Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Hải Lý

 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 TUẦN 14
 Thứ Hai ngày 12 tháng 12 năm 2022
Buổi sáng:
 Tiếng Việt:
 Bài 76: ươn – ươt
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Nhận biết vần ươn, ươt; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ươn, ươt. 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ươn, ươt. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Ở nhà Hà” (biết điền, đọc thông tin trong bảng). 
- Viết đúng các vần ươn, ươt, các tiếng (con) lươn, lướt (ván) (trên bảng con).
2. Năng lực 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng.
2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV.
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
A. Khởi động:
Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới.
- Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát
- 2 HS đọc bài Chuột út (2) (bài 75). - Lắng nghe
- Gv nhận xét.
- Giới thiệu bài: vần ươn, vần ươt.
B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen)
Mục tiêu: Nhận biết vần ươn, ươt; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ươn, ươt.
1. Dạy vần ươn
- HS đọc từng chữ ươ - nờ - ươn. 
 -HS đọc
- Phân tích vần ươn. 
- Đánh vần, đọc trơn: ươ - nờ - ươn / -HS phân tích
ươn. -HS đánh vần, đọc trơn
- HS: con lươn /lươn. 
 1 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- Phân tích tiếng lươn. -HS nói
- Đánh vần, đọc: lờ - ươn - lươn / lươn.
 -HS đánh vần
- Đánh vần, đọc trơn: ươ - nờ - ươnn / lờ - 
ươn - lươn / con lươn. -HS đánh vần, đọc trơn
2. Dạy vần ươt (như vần ươn) -HS thực hiện
- Đánh vần, đọc trơn: ươ - tờ - ươt / lờ - 
 -HS nói
ươt - lươt - sắc – lướt / lướt ván.
* Củng cố: HS nói 2 vần mới học: ươn, 
ươt, 2 tiếng mới học: lươn, lướt
C. Hoạt động luyện tập:
Mục tiêu: 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ươn, ươt. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Lướt ván” (biết điền, đọc thông tin trong bảng). 
- Viết đúng các vần ươn, ươt, các tiếng (con) lươn, lướt (ván) (trên bảng con).
 1.1. 1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Giúp 
thỏ đem cà rốt về hai nhà kho cho đúng)
 -HS đọc
- HS (cá nhân, cả lớp) đọc từng từ: vượn, 
trượt, vượt, ...
- Từng cặp HS tìm tiếng có vần ươn, vần 
 -HS làm BT
ươt. / 2 HS báo cáo kết quả.
- Cả lớp nhắc lại: Tiếng vượn có vần -HS nói kết quả
ươn. Tiếng trượt có vần ươt...
2. Tập viết (bảng con - BT 4)
a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - HS quan sát, lắng nghe.
- Vần ươn: viết ươ trước, n sau. / vần 
ươt: viết ươ trước, t sau (t cao 3 li). - HS viết vào bảng con
- lươn: viết l (cao 5 li) rồi đến vần ươn. - HS tham gia nhận xét
- lướt: viết l rồi đến vần ươt, dấu sắc đặt 
trên ơ.
b. HS viết: vần ươn, ươt (2 - 3 lần). Sau 
đó viết: (con) lươn, lướt ván.
- GV cùng HS nhận xét
 Tiết 2
 2 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
3. Tập đọc (BT 3) 
a. GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu: Lũ - HS quan sát, lắng nghe.
chuột trượt ván trên bờ. Cá chuồn, cún 
lướt ván trên mặt biển. Vượn ôm ván 
chơi gần bờ. Thỏ sợ nước, ở trên bờ cổ 
vũ.
b. GV đọc mẫu. - HS lắng nghe.
c. Luyện đọc từ ngữ: lướt ván, trượt - HS luyện đọc từ ngữ
ván, nô đùa ầm ĩ, cá chuồn, hăm hở, 
lướt như múa lượn, vượn, sợ ướt, cổ 
vũ, thú vị. GV giải nghĩa: hăm hở (hăng 
hái, nhiệt tình).
d. Luyện đọc câu
 - HS luyện đọc câu
- GV: Bài có 9 câu. GV chỉ từng câu cho 
HS đọc vỡ.
- Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng 
cặp).
 - Luyện đọc đoạn: cá nhân, nhóm,lớp.
e. Thi đọc đoạn, bài, chia bài làm 3 đoạn: 
3/4/2 câu. - HS thi đọc bài
g. Tìm hiểu bài đọc
- GV nêu YC; chỉ từng vế câu cho HS 
 - HS thực hiện làm bài trong vở BT
đọc.
- Từng cặp HS làm bài; nói kết quả, GV 
nối từng vế câu trên bảng lớp.
- Cả lớp đồng thanh: a) Cún - 3) lướt như 
múa lượn. / b) Vượn - 2) chưa dám ra xa. 
/ Thỏ - 1) sợ ướt, ở trên bờ.
D. Hoạt động vận dụng: 
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
- Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - HS lắng nghe.
giỏi, dặn về nhà đọc lại bài.
 3 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- Nói tiếng, câu có vần: ươn, ươt - Hs tìm tiếng, câu
- Tìm các đồ vật, con vật có vần: ươn, - Thi đua các tổ
ươt - Nhận xét giờ học
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
 .........................................
Buổi chiều: Tiếng Việt:
 Bài 77: ang-ac (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Nhận biết các vần ang, ac; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ang, ac.
- Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ang, vần ac.
- Viết đúng các vần ang, ac, các tiếng thang, vạc (trên bảng con).
2. Năng lực 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng.
2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV.
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
A. Khởi động:
Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới.
- Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát
- 2 HS đọc bài Tập đọc Lướt ván (bài 76). -HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét.
- Giới thiệu bài: vần ang, vần ac.
B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen)
Mục tiêu: Nhận biết vần ang, ac; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ang, ac.
1. Dạy vần ang
- HS đọc: a – ngờ - ang. 
 4 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- Phân tích vần ang gồm âm a và ng. -HS đọc
- Đánh vần, đọc: a - ngờ - ang / ang. -HS phân tích
- HS nói: thang. 
 -HS đánh vần, đọc trơn
- Phân tích tiếng thang. 
- Đánh vần, đọc: thờ - ang - thang / thang. -HS nói
- Đánh vần, đọc trơn: a - ngờ - ang / thờ - -HS đánh vần
ang - thang / thang. -HS đánh vần, đọc trơn
2. Dạy vần ac (như vần ang)
- Đánh vần, đọc trơn: a - cờ - ac / Vờ - ac 
- Vac - nặng – Vạc / Vạc. -HS thực hiện
* Củng cố: HS nói 2 vần mới học: ang, -HS nói
ac, 2 tiếng mới học: thang, Vạc.
C. Hoạt động luyện tập:
Mục tiêu: 
- Nhận biết các vần ang, ac; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ang, ac.
- Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ang, vần ac.
- Viết đúng các vần ang, ac, các tiếng thang, vạc (trên bảng con).
1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có 
vần ang? Tiếng nào có vần ac?)
- HS đọc từng từ ngữ. / Tìm tiếng có vần -HS đọc
ang, vần ac trong VBT, nói kết quả.
 -HS làm BT
- Cả lớp: Tiếng bác có vần ac. Tiếng 
vàng có vần ang, ... -HS nói kết quả
2. Tập viết Tập viết (bảng con - BT 4)
a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu
- Vần ang: viết a trước, ng sau. / vần ac: 
 - HS lắng nghe
viết a trước, c sau.
- thang: viết th rồi đến vần ang. / viết: 
vạc: viết V rồi đến vần ac, dấu nặng đặt 
dưới a. - HS viết vào bảng con
- HS viết: ang, ac (2 lần). Sau đó viết: 
thang, vạc.
 5 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- GV cùng Hs nhận xét
D. Hoạt động vận dụng: 
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Cách tiến hành:
- Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc 
giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. 
 - Hs tìm tiếng, câu
- Nói tiếng, câu có vần: ang, ac
 - Thi đua các tổ
- Tìm các đồ vật, con vật có vần: ang, ac.
- Nhận xét giờ học
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
 ......................................
 Luyện Toán:
 Ôn luyện chung
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1 Kiến thức, kĩ năng:
 - Ôn luyện phép trừ trong phạm vi 10.
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về trừ trong phạm vi 10 đã học vào giải 
quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
 II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng con
 - Vở toán
 III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3’)
 - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài: Đếm - HS thực hiện
 số.
 - GV nhận xét
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (27’)
 Bài 1: Tính (Bảng con) - HS nêu yêu cầu bài tập
 10 - 1 = 6 - 1 =
 6 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 8 - 4 = 8 - 0= - HS làm bài bảng con.
 9 - 2 = 5 - 2 =
 - Gv nhận xét. 
 Bài 2: Sè ? ( Cá nhân, nối tiếp)
 - HS nêu yêu cầu bài tập
 10 - = 2 - 4 = 4 7 - = 2
 9 - = 6 8 - = 3 - 0 = 7 - HS làm bài bảng con.
 - GV nhận xét, kết luận.
 Bài 3: Số?
S - Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ 
 - 7 - 5 - Hs làm việc theo N2.
 9
 - Hs nêu miệng
 - GV kiểm tra, nhận xét. - HS viết vào bảng con.
 Bài 4: Hình bên có:
 - . . . . . . hình tam giác. - HS nêu miệng.
 - . . . . . . hình vuông
 Lưu ý: GV giúp học sinh yếu hoàn thành 
 bài tập 1, 2, 3. HS khá giỏi làm thêm bài 
 tập 4.
 3. Hoạt động vận dụng: (5’)
 - Có 5 con chim đậu trên cành, 1 con chim - Hs nêu
 bay đi. Hỏi trên cành còn lại bao nhiêu con 
 chim?
 - GV nhận xét
 Tự học
 Ôn luyện kiến thức đã học.
 I. Yêu cầu cần đạt:
 - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành 
 đúng yêu cầu.
 - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Đạo đức.
 II.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (5’)
 a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện
 b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe.
 mục bài – nêu mục tiêu bài học.
 7 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘)
 2.1. Phân nhóm học sinh.
 - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu.
 Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, 
 luyện viết.
 Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe.
 vở bài tập in sẵn.
 Nhóm 3: Những học sinh cần hoàn thành - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận 
 vở Luyện viết: ươn, ươt, cá vàng, bản trong nhóm những bài chưa hiểu.
 nhạc, dưa gang, con lươn, chở hàng - Nhóm trưởng điều hành các thành 
 câu: Nàng tiên cá ngân nga hát. viên trong nhóm làm việc.
 Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. - HS làm bài theo yêu cầu của GV 
 2.2. Gv giao nhiệm vụ: giao.
 Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu 
 học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc 
 các bài đã học. 
 Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc 
 thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm.
 + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe.
 học sinh còn lúng túng.
 Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học 
 sinh hoàn thành vở Luyện viết ươn, ươt, 
 cá vàng, bản nhạc, dưa gang, con lươn, 
 chở hàng
 câu: Nàng tiên cá ngân nga hát.
 Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu 
 học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi
 - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, 
 nhóm thực hiện tốt.
 3. Hoạt động vận dụng: (5‘)
 - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện.
 Thứ Ba ngày 13 tháng 12 năm 2022
 Tiếng Việt:
 Bài 77: ang-ac (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Nàng tiên cá.
2. Năng lực 
 8 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng.
2. Học sinh: SGK, bảng con.
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
 Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
 Cách tiến hành:
 Ổn định
 - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát
 - 2 HS đọc bài: trang chẵn bài 77 - 3 Hs đọc bài
 Gv nhận xét.
 2. Tập đọc: (BT3)
 Mục tiêu: Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Nàng tiên cá.
 Cách tiến hành:
 a. GV giới thiệu hình ảnh nàng tiên cá: nửa -HS lắng nghe
 thân trên giống 1 cô bé, nửa thân dưới là 
 cá.
 b. GV đọc mẫu.
 c. Luyện đọc từ ngữ: nàng tiên cá, nửa -HS luyện đọc từ ngữ
 thân trên, lướt trên biển, nhẹ nhàng, các 
 thứ, đất liền, ngân nga. Giải nghĩa: ngân 
 nga (âm thanh kéo dài, vang xa).
 d. Luyện đọc câu -HS luyện đọc câu
 - GV: Bài có 8 câu. GV chỉ từng câu cho 
 - Luyện đọc đoạn: cá nhân, nhóm,lớp.
 HS đọc vỡ.
 - Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp).
 e. Thi đọc đoạn, bài, chia bài làm 2 đoạn, 
 9 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 mỗi đoạn 4 câu.
 g. Tìm hiểu bài đọc
 -HS thi đọc bài
 - HS đọc từng vế câu. / HS làm bài trong 
 VBT, báo cáo kết quả.
 - GV ghi lại đáp án trên bảng. / Cả lớp đọc 
 lại: a) Nàng tiên cá - (2) ngân nga hát.
 -HS thực hiện
 h. Dân đi biển - (1) nghe hát, quên cả mệt, 
 cả buồn.
 Bài đọc kể về nàng tiên cá: hình dáng, tính 
 tình của nàng (nhân hậu, thích ca hát).
 3. Hoạt động vận dụng: 
 Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
 Cách tiến hành:
 - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc 
 giỏi, dặn về nhà đọc lại bài.
 - Hs tìm tiếng, câu
 - Nói tiếng, câu có vần: ang, ac
 - Thi đua các tổ, ghi lên bảng con.
 - Tìm các đồ vật, con vật có vần: ang, ac
 - Nhận xét giờ học
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
 ......................................
 Tập viết 
 Tập viết (sau bài 77, 78)
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1. Kiến thức:
 - Viết đúng ươn, ươt, ang, ac, con lươn, lướt ván, thang, vạc.
 - Chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét.
 - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách 
giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 
 2. Năng lực :
 - Năng lực tự chủ tự học. Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành bài viết.
 3. Phẩm chất:
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ.
 10 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 II. Đồ dùng dạy học:
 1.Giáo viên: Bảng lớp viết các vần, tiếng, từ cần viết mẫu . 
 2. Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con.
 III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động:
 Mục tiêu: Tạo hứng thú chuẩn bị học bài mới.
 Cách tiến hành:
 - Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước. - HS theo dõi.
 * Giới thiệu bài. 
 + Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu - HS quan sát, đọc.
 chữ, ghi bảng
 2. Hoạt động khám phá: 
 Mục tiêu: Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng 
 cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 
 Cách tiến hành: 
 - Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và các - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) .
 tiếng: ươn, ươt, ang, ac, con lươn, lướt 
 ván, thang, vạc.
 a. Tập tô, tập viết: ươn, ươt, ang, ac, con 
 lươn, lướt ván, thang, vạc.
 - Viết mẫu lần lượt từng chữ, vừa nói lại - Theo dõi quy trình viết 
 quy trình viết .
 * Chú ý cho HS nối giữa các nét.
 b. Tập tô, tập viết: ươn, ươt, ang, ac, con 
 lươn, lướt ván, thang, vạc. - Theo dõi quy trình viết 
 - Hướng dẫn quy trình viết. 
 3. Hoạt đông luyện tập: 
 Mục tiêu: 
 - Viết đúng ươn, ươt, ang, ac, con lươn, lướt ván, thang, vạc.
 - Chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét.
 - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa 
 các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 
 Cách tiến hành: 
 - Cho HS tập tô, tập viết ươn, ươt, ang, - Chỉnh sửa theo yêu cầu.
 ac, con lươn, lướt ván, thang, vạc.
 - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm bút 
 11 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 đúng. - HS viết bài vào vở.
 - Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1.
 - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu. 
 Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành 
 phần Luyện tập thêm. 
 - Chấm 1 số bài của HS. - Theo dõi
 - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết 
 đẹp.
 4. Hoạt động vận dụng:
 Mục tiêu: Viết được các mẫu chữ sáng tạo trong Tiếng việt
 Cách tiến hành:
 - Gv cho hs luyện bảng con nét khuyết - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng. Mẫu 
 sáng tạo thanh đậm chữ phức tạp.
 IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học:
......................................................................................................................................... 
 Toán:
 Luyện tâp (Tiết 2)
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1 Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 10.
 - Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ và vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào 
giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 - Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập 
luận toán học.
 - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
 II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng con
 - Vở toán
 III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động.
 Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới.
 - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài - Chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập 
 12 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 - Tổ chức trò chơi: Truyền điện cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10 để tìm 
 - GV nhận xét kết quả của các phép tính trong phạm vi 
 10 đã học.
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 
 Mục tiêu: 
 - Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 10.
 - Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ và vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào 
 giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 Bài 3: Nêu các phép tính thích hợp (theo 
 mẫu)
 - Yc hs qs mẫu trong sgk - Hs quan sát.
 - 1 hs đọc mẫu - HS đọc
 - Gv phân tích mẫu - Lắng nghe.
 - Gv yc hs thảo luận nhóm 4 suy nghĩ và - Nhóm 1, 2 ngôi nhà số 2
 lựa chọn phép tính thích hợp. - Nhóm 3, 4 ngôi nhà số 3
 - Gv phân công nhiệm vụ cho từng nhóm 6 + 3 = 9; 3 + 6 = 9;
 9 - 3 = 6; 9 - 6 = 3; ...
 - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS trình bày.
 - GV nhận xét.
 Bài 4: Số ?
 - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể - HS quan sát tranh, nêu tình huống 
 cho bạn nghe tình huống xảy ra trong tranh theo tranh. 
 rồi đọc phép tính tương ứng - Chia sẻ trước lớp.
 + Có 5 bạn đang bơi. Có 3 bạn trên 
 bờ. Có tất cả bao nhiêu bạn?
 Chọn phép cộng 5 + 3 = 8 hoặc 3 + 5 
 = 8.
 + Có tất cả 8 bạn, trong đó có 3 bạn 
 trên bờ. Còn lại bao nhiêu bạn đang 
 bơi?
 Chọn phép trừ 8 - 3 = 5 hoặc 8 – 5 = 3
 - GV lưu ý HS về quan hệ cộng – trừ. Sử - HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau 
 dụng quan hệ cộng - trừ để tính nhẩm nhận xét về các phép tính trong từng 
 thông qua các ví dụ đơn giản. cột.
 4. Hoạt động vận dụng
 Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới.
 13 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 - Gv cho hs nêu một vài ví dụ về phép cộng, 
 trừ trong phạm vi 10. - Nhắc lại yêu cầu
 - Gv nhận xét - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ
 - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực - Nêu kết quả.
 tế liên quan đến phép cộng, trừ trong phạm 
 vi 10 rồi chia sẻ với bạn.
 - Nhận xét.
 IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học:
.........................................................................................................................................
 Thứ Tư ngày 14 tháng 12 năm 2022
 Tiếng Việt
 Bài 78: ăng - ăc
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Nhận biết các vần ăng, ăc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ăng, ăc.
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ăng, vần ăc.
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Cá măng lạc mẹ (1).
- Viết đúng các vần ăng, ăc, các tiếng măng, tắc (kè) (trên bảng con).
2. Năng lực 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng.
2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV.
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
A. Khởi động:
Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới.
- Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát
- 2 HS đọc bài Nàng tiên cá (bài 77). - Lắng nghe
- Gv nhận xét.
- Giới thiệu bài: vần ăng, vần ăc.
 14 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen)
Mục tiêu: Nhận biết các vần ăng, ăc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ăng, ăc.
1. Dạy vần ăng
- HS đọc từng chữ ă - ngờ - ăng. 
 -HS đọc
- Phân tích vần ăng. 
- Đánh vần, đọc trơn: ă - ngờ - ăng / -HS phân tích
ăng. -HS đánh vần, đọc trơn
- HS: măng. 
 -HS nói
- Phân tích tiếng măng. 
- Đánh vần, đọc: ă – ngờ - ăng / ăng. -HS đánh vần
- Đánh vần, đọc trơn: mờ - ăng - măng. -HS đánh vần, đọc trơn
2. Dạy vần ăc (như vần ăng)
- Đánh vần, đọc trơn: ă - cờ - ăc / tờ - ăc - -HS thực hiện
tăc - sắc – tắc / tắc kè. -HS nói
* Củng cố: HS nói 2 vần mới học: ăng, 
ăc, 2 tiếng mới học: măng, tắc.
C. Hoạt động luyện tập:
Mục tiêu: 
- Nhận biết các vần ăng, ăc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ăng, ăc.
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ăng, vần ăc.
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Cá măng lạc mẹ (1).
- Viết đúng các vần ăng, ăc, các tiếng măng, tắc (kè) (trên bảng con).
1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có 
vần ăng? Tiếng nào có vần ăc?)
- HS đọc từng từ ngữ. / Từng cặp HS tìm 
tiếng có vần ăng, ăc; báo cáo. - HS đọc
- GV chỉ từng từ, cả lớp: Tiếng răng có 
vần ăng. Tiếng xắc có vần ăc, ...
2. Tập viết (bảng con - BT 4)
a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - HS quan sát, lắng nghe.
- Vần ăng: viết ă rồi nối sang ng. / Thực 
hiện tương tự với vần ăc.
- Tiếng măng: viết m, ăng. / Làm tương 
tự với tiếng tắc. Dấu sắc đặt trên ă.
 15 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
b. HS viết bảng con: ăng, ăc (2 lần). / - HS viết vào bảng con
Viết: măng, tắc (kè). - HS tham gia nhận xét
 Tiết 2
3. Tập đọc (BT 3) 
a. GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu: Bài -HS lắng nghe
đọc kể chuyện cá măng bị lạc mẹ giữa 
biển lớn và điều nguy hiểm sắp xảy ra: 
một con cá mập hung dữ xuất hiện.
b. GV đọc mẫu.
c. Luyện đọc từ ngữ: cá măng, lạc mẹ, -HS luyện đọc từ ngữ
biển lớn, kiếm ăn, gió lớn, lo lắng, đằng 
xa, cá mập, răng sắc nhọn, lởm chởm. 
Giải nghĩa từ: lởm chởm (răng nhọn, 
cứng, đâm ra không đều nhau).
d. Luyện đọc câu
 -HS luyện đọc câu
- GV: Bài có 6 câu. / HS (cá nhân, cả lớp) 
đọc vỡ từng câu. - Luyện đọc đoạn: cá nhân, nhóm,lớp.
- Đọc tiếp nối từng câu (vài lượt).
e. Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (2 câu / 4 câu); 
thi đọc cả bài. -HS thi đọc bài
g. Tìm hiếu bài đọc
- GV nêu YC; chỉ từng ý a, b, c cho HS 
đọc. / HS làm bài trong VBT.
- 1 HS báo cáo kết quả. GV chốt lại đáp -HS theo dõi
án.
Cả lớp nhắc lại: Ý a (Một hôm mưa gió, 
cá măng lạc mẹ.) - đúng. Ý b (Cá măng -HS trình bày
tự ý đi xa nên lạc mẹ.) - sai. Ý c (Cá 
măng chợt gặp cá mập.) - đúng
D. Hoạt động vận dụng: 
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
 16 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
- Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - HS lắng nghe.
giỏi, dặn về nhà đọc lại bài.
- Nói tiếng, câu có vần: ăng, ăc
 - Hs tìm tiếng, câu
- Tìm các đồ vật, con vật có vần: ăng, 
 - Thi đua các tổ
ăc.
- Nhận xét giờ học
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
 .........................................
 Toán
 Luyện tâp (Tiết 1)
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1 Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải 
quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 - Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập 
luận toán học.
 - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
 II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng con
 - Vở toán
 III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động.
 Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới.
 - Giáo viên tổ chức Trò chơi: Truyền điện Chơi trò chơi “Truyền điện”, ôn tập 
 cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10.
 - Nhận xét, giới thiệu bài.
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 
 Mục tiêu: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào 
 giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 17 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 Bài 1: Số ?
 - Gv nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe.
 + Tìm các số phù họp cho mỗi ô ? .
 - Gv cho hs làm việc theo cặp đôi - HS làm việc theo cặp.
 - Các cặp hỏi đáp trước lớp - Hs nối tiếp nêu kết quả phép tính
 a. 5 + 1 = 6 4 + 2 = 6
 6 – 1 = 5 6 – 2 = 4
 - Gv nhận xét 3 + 3 = 6 6 – 3 = 
 - YC hs đọc lại các phép tính đúng b. 3 +5 =8 2 + 6 = 8
 - Gv chốt kiến thức. 
 Bài 2: Số ?
 - Yc hs quan sát hình vẽ trong sgk
 + Bức tranh 1 vẽ gì ? - Có 8 cái móc treo, có 5 cái treo ba lo
 + Có mấy móc chưa được treo ba lo ? + Có 3 móc
 - Gv: Có 8 cái móc, 5 cái đã được treo ba 
 lô, còn 3 móc chưa được treo. Vậy ta có 8 
 – 3 = 5 - 8 – 3 = 5
 - Hs nhắc lại phép tính
 - Yc hs qs bức tranh 2 - HS quan sát.
 + Có mấy ngăn đựng bút? + Có 10 ngăn đựng bút
 + Mấy ngăn đã có bút ? + 8 ngăn
 + Mấy ngăn chưa có bút + 2 ngăn
 - Gv: Một hộp đựng bút có 10 cái bút, đã 
 lấy đi 2 cái, còn lại 8 cái bút. Ta có phép 
 tính 10 – 2 = 8
 - Hs nêu lại phép tính 10 – 2 = 8
 - 2 phép tính còn lại, yc hs thảo luận nhóm - Thảo luận làm bài.
 4 làm bài.
 - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - HS quan sát tranh. Chia sẻ trước lớp.
 + Vì sao con lại điền số 1 trong phép tính 8 
 – 1 = 7?
 - Gv nhận xét, tuyên dương.
 4. Hoạt động vận dụng
 Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới.
 - Gv cho hs nêu một vài ví dụ về phép công, 
 trừ trong phạm vi 10. - Nhắc lại yêu cầu
 18 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
 - Gv nhận xét - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ
 - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực - Nêu kết quả.
 tế liên quan đến phép cộng, trừ trong phạm 
 vi 10 rồi chia sẻ với bạn.
 - Nhận xét.
IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học:
.........................................................................................................................................
 Thứ Năm ngày 15 tháng 12 năm 2022
 Tiếng Việt
 Bài 79: âng-âc (Tiết 1 và 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Nhận biết các vần âng, âc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần âng, âc.
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âng, vần âc.
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Cá măng lạc mẹ (2).
- Viết đúng các vần âng, âc, các tiếng (nhà) tầng, (quả) gấc (trên bảng con).
2. Năng lực 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng.
2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV.
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
A. Khởi động:
Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới.
- Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Cá măng lạc - HS đọc và trả lời câu hỏi.
mẹ (1).
- Gv nhận xét.
- Giới thiệu bài: vần âng, vần âc.
B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen)
 19 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
 Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
Mục tiêu: Nhận biết các vần âng, âc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần âng, âc.
1. Dạy vần âng
- HS đọc từng chữ â - ngờ - âng. 
 -HS đọc
- Phân tích vần âng. 
- Đánh vần, đọc trơn: â - ngờ - âng / -HS phân tích
âng. -HS đánh vần, đọc trơn
- HS: nhà tầng /tầng. 
 -HS nói
- Phân tích tiếng tầng. 
- Đánh vần, đọc: â – ngờ - âng / âng. -HS đánh vần
- Đánh vần, đọc trơn: tờ - âng – tầng/ 
nhà tầng.
2. Dạy vần âc (như vần âng) -HS đánh vần, đọc trơn
- Đánh vần, đọc trơn: â - cờ - âc / gờ - âc -HS thực hiện
– gấc - sắc – gấc / quả gấc.
 -HS nói
* Củng cố: HS nói 2 vần mới học: âng, 
âc, 2 tiếng mới học: tầng, gấc
C. Hoạt động luyện tập:
Mục tiêu: 
- Nhận biết các vần âng, âc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần âng, âc.
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âng, vần âc.
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Cá măng lạc mẹ (2).
- Viết đúng các vần âng, âc, các tiếng (nhà) tầng, (quả) gấc (trên bảng con).
1. Mở rộng vốn từ (BT 2): Tiếng nào có 
vần âng? Tiếng nào có vần âc?)
- HS (cá nhân, cả lớp) đọc từng từ ngữ. -HS đọc từ ngữ
Từng cặp HS tìm tiếng có vần âng, âc, 
nói kết quả. -Tìm tiếng, Báo cáo kết quả, đọc
- Cả lớp nhắc lại: Tiếng bậc (thang) có 
vần âc. Tiếng vầng (trăng) có vần âng, ... -HS lắng nghe
2. Tập viết (bảng con - BT 4)
a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu
- Vần âng: viết â trước, ng sau; chú ý nối - HS quan sát, lắng nghe.
nét giữa â và ng. / Làm tương tự với vần 
 20 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ