Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 TUẦN 13
 Thứ Hai, ngày 06 tháng 12 năm 2021
 TẬP LÀM VĂN:
 ÔN TẬP KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - HS biết kể về một người hàng xóm theo yêu cầu của đề bài ôn tập.
 -Viết lại những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn ( khoảng 7 -10 câu) 
 - Rèn kỹ năng viết: viết một cách tự nhiên, chân thành về người hàng xóm 
mà mình yêu mến.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( biết kể về 
người hàng xóm có dùng hình ảnh so sánh) NL ngôn ngữ ( viết đúng chính tả), NL 
thẩm mĩ ( viết chữ đẹp, viết văn hay).
 b. Phẩm chất: - Yêu thương, quý mến và gắn bó với mọi người sống quanh 
mình.
*GD BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong các mối quan hệ xã hội.
*GDKNS:
 - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
 - Đảm nhận trách nhiệm. 
 - Tìm kiếm sự hỗ trợ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, máy chiếu
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1.HĐ khởi động (3 phút): - Đọc câu ca dao:
 Bầu ơi thương lấy bí cùng
 Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
- Giới thiệu bài mới. - học sinh lắng nghe.
- Ghi đầu bài lên bảng.
HĐ: Kể về người hàng xóm mà em quý mến.
*Mục tiêu: Viết được một cách đơn giản về người hàng xóm một cách tự nhiên, 
chân thành.
*Cách tiến hành: - Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp
HĐ1: Ôn tập: Kể về một người hàng - Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp
xóm mà em quý mến.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại - Đọc yêu cầu, suy nghĩ về người hàng 
Năm học : 2021 -2022 1 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
những đặc điểm của người hàng xóm xóm.
mà mình định kể. *Nhóm trưởng điều hành các bạn trong 
+Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? nhóm kể theo thứ tự sau:
+ Người đó làm nghề gì? - Cá nhân suy nghĩ để tìm câu trả lời cho 
+ Hình dáng, tính tình ntn? Tình cảm các gợi ý.
của gia đình em đối với họ? - Luyện kể trong cặp (2 người kể cho nhau 
+Tình cảm của người hàng xóm đối nghe)
với gia đình em ra sao? - Luyện kể trong nhóm.
*GV giúp đỡ HS M1: Gợi ý cách trả - Đại diện nhóm lên kể trước lớp.
lời cho hợp lý, diễn đạt rõ ý. - Lớp và GV nhận xét, sửa sai.
 - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
=> Câu hỏi chốt bài:
+ Em có yêu quý những người hàng 
xóm của mình không? - HS liên hệ, trả lời.
+ Em cần làm gì để thể hiện sự quý 
mến đó?
HĐ 2: Viết những điều em kể thành 
một đoạn văn ngắn (từ 7 – 10 câu) - Cá nhân - Cả lớp
- GV quan sát
- Đánh giá – nhận xét 7 – 10 bài - HS thực hành viết.
- Nhận xét nhanh kết quả viết bài của 
HS. Tập trung nhận xét về nội dung và 
cách sử dụng dấu câu trong diễn đạt.
 - 1 số em có bài làm tốt chia sẻ kết quả 
 trước lớp.
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (2 - Về nhà luyện viết lại đoạn văn hay hơn
phút) 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 ÔN TẬP: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1 ).
 - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau (sự vật với sự vật) trong câu 
văn, câu thơ (BT2)
Năm học : 2021 -2022 2 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 - Rèn kĩ năng sử dụng và phát triển vốn từ, có kỹ năng sử dụng từ ngữ hợp 
lý trong các hoàn cảnh giao tiếp.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT1,2) NL 
ngôn ngữ ( xá định đứng từ chỉ sự vật), NL thẩm mĩ ( đặt được câu có hình ảnh so 
sánh).
b. Phẩm chất: Yêu thích từ ngữ Tiếng Việt, yêu thích các hỉnh ảnh đẹp, yêu thích 
môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, máy chiếu
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
- Trò chơi: Truyền điện
- Nhận xét - Nối tiếp nhau tìm các sự vật có ở 
 - Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài. trong lớp học.
 - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
 2. HĐ thực hành (28 phút):
*Mục tiêu :
- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1 ).
- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ ( BT2 ).
*Cách tiến hành: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp)
Bài 1: Tìm các từ chỉ sự vật có trong trường - HS tự tìm và ghi vở những từ chỉ 
em sự vật có trong trường em
 - Chia sẻ kết quả trong cặp đôi.
 - Chia sẻ kết quả trước lớp: 
 VD: cây bàng, cô giáo, học sinh, 
 bàn, ghế, trống, máy chiếu, lá cờ,....
 - Chỉ người, bộ phận của người, đồ 
 vật, cây cối...(M3, M4)
+ Thế nào là từ chỉ sự vật? - HS làm việc cá nhân – cặp đôi – 
Đặt câu với 1 từ chỉ sự vật đó chia sẻ
 VD: Các bạn học sinh chăm chỉ học 
 tập.
Bài 2:
 Gạch chân dưới các sự vật được so sánh với - HS làm bài cá nhân.
nhau trong các câu sau: - Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
 a. Dòng sông như một dải lụa mềm mại. - Chia sẻ kết quả trước lớp .
 b. Cánh đồng như một tấm thảm khổng a. - Dòng sông như một dải lụa 
 lồ. mềm mại.
Năm học : 2021 -2022 3 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 c. Giọt sương long lanh như hạt ngọc b. Cánh đồng như một tấm thảm 
 d. Đôi mắt con mèo như hai hòn bi ve khổng lồ.
 c. Giọt sương long lanh như hạt 
 ngọc
 d. Đôi mắt con mèo như hai hòn 
 bi ve
 - Từ dùng để so sánh là từ nào? Từ dùng để so samhs là từ : như
=> Chốt KT: Các sự vật có nét giống nhau 
được so sánh với nhau. Sự so sánh đó làm 
cho sự vật xung quanh chúng ta trở nên đẹp 
và có hình ảnh.
Bài 3: 
Viết 3 - 5 câu kể về một đồ vật trong đó có - Hs làm việc cá nhân vào vở.
sử dụng hình ảnh so sánh - Hs thảo luận trong nhóm đôi rồi 
 nêu kết quả trước lớp.
 Dự kiến bài tập:
 Vào năm học mới, mẹ mua cho em 
 một chiếc bút rất đẹp. Nó khoác lên 
 mình một chiếc áo màu xanh da trời 
 xinh xắn. Thân bút tròn như chiếc 
 đũa. Ngòi bút sáng loáng, viết rất 
 êm. Em rất yêu chiếc bút của mình
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 phút): - HS quan sát các sự vật trong nhà và 
- GV chú ý sửa câu, nếu HS nói chưa thành so sánh với các sự vật liên quan. 
câu hoàn chỉnh.
- Dặn về nhà tìm các sự vật có trong nhà và 
so sánh với các vật liên quan có đặc điểm 
chung.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 TOÁN
 ÔN TẬP: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Biết đặt tính và chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chưa hết và 
chia có dư).
Năm học : 2021 -2022 4 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên 
quan đến phép chia.
 - Rèn cho học sinh kĩ năng ước lượng thương trong tính toán. Kĩ năng thực 
hiện thành thạo phép chia
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT1,2) NL tư 
duy - lập luận logic ( ước lượng thương), NL quan sát ( nhận diện phép chia hết và 
có dư)
b. Phẩm chất: Yêu thích vẻ đẹp của những con số. Yêu thích học toán. 
*Bài tập cần làm: Bài 1,2 3.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, máy chiếu, bảng con
 - HS: SGK. Bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (5 phút) :
- TC "Nối nhanh, nối đúng"
 9 x 8 63 - HS tham gia chơi
 7 x 9 72
 42 : 7 9
 81 :9 6
- Cách chơi: Gồm hai đội, mỗi đội có 
4 em tham gia chơi. Khi có hiệu lệnh 
nhanh chóng lên nối phép tính với kết 
quả đúng. Đội nào nhanh và đúng hơn 
thì đội đó thắng, các bạn HS còn lại 
cổ vũ cho 2 đội chơi.
- Tổng kết – Kết nối bài học
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe
2. HĐ thực hành (15 phút):
* Mục tiêu: Ôn đặt tính và chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chưa 
hết và chia có dư).
* Cách tiến hành: 
Bài 1: Đặt tính rôi tính * Làm việc cá nhân - Cả lớp
42 : 7 ; 45 : 9 ; 84 : 4 ; 96 : 3 - HS làm bảng con. 
68 : 3; 98 : 3 - Chia sẻ kết quả trước lớp.
- Nhận xét sửa chữa bài. - Nhận xét
=> Nhắc nhở HS đặt tính đúng
Bài 2: * Cá nhân - cặp đôi - Cả lớp
Năm học : 2021 -2022 5 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
Một trang trại có 95 con gà, số gà - HS làm bài cá nhân.
đó được nhốt vào 5 chuồng. Hỏi - Chia sẻ cặp đôi.
mỗi chuồng có bao nhiêu con? - Chia sẻ kết quả trước lớp:
-YC làm cá nhân, chia sẻ với các Bài giải:
bạn Mỗi chuồng có số con gà là:
 95:5 = 19 ( con )
 Đ/S: 19 con gà
- Câu hỏi chốt KT: Muốn tìm 1/5 * Cá nhân - Nhóm 2 - Cả lớp
của 1 số ta làm thế nào? - HS tự tìm hiểu bài
Bài 3: Cho hs giải bài toán theo - Làm bài cá nhân rồi chia sẻ trong cặp.
tóm tắt sau: - Chia sẻ kết quả trước lớp.
- Tóm tắt: Ta có: 35 : 3 = 11 (dư 2)
 1 bộ: 3m Như vậy có thể may được nhiều nhất là 
 35m: ... ?bộ, dư ....? m 11 bộ quần áo và còn thừa 2 m vải
 ĐS: 11 bộ quần áo và còn thừa 2 m vải
- GV quan sát, có thể gợi ý, hỗ trợ 
cách trình bày cho HS, đặc biệt là 
đối tượng M1, M2.
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm(2 - Về nhà thực hiện các phép chia số có 2 
phút) chữ số cho số có 1 chữ số cho thành thục.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 Thứ Ba, ngày 07 tháng 12 năm 2021
 TOÁN
 ÔN TẬP PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập phép chia hết và phép chia có dư.
 - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. Biết số dư bé hơn số chia.
 - Rèn cho học sinh kĩ năng ước lượng thương trong tính toán. Kĩ năng thực 
hiện thành thạo phép chia hết vàphép chia có dư.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
Năm học : 2021 -2022 6 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT1,2,3. NL 
tư duy - lập luận logic ( ước lượng thương), NL quan sát ( nhận diện phép chia hết 
và có dư)
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu 
thích học toán. 
 *Bài tập cần làm: Bài 1,2 3.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, máy chiếu.
 - HS: SGK. Bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút): 
- Trò chơi: Truyền điện: Giáo viên tổ - HS tham gia chơi.
chức cho học sinh thi đua đưa ra phép 
tính có dạng chia số có hai chữ số cho 
số có một chữ số.
- Tổng kết – Kết nối bài học. - Lắng nghe.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. - Mở vở ghi bài.
2. HĐ thực hành (25 phút):
* Mục tiêu: Thực hiện được phép chia hết và phép chia có dư. Biết số dư bé 
hơn số chia.
* Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp - Lớp
Bài 1: Đặt tính rồi tính
56 : 5, 48 : 2, 67 : 3, 76: 4 - Học sinh đọc và làm bài cá nhân.
37: 3 , 89:4 , 98: 6 - Chia sẻ trong cặp.
 - Chia sẻ kết quả trước lớp.
 - HS nhận xét bạn và phân biệt được 
 đó là phép chia hết hay phép chia có 
 dư. 
Bài 2: Tìm x
 - HS làm cá nhân.
 a. X x 6 = 42 , b. 86 : x = 46 – 44
 - Chia sẻ cặp đôi. 
 b. 50 : x = 5; d. 92 : x = 4
 - Chia sẻ kết quả trước lớp.
 - HS nhận xét bạn và nêu cách tìm 
 thành phần chưa biết 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận 
xét. - Học sinh lắng nghe.
Bài 3: 
 Lớp 3A có 29 học sinh. Nếu xếp 2 em 
ngồi 1 bàn thì cần bao nhiêu bàn?
 - Học sinh đọc và làm bài cá nhân.
- Cho hs làm bài cá nhân sau đó chia - Chia sẻ trong cặp.
Năm học : 2021 -2022 7 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
sẻ - Chia sẻ kết quả trước lớp.
- Giáo viên nhận xét chung, chốt kết 
quả đúng.
4. HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 - Về nhà ôn lại bài
phút) - Viết ra các số có 2 chữ số bất kì 
 (khoảng 10 số) và chia chúng cho số 
 có 1 chữ số bất kì để tìm số dư của 
 chúng.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 TẬP LÀM VĂN
 ÔN TẬP: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập kể lại được buổi đầu đi học của bản thân.
 - Rèn kĩ năng sử dụng và phát triển vốn từ, có kỹ năng sử dụng từ ngữ hợp 
lý để viết đoạn văn.
 - Viết lại được một đoạn văn ngắn (Khoảng 5 - 10 câu) kể lại buổi đầu đi 
học.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( viết được đoạn 
văn có hình ảnh gợi tả) NL ngôn ngữ ( diễn đạt trôi chảy), NL thẩm mĩ ( đặt được 
câu có hình ảnh so sánh).
 b. Phẩm chất: Trân trọng những kỉ niệm của thời học trò. Yêu thích từ ngữ 
Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, máy chiếu
 - HS: SGK.
*GDKNS:
 - Giao tiếp.
 - Lắng nghe tích cực.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Năm học : 2021 -2022 8 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 1. HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: Em yêu trường em. 
- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài - Nêu nội dung bài hát.
mới.
- Ghi đầu bài lên bảng. - Hs theo dõi.
2. HĐ thực hành: (30 phút)
*Mục tiêu: 
- Kể lại được buổi đầu đi học.
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn
*Cách tiến hành: 
 Bài 1: (Cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp) - 1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm .
 Kể lại buổi đầu đi học 
- Gợi ý: 
+ Giới thiệu về buổi đầu em đi học?
+ Thời tiết thế nào? - 2-3 học sinh kể mẫu.
+Ai dẫn em đến trường? - Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi 
+ Buổi học đã kết thúc thế nào? đầu đi học của mình.
+ Cảm xúc của em về buổi học đó? - HS thi kể cả lớp lắng nghe. Nhận xét lời 
- GV nhận xét tuyên dương. kể của bạn.
- Bình chon HS kể hay, chân thực (có 
cái riêng ....)
Bài 2: (Cá nhân - Cả lớp)
- GV hướng dẫn cách thức làm bài:
 Viết lại những điều em vừa kể thành 
một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm. 
- GV nhắc các em viết những điều - HS làm vở (cá nhân).
giản dị chân thật đúng đề tài.
- GV đánh giá, nhận xét
- Gọi Hs đọc (bài viết tốt). - 2, 3 HS đọc bài làm của mính – Hs nhận 
- GV bình chọn những người viết tốt. xét. 
* GV lưu ý về cấu tạo của đoạn - Lắng nghe
văn.Có sử dụng hình ảnh so sánh để 
bài viết hay hơn.
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm - Về nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn
(2phút) 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................
Năm học : 2021 -2022 9 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 Thứ Tư, ngày 08 tháng 12 năm 2021
 TOÁN
 ÔN TẬP: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập về bài toán giải bằng hai phép tính.
 - Biết giải và trình bày bài giải. 
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT1,2,3. NL 
tư duy - lập luận logic ( nhận diện bài toán), NL quan sát ( biết cách trình bày bài 
giải)
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu 
thích học toán. 
 *Bài tập cần làm: Bài 1,2 3.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, máy chiếu.
 - HS: Bảng nhóm
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút) : 
- Trò chơi: “Điền đúng-điền - HS tham gia chơi.
nhanh”
8 x 3 = 9 x 4 = 6 x 5 =
35 : 5 = 48 : 8 = 42 : 6=
- Nhận xét - Kết nối bài học. - Lắng nghe.
- Giới thiệu bài – Ghi mục bài - Mở vở ghi bài.
lên bảng.
2. HĐ thực hành (30 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh giải được bài toán giải bằng hai phép tính.
* Cách tiến hành: 
Bài 1:(Cá nhân - căp đôi - - HS tự tìm hiểu nội dung bài toán, lựa chọn 
Lớp) cách trình bày tóm tắt của bài toán cho hợp lý:
Cho hs tóm tắt và giải bài toán - Tự làm bài cá nhân.
sau: - Chia sẻ trong cặp.
 Mai xếp được 26 chiếc - Chia sẻ kết quả trước lớp:
thuyền, Hoa xếp được nhiều Bài giải :
hơn Mai 8 chiếc thuyền. Hỏi Hoa xếp được số thuyềnlà:
cả hai bạn xếp được bao nhiêu 26 + 7 = 33 (chiếc thuyền)
chiếc thuyền? Cả hai bạn xếp được số thuyền là:
 26 + 33 = 59 (chiếc thuyền)
 Đáp số: 59 chiếc thuyền
Năm học : 2021 -2022 10 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
Bài 2: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - HS hoạt động cặp đôi sau đó nêu đề toán và 
 Cho hs tự ra đề toán và tìm bài giải.
cách giải bài toán Dự kiến:
- Nhận xét nhanh kết quả làm . Nhà An có 8 con gà. Số vịt gấp 4 lần số gà. 
bài của HS. Hỏi nhà An có tất cả bao nhiêu con gà và vịt?
- Gọi HS chia sẻ kết quả trước - Chia sẻ kết quả trước lớp.
lớp. Bài giải:
 Nhà An có số con vịt là:
 8 x 4 = 32 (con)
 Nhà bạn An có tất cả số con gà và vịt là:
 8 + 32 = 40 ( con)
 Đáp số: 40 con
Bài 3: - HS tự làm bài rồi báo cáo sau khi hoàn thành:
Thùng dầu thứ nhất đựng Bài giải:
được 18 lít dầu, thùng thứ hai Số lít dầu thùng thứ hai đựng được là:
đựng bằng 1/3 số dầu của 18 : 3 = 6 (l)
thùng thứ nhất. Hỏi thùng thứ Thùng thứ nhất đựn gnhiều hơn thùng thứ nhất 
nhất đựng nhiều hơn thùng số lít dầu là: 
thứ nhất mấy lít dầu? 18 - 6 = 12 (l)
Cho hs làm vào vở. Đáp số: 12 l dầu
- GV kiểm tra, đánh giá kết 
quả riêng từng em.
*Chốt bài:
+ Bài toán giản bằng 2 phép - Lắng nghe và ghi nhớ
tình thường có mấy câu trả lời 
và mấy phép tính?
=> GV lưu ý: Trong bài toán 
giải bằng 2 phép tính, kết quả 
của phép tính thứ nhất sẽ là 1 
thành phần của phép tính thứ 
2. Phần đáp số chỉ ghi kết quả 
của phép tính thứ 2.
Bài 4: (Dành cho HSNK) -Hs hoàn thành bài sớm làm tiếp bài tập vào 
 Cháu 8 tuổi, ông hơn cháu 65 vở.
tuổi. Hỏi tổng số tuổi của hai - Trình bày bài cho gv nghe
ông cháu là bao nhiêu?
- Nhận xét hs, tuyên dương
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm - Về xem ôn lại bài đã làm trên lớp. 
(2 phút) 
Năm học : 2021 -2022 11 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ÔN TẬP: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI. SO SÁNH.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập về các từ chỉ hoạt động, trạng thái. Nhận biết được các từ chỉ hoạt 
động, trạng thái trong đoạn văn.
 - Tiếp tục ôn tập về cách so sánh.
 - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu 
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( xác định đúng 
từ chỉ hoạt động, trạng thái) NL ngôn ngữ ( đặt câu đúng), NL thẩm mĩ ( đặt câu có 
hình ảnh so sánh).
 b. Phẩm chất: Bồi dưỡng từ ngữ về tiếng Việt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, máy chiếu
 - HS: SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút)
- Trò chơi : Tìm từ chỉ hoạt động. - Học sinh tham gia chơi.
- 2 học sinh lên bảng viết một câu có sử 1 em làm các động tác, một em nêu từ 
dụng biện pháp so sánh. chỉ hoạt động.
- Kết nối kiến thức.
- Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài. - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
 2. HĐ thực hành (28 phút):
*Mục tiêu: 
- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động, trạng thái. Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, 
trạng thái trong đoạn văn
- Tiếp tục ôn tập về cách so sánh 
- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu
*Cách tiến hành: 
Năm học : 2021 -2022 12 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
Bài 1: Cá nhân – Cặp đôi – Lớp 
Tìm các từ chỉ hoạt động ở trong lớp học. - Một em nêu yêu cầu bài tập1.
Đặt câu với mỗi từ đó. - Học sinh thảo luận cặp đôi.
- Yêu cầu đọc nội dung bài 1. - Một học sinh lên làm trên bảng.
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Chia sẻ cách làm:
 + Từ chỉ hoạt động trong lớp học
- Mời học sinh lên làm trên bảng. Đọc, viết, hát, vẽ,...
 + Bạn Hào đọc rất diễn cảm
 + Chúng em vẽ ngôi nhà thật đẹp.
 .....
-Nhận xét, tuyên dương hs. - Lớp nhận xét bổ sung.
Bài 2: (Cặp đôi - Lớp)
Tìm các từ chỉ trạng thái của các sự vật sau: 
+ Dòng sông - Một em đọc bài tập 2.
+ Rặng tre
+ Em bé
- Yêu cầu một em đọc đề bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Lớp hoàn thành bài tập (N2).
- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và 
làm vào phiếu học tập. - Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng chia 
- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ sẻ cách làm, thống nhất kết quả:
phiếu lớn. - Dòng sông êm ả trôi.
- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét. - Rặng tre rì rào trong gió.
 - Em bé nô đùa trước sân.
Bài 3: 
Đặt câu có hình ảnh so sánh nói về: - Học sinh thảo luận sau đó làm vào vở.
+ Cánh đồng. - Đại diện học sinh trình bày.
+ Mặt biển Đáp án: 
+ Giọt sương + Cánh đồng như một tấm thảm khổng 
+ Bước chân lồ màu xanh.
. + Mặt biển như chiếc gương khổng lồ.
 + Giọt sương long lanh như hạt ngọ
-Nhận xét chung + Bước chân thình thịch như voi giậm.
 Nhận xét bạn trả lời.
Bài 4: Dành cho HSNK
Viết 5 đến 7 câu kẻ về cảnh đẹp quê Học sinh viết bài và trình bày cho gv 
hương có sử dụng hình ảnh so sánh. nghe.
- Giáo viên cho hs hoàn thành sớm làm bài
- Chữa bài riêng cho hs
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 phút)
 - Viết đoạn văn ngắn kể về bố ( hoặc 
 mẹ ) có sử dụng từ chỉ hoạt động, trạng 
 thái. 
Năm học : 2021 -2022 13 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 Thứ Năm, ngày tháng 12 năm 2021
 TOÁN
 ÔN TẬP: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập cách đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số 
(chia hết và chia có dư).
 - Rèn kĩ năng đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
 - Làm tính đúng nhanh chính xác.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT1,2,3). NL 
tư duy - lập luận logic ( ước lượng thương), NL quan sát ( biết cách đặt tính và 
tính)
 b. Phẩm chất: : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu 
thích học toán, vận dụng tính toán trong cuộc sống. 
 *Bài tập cần làm: Bài 1,2 3.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
 - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (2 phút) 
- Trò chơi: Nối nhanh, nối đúng: - Học sinh tham gia chơi. 
TBHT đưa ra các phép tính cho học 
sinh nêu kết quả:
 64 : 2 18
 80 : 5 32
 86 : 4 21 dư 2
 97 :6 16 dư 1
- Cách chơi: Gồm hai đội, mỗi đội 
có 4 em tham gia chơi. Khi có hiệu 
lệnh nhanh chóng lên nối phép tính 
với kết quả đúng. Đội nào nhanh và 
đúng hơn thì đội đó thắng, các bạn 
HS còn lại cổ vũ cho 2 đội chơi.
- Tổng kết – Kết nối bài học.
Năm học : 2021 -2022 14 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe.
bảng. - Mở vở ghi bài.
3. HĐ thực hành (30 phút):
* Mục tiêu: Ôn tập chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
* Cách tiến hành:
Bài 1 : Cá nhân – Lớp
Đặt tính rồi tính
455 : 5 ; 824 : 4 ; 128 : 3 - Học sinh làm bài cá nhân rồi chia sẻ 
648 : 8 ; 729 : 9; 560 : 7 trước lớp.
- Giáo viên theo dõi, hỗ trợ học sinh 
còn lúng túng.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 2: 
Kho thứ nhất đựng 845 thùng hàng. - Cả lớp thực hiện làm vào vở.
Kho thứ hai đựng được số thùng - Học sinh chia sẻ kết quả.
hàng bằng 1 số thùng hàng của kho Bài giải:
 5 Kho thứ hai đựng số thùng hàng là:
thứ nhất. Hỏi kho thứ hai đựng được 845 : 5 = 169 (thùng hàng)
bao nhiêu thùng hàng? Đáp số: 169 thùng hàng
- Giáo viên cho học sinh nêu và 
phân tích bài toán.
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Giáo viên đánh giá, nhận xét vở 1 
số em, nhận xét chữa bài.
- Cho học sinh lên chia sẻ cách làm 
bài.
 - Các nhóm làm bài rồi chia sẻ trước lớp.
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo sau khi 
 (Nhóm - Lớp) hoàn thành.
 a. 165 : 5 - 84
 b. ( 103 + 85) : 2
 c. 369 : 9 x 6
- Yêu cầu học sinh làm theo nhóm 
vào bảng phụ.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 4: (BT Dành cho HSNK làm thêm) - Hs hoàn thành bài sớm làm thêm.
Trong 6 tháng đầu tiên cửa hàng bán - Trình bày bài giải cho gv nghe.
được 480 bộ quần áo. Trong 3 tháng 
tiếp theo cửa hàng bán được số bộ 
quần áo chỉ bằng 1 số bộ quần áo 
 3
bán được trong 6 tháng đầu. Hỏi cả 
9 tháng cửa hàng bán được bao 
Năm học : 2021 -2022 15 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
nhiêu bộ quần áo?
- Giáo viên kiểm tra, đánh giá riêng 
từng em.
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 - Về nhà ôn lại bài và vận dụng làm thêm 
phút) các bài toán giải 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................................................
 TẬP LÀM VĂN:
 ÔN TẬP: VIẾT VỀ THÀNH THỊ HOẶC NÔNG THÔN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
1. Kiến thức: 
 - Ôn tập viết về thành thị hoặc nông thôn.
 - Rèn cho học sinh kĩ năng viết đoạn văn .
 - Viết được một đoạn văn ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết 
về thành thị hoặc nông thôn.
 - Rèn kỹ năng viết được một bức thư theo đúng cấu trúc.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ cặp đôi), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (viết được đoạn văn 
đúng yêu cầu) NL ngôn ngữ ( dùng từ, đặt câu gãy gọn, sáng tạo), NL thẩm mĩ ( 
viết được đoạn văn hay, sáng tạo).
 b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
 - Yêu quý vẻ đẹp của các vùng miền. Yêu thương, trân trọng và gắn bó với 
quê hương.
*GD BVMT:
 - Giáo dục ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê 
hương.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Bảng phụ viết gợi ý nói về nông thôn (hoặc thành thị) 
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Năm học : 2021 -2022 16 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 1. HĐ khởi động (5 phút)
 - Cả lớp hát bài hát: Quê hương tươi 
- Nhận xét đẹp
- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới. - Lắng nghe.
- Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa.
 - Đọc đề bài và đọc gợi ý
 + Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình 
 chọn.
 - Học sinh kể theo yêu cầu.
 - Học sinh hoàn thiện yêu cầu bài.
 - 6 học sinh kể trước lớp.
 - Cả lớp theo dõi và nhận xét.
 - Bình chon bạn kể hay nhất.
3. HĐ thực hành viết đoạn văn (30 phút)
*Mục tiêu: Viết được một đoạn văn ngắn ( khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về 
thành thị hoặc nông thôn.
*Cách tiến hành: 
- Giáo viên gợi ý. * Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp
+ Nhờ đâu em biết? (Em biết khi đi chơi, 
khi nghe kể,...). - Hs nhắc lại.
+ Cảnh vật, con người ở nông thôn - Quan sát
(thành thị) có gì đáng yêu? 
+ Em thích nhất điều gì nhất?
+ Tình cảm của em đối với nơi đó như 
thế nào?
- Yêu cầu học sinh viết cá nhân -> trao 
đổi theo cặp -> trước lớp. - Hs bám vào gợi ý của GV để tự 
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài, lựa chọn cách viết cho 
kể. phù hợp.
- Yêu cầu trình bày đoạn trước lớp. - HS viết thư vào vở 
 - 1 số HS đọc bài của mình trước 
- Theo dõi nhận xét: Học sinh giới thiệu lớp 
chân thực - đầy đủ ý - gây ấn tượng nhất 
về thành thị (nông thôn),...
- Tuyên dương học sinh làm tốt.
Năm học : 2021 -2022 17 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
- Đánh giá, nhận xét kết quả làm bài của 
HS.
- Nhận xét nhanh trước lớp.
- Gọi 1 số Hs có bài viết tốt chia sẻ kết 
quả trước lớp.
3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà tiếp tục kể về nông thôn 
(2 phút) (thành thị).
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................
 Thứ Sáu, ngày tháng 12 năm 2021
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU : AI THẾ NÀO?
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Ôn tập các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật ( BT 1).
 - Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để miêu tả một đối tượng ( BT 2).
 - Viết được một đoạn văn từ 5-7 câu kể về đặc điểm của một đồ dùng học tập của em ( 
BT3).
 - Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu đúng cấu trúc ngữ pháp 
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT1,2,3) NL 
ngôn ngữ ( Đặt câuđúng mẫu, dùng đúng dấu câu), NL thẩm mĩ ( đặt câu sáng tạo 
đúng cấu trúc).
 b. Phẩm chất: Yêu thích từ ngữ Tiếng Việt, yêu thích môn học.
*GD BVMT: Giáo dục tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước (qua 
HĐ đặt câu).
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - GV: Máy chiếu có nội dung BT1, 3.
 - HS: SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút):
 Hs hát bài: Em yêu trường em
- Nhận xét - Kết nối kiến thức - HS tham gia chơi
Năm học : 2021 -2022 18 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
- Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài.
 - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
 2. HĐ thực hành (28 phút):
*Mục tiêu : Tìm được các từ chỉ được đặc điểm của người hoặc vật. Biết đặt câu theo mẫu 
Ai thế nào? để miêu tả một đối tượng. Viết được đoạn văn kể về đặc điểm của một đồ dùng 
học tập.
*Cách tiến hành: 
Bài 1: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) - HS tự tìm hiểu bài, làm bài cá nhân.
 Tìm các đồ vật có trong lớp học và nêu (Tìm sự vật nói về đặc điểm của sự vật)
đặc điểm của chúng - HS tự tìm hiểu và làm cá nhân.
- Cho HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi - Trao đổi cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
cặp đôi – trình bày trước lớp. *Dự kiến kết quả
- GV giúp đỡ HS M1+M2 Ai ( sự vật) Thế nào?
 Bảng Màu xanh
 Chiếc bút tròn
 Bạn Nam Chăm chỉ
 .... .....
 - HS làm bài cá nhân.
 - Chia sẻ cặp đôi.
 - Chia sẻ kết quả trước lớp:
Bài 2: (Cá nhân - Cặp đôi – Cả Lớp)
 -HS làm cá nhân – chia sẻ với bạn, 
*GV ôn tập về kiểu câu Ai thế nào? trình bày trước lớp.
- Cho hs đặt câu theo mẫu câu: Ai thế nào? Dự kiến đáp án:
- Hs nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt a)Bạn Khánh Chi ngoan ngoãn, chăm 
 chỉ và thông minh.
 b)Nắng vàng rực rỡ.
 c) Bầu trời xanh ngắt.
 ......
Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp)
 - Hs viết đoạn văn vào vở.
- GV củng cố về viết đoạn văn có dùng từ - 2 HS đọc lại đoạn văn vừa viết.
chỉ đặc điểm. Dự kiến: 
- Cho hs làm cá nhân sau đó trình bày. Chiếc thước kẻ của em có màu xanh. Nó 
Chú ý: đối tượng hs M1,2. Hướng dẫn các dài khoảng 30 cm. Trên thước có các vạch 
em cách viết. chia rõ từng xăng – ti – mét. Thước giúp em 
- Nhận xét, tuyên dương các em có đoạn rất nhiều trong học tập. Em rất yêu quý 
văn hay chiếc thước của mình.
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 phút) - Về nhà tìm các từ chỉ đặc điểm của 
 người và vật trong nhà sau đó đặt các 
 câu theo mẫu: Ai thế nào?
Năm học : 2021 -2022 19 Kế hoạch bài dạy Lớp 3A Tuần 13
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 TẬP LÀM VĂN
 ÔN TẬP: GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM.
 I.YÊU CẦU CÂN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 Ôn tập giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người 
khác
 - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình.
 - Rèn cho học sinh tính tự tin khi đứng trước đám đông. Viết được đoạn văn 
ngắn theo yêu cầu.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo(giới thiệu 
được các thành viên trong tổ, viết đoạn văn đúng yêu cầu) NL thẩm mĩ ( viết đoạn 
văn hay)
b. Phẩm chất: Yêu thương, gắn bó với các bạn trong tổ của mình. Giáo dục học 
sinh yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy chiếu
 - HS: SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết 
 - Nêu nội dung bài hát
- Kết nối kiến thức 
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên - Lắng nghe.
bảng 
2. HĐ thực hành: (30 phút)
*Mục tiêu: Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn 
trong tổ của mình với người khác.
*Cách tiến hành: 
Năm học : 2021 -2022 20