5 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
* Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 
4dm, chiều rộng 3dm
 - HS vẽ hình .
- Yêu cầu học sinh nhắc lại đặc 
điểm của hình chữ nhật.
- Chỉ chiều dài, chiều rộng của - Học sinh nhắc lại đặc điểm của hình chữ nhật.
hình chữ nhật. - Chỉ chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật.
+ Muốn tính chu vi hình chữ - Nhắc lại quy tắc, công thức tính chu vi hình 
nhật ta làm thế nào? chữ nhật
- Nhắc lại quy tắc, công thức => P = (a + b) x 2
tính chu vi hình chữ nhật
3. HĐ thực hành (20 phút):
* Mục tiêu: Học sinh vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật để làm bài tập 
1,2,3.
* Cách tiến hành:
Bài 1:
(Cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp)
a.Tính chu vi hình chữ nhật - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập.
có chiều dài 14cm chiều rộng 
6 cm. - Học sinh làm bài cá nhân.
b. Tính chu vi hình chữ nhật - Học sinh trao đổi cặp đôi.
có chiều dài 80cm chiều rộng - Chia sẻ kết quả trước lớp:
5 dm. a) Chu vi hình chữ nhật đó là:
- Giáo viên gọi học sinh nêu (14 + 6) x 2 = 40 (cm)
yêu cầu bài tập. b) Đổi 80 cm = 8 dm
- Giáo viên yêu cầu học sinh Chu vi hình chữ nhật đó là:
làm bài cá nhân. (8 + 5) x 2 = 26 (dm)
 Đáp số: a) 40cm
Bài 2: (Cá nhân - Lớp) b) 26cm
Một thửa ruộng hình chữ - Học sinh nêu yêu cầu .
nhật có chiều dài 45m, chiều - Học sinh lắng nghe.
rộng 28m. Tính chu vi thử 
ruộng đó. - Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Học sinh chia sẻ kết quả.
vở. Bài giải:
- Giáo viên đánh giá, nhận xét Chu vi thửa ruộng hình chữ nhật là:
vở 1 số em, nhận xét chữa bài. (45 + 28) x 2 = 146 (m)
- Cho học sinh làm đúng lên Đáp số: 146 m 
Năm học: 2021 -2022 6 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
chia sẻ cách làm bài.
*Giáo viên củng cố giải bài 
toán có nội dung liên quan đến 
tính chu vi hình chữ nhật.
=> P = (a + b) x 2
Bài 3: 
Một hình chữ nhật có chiều 
dài 15cm, chiều rộng bằng 1/3 - Chia sẻ kết quả trước lớp: 
chiều dài. Tính chu vi hình Chiều rộng hình chữ nhật là:
chữ nhật đó? 15 : 3 = 5 (cm)
- Yêu cầu học sinh trao đổi Chu vi hình chữ nhật là:
nhóm. (15 + 5) x 2 =40(cm)
Sau đó làm bài vào vở Đáp số: 40 cm
*Giáo viên củng cố các bước 
giải bài toán:
+ Tính chiều rộng hình chữ 
nhật.
+ Tính chu vi của hình chữ nhật 
đó.
4. HĐ vận dụng, trải nghiệm - Vẽ một hình chữ nhật bất kì rồi tính chu vi của 
(3 phút) hình chữ nhật đó.
 - Thử tính chu vi đồ dùng hình chữ nhật ở nhà.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 Thứ Ba, ngày 14 tháng 12 năm 2021
 TOÁN:
 ÔN TẬP: CHU VI HÌNH VUÔNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4).
 - Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có nội 
dung liên quan đến chu vi hình vuông.
 - Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông. 
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
Năm học: 2021 -2022 7 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 1,2,3) NL 
tư duy - lập luận logic ( vận dụng tốt quy tắc tính chu vi HV vào giải toán).
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu 
thích học toán, vận dụng tính toán trong cuộc sống. 
 * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Giáo viên: Máy chiếu 
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (2 phút)
 Hỏi hs : - Học sinh trả lời.
 + Hình vuông có bao nhiêu góc 
 vuông?
 + 4 cạnh của hình vuông như thế 
 nào? 
 - Kết nối kiến thức. 
 - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe.
 bảng. 
 2. HĐ Ôn tập (10 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Ôn tập tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4).
 * Cách tiến hành:
 * Cho hs vẽ hình vuông có cạnh 4 
 cm - Vẽ hình vuông ABCD cạnh 4cm
 - Gọi học sinh nêu đặc điểm của hình -Hs nêu đặc điểm của hình vuông
 vuông
 + Muốn tính chu vi hình vuông ta -Nêu quy tắc, công thức tính chu vi hình 
 làm như thế nào? vuông.
 => P = a x 4
 3. HĐ thực hành (15 phút).
 * Mục tiêu: Học sinh vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vuông để làm được các 
 bài tập 1, 2, 3,4.
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) 
 Tính chu vi hình vuông có cạnh: - Học sinh làm bài cá nhân.
 a. 6 dm - Trao đổi cặp đôi.
 b. 15 cm - Chia sẻ trước lớp: 
 c. 35cm + 6 x 4 = 24 (dm) 35 x 4 = 140 (cm)
 d. 26 dm + 15 x 4 = 60(cm) 26 x 4 = 104(dm)
Năm học: 2021 -2022 8 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 *Giáo viên chốt đáp án đúng.
 - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính 
 chu vi hình vuông - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy số đo 
 Bài 2: (Cá nhân – Lớp) của 1 cạnh nhân với 4.
 Thửa ruộng hình vuông có cạnh 
 bằng 28 m. Tính chu vi thửa ruộng - Cả lớp làm bài vào vở.
 đó?
 - Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
 - Giáo viên đánh giá, nhận xét vở 1 số - Học sinh chia sẻ kết quả:
 em, nhận xét chữa bài. Bài giải
 - Cho học sinh làm đúng lên chia sẻ Chu vi thửa ruộng hình vuônglà
 cách làm bài. 28 x 4 = 112(m)
 Đáp số: 112 m
 - Giáo viên chốt kiến thức bài.
 Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp)
 Vẽ hình vuông có cạnh 5cm và tính - Thực hiện cặp đôi.
 chu vi hình vuông đó . - Học sinh làm bài cá nhân sau đó trao đổi 
 - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cặp đôi rồi chia sẻ trước lớp:
 còn lúng túng, chưa biết làm. - Hs vẽ hình vuông cạnh 5cm và tính chu vi 
 hình vuông đó.
 - Giáo viên củng cố giải bài toán có Bài giải:
 nội dung liên quan đến tính chu vi Chu vi hình vuông là:
 hình vuông. 5 x 4 = 20 (cm))
 => P = a x 4 Đáp số: 20 cm 
 Bài 4: Dành cho HSNK
 (Nhóm - Lớp)
 Chu vi mảnh vườn là 128 m. Tính 
 cạnh của mảnh vườn đó?
 - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm. - Học sinh đọc yêu cầu và làm cá nhân 
 cách làm. - Chia sẻ kết quả trước lớp: 
 Cạnh của mảnh vườn hình vuông là: 
 128 : 4 =32 (cm)
 Đáp số: 32 cm
 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 - Hãy đo độ dài cạnh của viên gạch lát nền 
 phút) phòng học ở lớp rồi tính chu vi viên gạch 
 đó.
 - Đo độ dài cạnh của viên gạch lát nền ở nhà 
 rồi tính chu vi viên gạch đó.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Năm học: 2021 -2022 9 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 TẬP LÀM VĂN
 NÓI, VIẾT VỀ NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Giúp HS hiểu được ý nghĩa của ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 
và ngày hội Quốc phòng toàn dân.
 - HS nêu được một số gương liệt sỹ tiêu biểu, trả lời được một số câu hỏi về 
truyền thống của quân đội, từ đó giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước.
 - Nói, viết về đề tài Anh bộ đội Cụ Hồ, truyền thống tốt đẹp của quân đội Việt 
Nam.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (BT 1,2,3) NL - 
kĩ năng thuyết trình, kĩ năng tổ chức hoạt động. NL ngôn ngữ ( viết đúng chính tả, 
đúng yêu cầu đoạn văn), NL thẩm mĩ ( viết chữ đẹp).
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh có tác phong anh bộ đội cụ Hồ. Tình yêu 
quê hương, đất nước.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu 
 - Học sinh: SGK, 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. HĐ khởi động (2 phút)
Cho học sinh hát bài: Cháu yêu chú bộ - Cả lớp hát và vỗ tay
đội
- Kết nối kiến thức. 
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. Hs lắng nghe
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 2. HĐ1. tìm hiểu về truyền thống của quân đội nhân dân Việt Nam (10 
phút)
* Mục tiêu: 
- Tìm hiểu về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.
* Cách tiến hành: Theo hình thức dẫn chương trình
 - Gv nêu Y/c nội dung 
 - Giới thiệu học sinh đọc truyền - 2 học sinh tiến hành đọc 
thống của quân đội nhân dân Việt Nam truyền thống QĐND Việt Nam
 Văn Thông: Cách đây 70 năm, 
Năm học: 2021 -2022 10 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 ngày 22/ 12/ 1944, tại khu rừng Trần 
 Hưng Đạo, Đội Việt Nam tuyên truyền 
 giải phóng quân, tiền thân của Quân 
 đội nhân dân Việt Nam được thành 
 lập. Buổi đầu chỉ với 34 chiến sĩ do 
 bác Hoàng Sâm làm đội trưởng. Trải 
 qua quá trình xây dựng, chiến đấu và 
 trưởng thành, đến nay, quân đội ta đã 
 trở thành một trong những quân đội 
 hùng mạnh nhất trên thế giới.
 Bảo Ngọc: Lịch sử quân đội ta 
 gắn liền với lịch sử của cách mạng, 
 của dân tộc. Bởi Quân đội nhân dân 
 Việt Nam là đội quân cách mạng, từ 
 Nhắc hs chú ý lắng nghe. nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến 
 đấu. Suốt 70 năm đồng hành cùng dân 
 tộc, dưới ngọn cờ vẻ vang của Đảng, 
 quân đội ta đã làm nên những chiến 
 thắng lừng lẫy năm châu, chấn động 
 địa cầu, đã đánh thắng thực dân Pháp, 
 đế quốc Mĩ, mang lại độc lập, tự do 
 cho Tổ quốc; đã thực hiện những 
 nghĩa vụ quốc tế cao cả. Những tấm 
 gương chiến đấu và hi sinh anh dũng 
 của các chiến sĩ quân đội như Bế Văn 
 Đàn, Phan Đình Giót, Nguyễn Viết 
 Xuân, Đặng Thùy Trâm, Nguyễn Văn 
 Thạc luôn luôn sống mãi cùng chúng 
 ta. Và hôm nay, trong công cuộc đổi 
 mới của toàn đảng, toàn dân, quân đội 
 lại tiếp tục phát huy vai trò tiên phong, 
 góp phần giữ vững ổn định chính trị- 
 xã hội và sự thống nhất, toàn vẹn lãnh 
 Tuyên dương 2 hs thổ của đất nước.
 3. HĐ2: Giao lưu tìm hiểu về truyền thống của quân đội
* Mục tiêu: 
- Giao lưu tìm hiểu về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.
* Cách tiến hành: Theo hình thức dẫn rung chuông vàng
-Cho hs chia tổ và chọn các bạn vào ví Thông: Hôm nay, nhân kỉ niệm 
trí. 70 năm ngày thành lập quân đội, 
 chúng ta cùng tìm hiểu truyền thống 
Năm học: 2021 -2022 11 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 hào hùng của quân đội ta. Mời các 
 bạn cùng tham gia. 
 Bảo Ngọc: Và sau đây, mỗi tổ 
 các bạn chọn ra 5 bạn cùng lên trả lời 
 câu hỏi. Mỗi câu hỏi nêu ra, trong 
 vòng 10 giây, các bạn phải có tín hiệu 
 trả lời. Ai có tín hiệu trước, sẽ giành 
 được quyền trả lời câu hỏi. Mỗi câu 
 trả lời đúng được tính 5 điểm, trả lời 
 sai không có điểm. Các bạn đã sẵn 
 sàng chưa?
 Thông: - Quân đội nhân dân Việt 
 Nam được thành lập vào ngày, tháng, 
 năm nào?
 (Đáp án: Ngày 22/12/1944)
 Bảo Ngọc: - Lúc mới thành lập, 
 quân đội ta có tên gọi là gì? 
 (Đáp án: Đội Việt Nam tuyên 
 truyền giải phóng quân).
 Thông: - Đội trưởng của Đội Việt 
 Nam tuyên truyền Giải phóng quân 
 ngày đó là ai? 
 (Đáp án: Bác Hoàng Sâm)
 Bảo Ngọc: - Ngay sau ngày thành 
 lập, Đội Việt Nam tuyên truyền Giải 
 phóng quân đã trận đầu giành chiến 
 thắng, đó là những trận thắng nào? 
 (trận Phai Khắt và trận Nà Ngần).
Các bạn trong tổ cổ vũ cho đội của Thông: - Ai là người được mệnh 
mình. danh là Người anh cả của Quân đôi? 
 (Đáp án: Cố đại tướng Tổng tư 
 lệnh Võ Nguyên Giáp).
 Bảo Ngọc: - Ai là người được coi 
 là người cha của các lực lượng vũ 
 trang nhân dân? 
 (Đáp án: Bác Hồ).
 Thông: - Từ ngày thành lập đến 
 nay, quân đội ta đã đổi tên mấy lần? 
 (Đáp án: 3 lần: Đội Việt Nam 
 tuyên truyền Giải phóng quân, Giải 
 phóng quân và Quân đội nhân dân Việt 
 Nam).
 Bảo Ngọc: - Ngày 7 tháng 5 năm 
Năm học: 2021 -2022 12 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 1954 nhắc bạn nhớ tới sự kiện lịch sử 
 nào? 
 (Đáp án: Quân ta toàn thắng ở 
 Điện Biên Phủ, kết thúc vang dội chín 
 năm trường kì kháng chiến chống thực 
 dân Pháp).
 Thông: - Hãy nêu tên của người 
 anh hùng liệt sĩ đã lấy thân mình lấp lỗ 
 châu mai trong chiến dịch lịch sử Điện 
 Biên Phủ? 
 (Đáp án: Phan Đình Giót).
 Bảo Ngọc: - Ai là người đã nói 
 câu nói nổi tiếng Nhằm thẳng quân 
 thù, bắn! 
 (Đáp án: Anh hùng liệt sĩ Nguyễn 
 Viết Xuân)
 Thông: - Ai là tác giả của cuốn 
 nhật kí Mãi mãi tuổi hai mươi? 
 (Đáp án: Liệt sĩ Nguyễn Văn 
 Thạc).
 Bảo Ngọc: - Ngày 30 tháng 4 
 năm 1975 là ngày kỉ niệm sự kiện lịch 
 sử nào?
 (Đáp án: Quân ta đại thắng trong 
 chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử, giải 
 phóng hoàn toàn Miền Nam, thống 
 nhất đất nước).
Tuyên dương , khen ngợi hs. Khen ngợi bạn chiến thắng.
 4. HĐ 3: Viết về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
* Mục tiêu: 
- Thể hiện tình cảm đối với các anh bộ đội, về truyền thống tốt đẹp của quân đội 
Việt Nam
* Cách tiến hành: 
 Học sinh viết những điều em hiểu biết 
Cho học sinh viết bài vào vở những về các anh bộ đội hoặc về ngày truyền 
điều em cảm nhận đươc về anh bộ đội thống QĐND Việt Nam..
cụ Hồ hoặc truyền thống tốt đẹp của Dự kiến bài viết:
quân đội Việt Nam. Qua những trang sử vinh quang của 
 quân đội ta, chúng em càng biết ơn 
 sâu sắc và vô cùng kính trọng anh bộ 
 đội Cụ Hồ. Chúng em sẽ làm tốt công 
 tác đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc các 
 tượng đài liệt sĩ ở địa phương, các bà 
Năm học: 2021 -2022 13 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 mẹ Việt Nam anh hùng, các bác 
 thương binh, những người đã hi sinh 
 xương máu của mình, đã dâng cho tổ 
 quốc những đứa con rứt ruột sinh ra 
 của mình để bảo vệ độc lập cho tổ 
 quốc, tự do cho dân tộc, hòa bình cho 
 làng xóm, quê hương. Chúng em sẽ 
 cùng nhau làm tốt năm điều Bác dạy 
 để trở thành những công dân có ích 
 cho đất nước mai sau.
 - Một số học sinh trình bày bài 
 viết của mình
 Học sinh lắng nghe, nhận xét 
 - Tuyên dương và tổng kết.
5. HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 - Về nhà tìm hiểu thêm về ngày 
phút) thành lập QĐND Việt Nam.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 Thứ Tư, ngày 15 tháng 12 năm 2021
 TOÁN
 ÔN TẬP: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập về bài toán giải bằng hai phép tính.
 - Biết giải và trình bày bài giải. 
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT1,2,3. NL 
tư duy - lập luận logic ( nhận diện bài toán), NL quan sát ( biết cách trình bày bài 
giải)
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu 
thích học toán. 
 *Bài tập cần làm: Bài 1,2 3.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Năm học: 2021 -2022 14 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 - GV: Máy tính, máy chiếu.
 - HS: Bảng nhóm
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút) : 
- Trò chơi: Truyền điện - HS tham gia chơi truyền điện để ôn về bảng 
Ôn lại bảng chia 9 chia 9.
- Nhận xét - Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài – Ghi mục bài 
lên bảng.
 - Lắng nghe.
 - Mở vở ghi bài.
2. HĐ thực hành (30 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh giải được bài toán giải bằng hai phép tính.
* Cách tiến hành: 
Bài 1:(Cá nhân - căp đôi - - HS tự tìm hiểu nội dung bài toán, lựa chọn 
Lớp) cách trình bày tóm tắt của bài toán cho hợp lý:
Cho hs tóm tắt và giải bài toán - Tự làm bài cá nhân.
sau: - Chia sẻ trong cặp.
 Mai xếp được 24 chiếc - Chia sẻ kết quả trước lớp:
thuyền, Hoa xếp được gấp Bài giải :
3lần số thuyền của Mai. Hỏi Hoa xếp được số thuyềnlà:
Hoa xếp được nhiều hơn Mai 24 x 3 = 72 (chiếc thuyền)
bao nhiêu chiếc thuyền? Hoa xếp nhiều hơn Mai số thuyền là:
 72 - 24 = 48 (chiếc thuyền)
 Đáp số: 48 chiếc thuyền
Bài 2: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - HS hoạt động cặp đôi sau đó nêu đề toán và 
 Cho hs tự ra đề toán và tìm bài giải.
cách giải bài toán Dự kiến:
- Nhận xét nhanh kết quả làm . Nhà An có 416 con gà. Số vịt bằng 1/4 số gà. 
bài của HS. Hỏi nhà An có tất cả bao nhiêu con gà và vịt?
- Gọi HS chia sẻ kết quả trước - Chia sẻ kết quả trước lớp.
lớp. Bài giải:
 Nhà An có số con vịt là:
 416 : 4 = 104(con vịt)
 Nhà bạn An có tất cả số con gà và vịt là:
 416 + 104 = 520 ( con)
 Đáp số: 520 con
Bài 3: - HS tự làm bài rồi báo cáo sau khi hoàn thành:
Năm học: 2021 -2022 15 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
Thùng dầu thứ nhất đựng Bài giải:
được 56 lít dầu, thùng thứ hai Số lít dầu thùng thứ hai đựng được là:
đựng bằng 1/7 số dầu của 56 : 7 = 8 (l)
thùng thứ nhất. Hỏi thùng thứ Thùng thứ nhất đựn gnhiều hơn thùng thứ nhất 
nhất đựng nhiều hơn thùng số lít dầu là: 
thứ nhất mấy lít dầu? 56 - 8 = 48 (l)
Cho hs làm vào vở. Đáp số: 48 l dầu
- GV kiểm tra, đánh giá kết 
quả riêng từng em.
Bài 4: (Dành cho HSNK)
 Tuổi của cháu là số chẵn lớn -Hs hoàn thành bài sớm làm tiếp bài tập 4
nhất có 1 chữ số, ông gấp 8 - Trình bày bài cho gv nghe
lần tuổi cháu. Hỏi tổng số tuổi 
của hai ông cháu là bao nhiêu?
- Nhận xét hs, tuyên dương
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm - Về xem ôn lại bài đã làm trên lớp. 
(2 phút) 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ÔN TẬP VỀ CÁC MẪU CÂU ĐÃ HỌC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập về các mẫu câu đã học: Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?(BT 1).
 - Đặt câu theo mẫu (BT 2).
 - Đặt câu hỏi dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Thế nào? Làm gì? Là gì? 
(BT 3).
 -Viết được đoạn văn kể về thầy ( cô giáo) có sử dụng các mẫu câu đã học 
(BT 4).
 - Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu, viết đoạn văn
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (BT 1,2,3,4) 
NL ngôn ngữ ( đặt câu đúng yêu cầu bài tập), NL thẩm mĩ (viết được đoạn văn có 
sử dụng các mẫu câu đã học).
 b. Phẩm chất: Bồi dưỡng từ ngữ về tiếng Việt. Giáo dục học sinh luôn có 
thái độ tự hào, yêu quý quê hương đất nước.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Năm học: 2021 -2022 16 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 - Giáo viên: Bảng phụ, máy chiếu bản đồ Việt Nam.
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút)
- Lớp hát bài “ Lớp chúng ta đoàn kết” - Học sinh hát.
- Gọi 1 học sinh đặt một câu theo mẫu ai 
làm gì? - 1 học sinh đặt câu.
- Kết nối kiến thức. - Học sinh dưới lớp theo dõi nhận xét.
- Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài. - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
 2. HĐ thực hành (28 phút):
*Mục tiêu: 
 - Ôn tập về các mẫu câu đã học: Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?
 - Đặt câu theo mẫu 
 - Đặt câu hỏi dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Thế nào? Làm gì? Là gì? 
 -Viết được đoạn văn kể về thầy ( cô giáo) có sử dụng các mẫu câu đã học 
*Cách tiến hành: 
*Việc 1: Mở rộng vốn từ
Bài tập 1: Làm việc cặp đôi -> Chia sẻ 
trước lớp
 Đặt câu theo các mẫu câu đã học: Ai - 1 em đọc đầu bài tập, lớp đọc thầm.
làm gì? Ai là gì? Ai thế nào? - Học sinh làm vào vở.
- Gọi 1 em đọc đầu bài. - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra kết 
- Cho học sinh làm bài theo nhóm. quả.
- Giáo viên, học sinh nhận xét ,bổ sung. - Học sinh nối tiếp nhau chia sẻ trước 
- Yêu cầu học sinh ghi vào vở lớp.
Bài tập 2: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ 
cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp. -Hs đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi rồi 
Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm: chia sẻ trước lớp
+ Những bông hoa rực rỡ khoe sắc Dự kiến đáp án:
+ Mẹ em là bác sĩ. + Những bông hoa thế nào?
+ Trên nương, các bà mẹ đang trỉa ngô + Mẹ em là gì?
+ Lan rất ngoan ngoãn và chăm chỉ + trên nương, các bà mẹ đang làm gì?.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài. + Ai ngoan ngoãn và chăm chỉ? 
Bài tập 3:
Làm việc cá nhân sau đó chia sẻ
Viết đoạn văn 5 đến 7 câu kể về thầy giáo ( - 1 em đọc đầu bài tập, lớp đọc thầm.
cô giáo) của em. Trong đó có sử dụng các - Học sinh làm bài cá nhân sau đó chia 
mẫu câu đã học. sẻ trước lớp.
Cho hs viết đoạn văn sau đó trình bày. Dự kiến:
- Giáo viên nhận xét, chữa bài cho học sinh Cô giáo chủ nhiệm lớp em tên là 
 Nguyễn Thị Anh. Năm nay, cô 42 tuổi. 
 Cố có dáng người cân đối. Đôi mắt 
Năm học: 2021 -2022 17 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 14
 sáng long lanh. Làn da cô trắng mịn 
 màng. Đôi môi hồng như tô son. Khi 
 cô cười để lộ hàm răng trắng đều. Cô 
 rất hiền lành và yêu quý học sinh. Cô 
 luôn dạy cho chúng em những điều 
 hay, lẽ phải. Em rất yêu quý cô giáo 
 của em.
 -Nhận xét bài làm của bạn.
3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm - Tập đặt câu về người thân trong gia 
(2 phút) đình theo 3 mẫu câu đã học.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------------
Năm học: 2021 -2022 18