Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 1 - Trường Tiểu học Trương Hoành

 làm vở BT
- 1HS lên bảng, lớp làm vở BT
- 2HS lên bảng, lớp làm bảng con.
 Thứ tư, 27/8/2014
Tập đọc: 	 TỰ THUẬT
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.
- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn một số nội dung tự thuật.
III.Các hoạt động dạy học:
 GV
 HS
 A. Kiểm tra bài cũ: 
 Đọc bài Có công mài sắt, có ngày nên 
Có B. Dạy- học bài mới:
 1.Giới thiệu bài
 2. Luyện đọc:
 a) GV đọc mẫu toàn bài.
 b) HD luyện đọc, giải nghĩa từ.
 * Đọc từng câu
- Cho HS tìm từ khó 
 * Đọc từng đoạn 
- Chia đoạn : Đoạn 1: “Từ đầu đến nơi sinh”; Đoạn 2 : “Tiếp......hết”
- Hướng dãn HS ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, nghỉ hơi dài, đọc rõ ràng rành mạch sau dấu hai chấm.
 * Luyện đọc đoạn trong nhóm.
 * Thi đọc giữa các nhóm.
 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1 / 7
- Tên bạn là gì? Bạn sinh ngày, tháng, năm nào?
Câu 2 / 7
Câu 3 / 7
- Chia nhóm, tự thuật trong nhóm.
Câu 4 / 7
4. Luyện đọc lại:
5. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu hs về nhà viết 1 bản tự thuật - Bài sau: Phần thưởng.
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi 1,2,4 / 5
- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng.
- HS luyện phát âm các từ ngữ khó.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn,
 - HS luyện đọc 
 Họ và tên:// Bùi Thanh Hà
 Nam, nữ:// Nữ
 Ngày sinh:// 23/-4/-1996
-1học sinh đọc phần chú giải trong SGK.
- Luyện đọc theo nhóm đôi.
- Các nhóm thi đọc.
- 1HS đọc cả bài.
- Lớp đọc thầm, trả lời các câu hỏi.
- Lần lượt từng hs nối tiếp nhau nói từng chi tiết về bạn Thanh Hà. Sau đó 2 hs nói tổng hợp các thông tin về bạn Thanh Hà.
- Nhờ bản tự thuật của bạn.
- Thực hiện theo nhóm.
- 1bạn tự thuật về mình,1bạn tự thuật về bạn trong nhóm.
- HS nối tiếp nhau nói tên địa phương em ở.
- Hs đọc lại bài.
Toán: SỐ HẠNG - TỔNG
I. Mục tiêu: Giúp HS;
- Biết số hạng – tổng.
- Biết thực hiện các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
- BT1, BT2, BT3.
II. Chuẩn bị:
- 3 phiếu bài tập 1. Viết bài tập 3 trên bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ : 
- Bài 4/4
B. Bài mới : Giới thiệu
- Viết bảng 35 + 24 = 59
- Đặt tình theo cột dọc:
- Nêu: 59 là tổng; 35 + 24 cũng là tổng.
- Viết phép cộng: 63 + 15 = 78 
C. Bài tập:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
- Phát phiếu bài 1 cho 3 nhóm
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng (theo mẫu)
- GV hướng dẫn mẫu.
Bài 3: 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Y/c HS làm bài.
- Chấm bài.
D. Củng cố, dặn dò:
- Nếu thành phần tên gọi và kết quả của phép cộng sau: 18 + 39 = 57
- Nhận xét chung. Dặn dò.
- Bài sau: Luyện tập.
- Nêu thành phần, tên gọi của phép tính.
- Nêu lại:
 63 là số hạng
 15 là số hạng
 78 là tổng
- Nêu yêu cầu bài tập1.
- Làm bài vào SGK. 1 HS lến bảng làm.
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu bài tập 2.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- Tổng là: b) 75; c) 58; d) 29.
- Nhận xét.
- 2 HS đọc đề bài 3.
- HS trả lời.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
 Giải:
Số xe đạp hai buổi cửa hàng bán được tất cả là:
 12 +20 = 32(xe đạp)
 Đáp số: 32 xe đạp 
 - Nhận xét.
- HS nêu.
 Thứ năm, 28/08/2014
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số.
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- BT1, BT2(cột 2), BT3(a,c), BT4. HSG làm thêm bài 2(cột 1, 3); bài 3b, bài 5.
II. Chuẩn bị:
- Bài tập 4 ghi bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KTBC: Bài 2/5
B. Bài mới: Giới thiệu
Bài 1: Tính
Bài 2: Tính nhẩm ( cột 2)
.
Bài 3: Đặt tính rồi tính (cột a, c)
- Chú ý thẳng cột.
Bài 4:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
Bài 5: (HSK- G)
- Tổ chức HS thi điền đúng, điền nhanh.
- Nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu thành phần, tên gọi của phép cộng.
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò.
- 2 em lên bảng.
- HS lên bảng, cả lớp làm nháp.
- Cả lớp nhận xét.
- Nêu yêu cầu.
- Nhẩm, nêu kết quả nối tiếp.
- HSG: Làm thêm cột 1, cột 3.
- Nêu yêu cầu.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào BC.
- HSG làm thêm cột b.
- Kết quả: a) 68; b) 88; c) 26
- Nhận xét.
- 2 HS đọc đề bài 4.
- HS trả lời.
- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải.
- Cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
 Giải:
 Số học sinh đang ở trong thư viện là:
 25 + 32 = 57 (học sinh)
 Đáp số: 57 học sinh
- (HSK- G)Nêu yêu cầu.
- 4 em khá- giỏi nêu kết quả điền số thích hợp vào ô trống.
- Nhận xét.
Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI
I. Mục tiêu:
- Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân ( BT1 ) ; nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn ( BT2 ).
- KNS: Tự nhận thức về bản thân. Giao tiếp cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.
- Tranh minh hoạ bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Mở đầu:
B. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1, 2/ 12
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Y/c hs so sánh cách làm của 2 bài tập.
- Y/c hs điền các thông tin về mình vào vở nháp.
- Y/c 2 hs ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp.
- Gọi hs lên bảng thực hành trước lớp .
-Y/c hs trình bày kết quả làm việc.
Bài 3
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Bài tập này gần giống bài tập nào đã học?
- Hãy quan sát từng bức tranh và kể lại nội dung của mỗi bức tranh bằng 1 hoặc 2 câu văn. Sau đó hãy ghép các câu văn đó lại với nhau.
- Gọi và nghe học sinh trình bày bài.
C. Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS làm bài tập 4 chưa đạt về nhà hoàn chỉnh lại.
- Bài sau: Chào hỏi, tự giới thiệu.
- Đọc đề bài tập 1, 2.
- Bài 1: Chúng ta tự giới thiệu về mình.
- Bài 2: Chúng ta tự giới thiệu về bạn mình.
- Làm việc cá nhân.
- Thực hành theo nhóm đôi.
- 2 học sinh lên bảng hỏi đáp trước lớp. theo mẫu câu: Tên bạn là gì?...
- Cả lớp ghi vào vở bài tập.
- Viết lại nội dung mỗi bức tranh dưới đây bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện.
- Giống bài tập trong bài Luyện từ và câu đã học.
- Làm việc cá nhân.
- Trình bày bài theo 2 bước: 4 học sinh nối tiếp nhau nói về từng bức tranh, hai học sinh trình bày bài văn hoàn chỉnh.
Luyện Tiếng Việt: ÔN TỪ VÀ CÂU
I. Mục tiêu:
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập.
- Rèn kĩ năng viết câu nói về nội dung tranh.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1/ 3: (VBT)
Bài 2/ 3:
Bài 3/ 3: 
2. Dặn dò: 
- Hoàn thành các bài tập trọng VBT.
- HS ghi đúng số vào bên trái của các từ ứng với mỗi hình được vẽ.
- 3HS lên bảng làm, lớp làm vào vở BT.
- HS làm miệng
 Thứ sáu, 29/08/2014
Toán: ĐỀ -XI - MÉT
I. Mục tiêu:
- Biết đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1 dm = 10 cm.
- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản ; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm.
- BT1, 2. HSG làm thêm bài 3.
II. Chuẩn bị: Một băng giấy dài 10 cm.
- Một thước thẳng dài 3 dm có chia vạch xăng ti mét.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KTBC: Bài 3/6. 
B. Bài mới: Giới thiệu
- Băng giấy dài mấy xăng ti mét ?
- Nêu: 10 cm còn gọi là 1 đê xi met.
 Viết bảng đê xi met
 Nêu: Đê xi met viết tắt là dm
 Viết bảng: 10 cm = 1 dm
 1 dm = 10 cm
C. Luyện tập:
Bài 1: Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi
Bài 2: Tính theo mẫu
- GV hướng dẫn mẫu a;b.
- Chấm bài, nhận xét. 
Bài 3: Dành cho HSK - G
D. Củng cố, dặn dò:
- Đơn vị đê xi met dùng để làm gì ?
 1 dm = ? cm
 10 cm = ? dm
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò: Tiết sau: Luyện tập.
- 2 em
- 1 HS đo độ dài băng giấy .
- 1dm
- 1 HS đọc, lớp đồng thanh .
- 3 HS đo đoạn thẳng dài: 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thước thắng.
- HS nêu yêu cầu bài tập
a/ AB > 1 dm
 CD < 1 dm
b/ AB dài hơn CD
 CD ngắn hơn AB
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng.
- Nhận xét.
- Nêu yêu cầu bài tập, nêu cách ước lượng.
- 2 HS khá, giỏi lên bảng.
- Nhận xét.
 Giải:
 AB khoảng 9 cm
 MN khoảng 12 cm
- Ghi số thích hợp vào chỗ chấm.
Chính tả : ( N-V) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?
I. Mục tiêu:
- Nghe-viết chính xác khổ thơ cuối trong bài Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
- Làm được BT3, BT4; BT(2) / b.
II. Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập 2,3.
III. Các hoạt động dạy- học:
GV
HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho học sinh viết từ ngữ sau: tảng đá, đơn giản, giảng giải, chạy tản ra
- Kiểm tra học thuộc lòng bảng chữ cái 
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn nghe-viết:
 a) HD hs chuẩn bị:
- GV đọc khổ thơ cần viết.
- Khổ thơ là lời của ai nói với ai?
- Bố nói với con điều gì?
- Khổ thơ có mấy dòng?
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
 b) Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc các từ khó. 
 c) Học sinh viết bài
 d) Chấm, chữa bài
- Đọc thong thả từng dòng thơ cho học sinh tự sửa bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bàì 2 / 11
- Gọi 1 hs làm mẫu.
- Gọi 1 hs lên bảng làm tiếp.
Bài 3
-Y/c hs nêu cách làm.
- Gọi 1 hs làm mẫu.
- Y/c hs làm tiếp bài.
Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái 
 4. Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà học thuộc bảng chữ cái, viết lại cho đúng chính tả những chữ viết sai, mỗi chữ một hàng.
- 2 học sinh lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.
- 1học sinh lên bảng viết theo đúng thứ tự 9 chữ cái đầu tiên.
- 1 HS đọc đoạn viết.
- Lời bố nói với con.
- Con h. hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi.
- 4 dòng.
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa.
- Viết từ khó vào bc: trong, chăm chỉ, ngày qua, vẫn. 
- Nghe GV đọc và viết.
- Đổi vở soát lỗi. Gạch chân từ viết sai.
- Tính số lỗi.
- 2 học sinh lên bảng. 
Cây bàng, cái bàn ; hòn than, cái thang
- Viết các chữ cá