Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Hải Lý

 1 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 TUẦN 14
 Thứ Hai ngày 13 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt
 Ôn tập cuối học kì I (Tiết 10).
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Về năng lực:
 a. Phát triển năng lực đặc thù:
 * Năng lực ngôn ngữ:
- HS đọc đúng, hiểu và làm đúng các BT nối ghép, đọc hiểu. 
- Nhớ quy tắc chính tả c/k, làm đúng BT điền chữ c hoặc k. 
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 b. NL chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác , giải quyết vấn, sáng tạo 
 c. Phẩm chất: 
 Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
 Yêu nước: Giáo dục giữ gìn bản sắc dân tộc, tìm được các từ ngữ ca ngợi 
quê hương. 
 Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm làm việc nhóm 
 II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: 
 GV: Ti vi, máy tính
 HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
 Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Tiết 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Hoạt động khởi động
 Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 2 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 - Cho cả lớp hát bài : ở trường cô dạy - Hs vận động theo nhạc
em thế.
 - 3 Hs đọc bài 
 - GV kiểm tra 3 HS đọc bài: Gà mẹ, 
gà con.
 - Gv nhận xét.
 B. Hoạt động luyện tập:
a) Yêu cầu cần đạt:
- HS đọc đúng, hiểu và làm đúng các BT nối ghép, đọc hiểu. 
- Nhớ quy tắc chính tả c/k, làm đúng BT điền chữ c hoặc k. 
b)Cách thực hiện :
 1. Khởi động: Hôm nay các em sẽ - HS nghe
làm thử một đề kiểm tra viết để chuẩn bị 
làm tốt bài kiểm tra chính thức.
 2. GV giải thích đề bài, chuẩn bị 
làm bài kiểm tra 
 Phần A - Đọc: ( Có tệp đính kèm)
- GV nêu YC của BT 1 (Nối từ ngữ với 
 - HS đọc trước lớp đoạn văn (không 
hình), hướng dẫn cách làm bài: HS đọc thầm 
 nhất thiết phải đọc hết cả đoạn). 
từng từ ngữ, nối từng từ ngữ với hình tương GV có thể yêu cầu HS phân tích 1 
ứng. tiếng bất kì để tăng điểm cho HS.
- GV nêu YC của BT 2 (SGK: Đọc thầm - Hs đọc thầm
truyện Thần ru ngủ; làm BT lựa chọn ý trả 
lời đúng (a hay b?). Dành khoảng 10 phút 
hướng dẫn HS đọc từng câu, cả bài).
 Phần B - Viết( Có tệp đính kèm) - Hs viết vào VTV
- GV nêu YC của BT 1 (Điền chữ: c hoặc 
k), nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả để điền 
đúng chữ c hoặc k vào chỗ trống.
- GV viết lên bảng phụ (có dòng kẻ ô li) câu 
văn cần tập chép; nêu YC của BT 2; nhắc 
HS cần chép lại câu văn đúng chính tả, đúng 
kiểu chữ, cỡ chữ.
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 3 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 3. HS làm bài vào giấy kiểm tra hoặc 
làm bài trên phiếu (GV phát cho). 
 4. GV chữa bài của HS, nêu nhận xét 
chung.
 5. Đánh giá:
 Nhận xét, đọc điểm cho học sinh. 
Tuyên dương những bạn đọc giỏi
 C. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
 a) yêu cầu cần đạt: Hs đọc được một đoạn văn 15-20 chữ /phút
 b) Cách tiến hành:
 - Tìm được các tiếng có vần đã học ghi Hs tìm ghi bảng con
lên bảng con.
 - Đọc thêm một số bài đọc 
 -Nói được câu có vần mới. trong sách báo . Để không bị lạc 
 vần, có thể chọn ngữ liệu trong 
 Gv bổ sung
 phạm vi 10 truyện đầu tiên của 
 sách Truyện đọc lớp 1 (NXB Đại 
 học Sư phạm TP Hồ Chí Minh), 
 Truyện đọc thứ 10 (Nước sông ngọt 
 mát) ôn các vần uông, uôc, ương, 
 ươc khớp với nội dung học vần kết 
 thúc học kì I.
 Tiếng Việt
 Ôn tập cuối học kì I (Tiết 11-12).
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Về năng lực:
 a. Phát triển năng lực đặc thù:
 * Năng lực ngôn ngữ:
 - HS đọc đúng, hiểu và làm đúng các BT nối ghép, đọc hiểu. 
 - Nhớ quy tắc chính tả c/k, làm đúng BT điền chữ c hoặc k. 
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 4 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 b. NL chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác , giải quyết vấn, sáng tạo 
 c. Phẩm chất: 
 Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
 Yêu nước: Giáo dục giữ gìn bản sắc dân tộc, tìm được các từ ngữ ca ngợi 
quê hương. 
 Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm làm việc nhóm.
 II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: 
 GV: Ti vi, máy tính
 HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
 Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 - GV phôto đề bài, phát đề cho từng HS. Chú ý: Cần có dòng chấm chấm 
hoặc dòng kẻ ô li dưới câu văn cần tập chép, giúp HS chép câu thẳng hàng.
 - GV chỉ giải thích đề, hướng dẫn khi có HS thắc mắc vì chưa hiểu đề. 
 - Gv cho học sinh làm quen với dạng đề kiểm tra.
 - HS làm bài kiểm tra. 
 - Nội dung đề:
 A. Bài kiểm tra đọc hiểu:: 
 1. Đọc thầm bài sau: 
 Tết trên quê em
 Tết ở quê em thật là nhộn nhịp. Chợ đông đúc, bán lắm đồ hàng tết. Các cô, 
các bác cùng đi sắm tết. Đêm về, đường làng mắc đèn sáng chói. Các bạn nhỏ cùng 
ca hát đón tết. Bạn bè gặp mặt chúc năm mới An Khang.
 Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng (ở câu 1 và câu 2):
 Câu 1. Tết ở quê em như thế nào? 
 A. nhộn nhịpB. tưng bừng C. tấp nập D. đông đúc
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 5 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 Câu 2: Những ai đi sắm chợ tết? 
 A. các chị em.B. các cô, các bác C. mẹ và em. D. bố và em
 Câu 3. Tìm từ ngữ trong bài “Tết trên quê em” điền vào chổ chấm: 
 Các bạn nhỏ cùng ca hát . ..
 Bạn bè gặp mặt chúc năm mới . ..
 Câu 4. Tìm và viết 3 tiếng ngoài bài có vần ương
 .................................................................................................................................
 B. Kiểm tra viết, Làm bài tập:
 KIỂM TRA VIẾT:
 Câu 1. Viết chính tả: 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 6 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 Làm bài tập:
 Câu 2. Điền ng hay ngh vào chỗ chấm.
Con .. .é bé . .ủ bà . ..ồi .. . ỉ
 Câu 3. Nối câu thích hợp:
 Bạn Hương đang sửa quạt.
 Bố em siếng năng. 
 rất đẹp.
 Bà em 
 Nàng tiên cá đi chợ mua rau.
 Câu 4. Viết tiếp vào chổ chấm:
 a) Trường em ........................................................................................................................................................................ 
 b) Bạn Lan ................................................................................................................................................................................
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 7 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 C. Hoạt động ứng dụng trải nghiệm:
 - Cho học sinh nói câu chứa tiếng có vần mới học.
 - Đọc bài thơ em yêu thích.
 Thứ Tư ngày 14 tháng 12 năm 2021
 Tiếng Việt
 Ôn tập dạng vần có âm cuối m/p.( Tiết 1-2-3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Về năng lực:
 a. Phát triển năng lực đặc thù:
 * Năng lực ngôn ngữ:
 - Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ khoảng 35 – 40 tiếng chứa vần có 
âm cuối m/p.
 - Nói được tiếng, từ, câu có âm cuối m/p.
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 b. NL chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác , giải quyết vấn, sáng tạo 
 c. Phẩm chất: 
 Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
 Yêu nước: Giáo dục tình yêu quê hương.
 Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm làm việc nhóm.
 II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: 
 GV: Ti vi, máy tính
 HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
 Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Tiết 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 8 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 A. Hoạt động khởi động
Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
 - Cho cả lớp hát bài : Lớp chúng mình - Hs vận động theo nhạc
 - GV kiểm tra viết bảng con: chăm 
 - Hs ghi bảng con.
chỉ, cặp da, cá mập, tập múa 
 - Gv nhận xét.
 B. Hoạt động luyện tập:
 a)Yêu cầu cần đạt:
 - Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ khoảng 35 – 40 tiếng chứa vần 
có âm cuối m/p.
 - Nói được tiếng, từ, câu có âm cuối m/p.
 b)Cách tiến hành:
 - Gv ghi: các vần có cặp âm cuối m/p
 - Từ bài 36 đến 54.
Bước 1: Đọc từ bài 36 đến 46 - HS lên bảng bốc thăm đoạn đọc 
Bước 2: Đọc từ bài 47 đền 54 vần có cặp âm cuối m/p.
Bước 3: Tìm tiếng có âm cuối m/p - Lần lượt theo tổ.
 - GV nhận xét, chấm điểm (theo - HS đọc trước lớp đoạn văn theo 
hướng dẫn tại các văn bản chỉ đạo hiện yêu cầu Gv.
hành). Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện - GV có thể yêu cầu HS phân tích 1 
tiếp để kiểm tra lại tiếng bất kì để tăng điểm cho HS.
 - Đánh giá:
 Nhận xét, đọc điểm cho học sinh. 
Tuyên dương những bạn đọc giỏi.
 C. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
 a) yêu cầu cần đạt: Hs nói được tiếng, từ, câu và đọc được một đoạn văn 
15-20 chữ /phút.
 b) Cách tiến hành:
 - Tìm các cặp vần có âm cuối m/p - Hs tìm đọc
 - Nói được câu có âm cuối m/p Đọc cho học sinh đọc một số bài 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 9 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 Gv nhận xét. ngoài SGK như sách truyện, báo 
 _____________________________
 Thứ Tư ngày 15 tháng 12 năm 2021
 Toán
 Em ôn lại những gì đã học.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Về năng lực:
 * Phát triển các năng lực đặc thù 
 *Năng lực toán học (năng lực NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và 
lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học).
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Hát và vận động theo nhịp, chơi trò chơi thông qua đó củng cooskix năng 
cộng, trừ các số trong phạm vi 10.
 - Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ qua đó hiểu ý nghĩa phép cộng, phép 
trừ.
 - Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ 
nhật gắn với các hoạt động tạo hình.
 - Phát triển các năng lực toán học.
 NL chung: Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng 
tạo.
 Phẩm chất: Chăm chỉ; trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ học tập.
 * BT cần làm: BT1, 2, 3; 4
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV: Các thẻ phép tính như ở bài 1 để HS chơi trò chơi tính nhẩm.
 Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép trừ trong phạm vi 10.
 HS: Hộp đồ dùng.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Hoạt động khởi động (5 phút)
 * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới.
 * Cách tiến hành:
HS thực hiện các hoạt động sau: -HSChơi trò chơi “Truyền điện”
Chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập phép 
trừ trong phạm vi 10.
 - GV nhận xét
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 10 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
B. Hoạt động thực hành, luyện tập 12 ’
a)Yêu cầu cần đạt: 
 - Hát và vận động theo nhịp, chơi trò chơi thông qua đó củng cooskix năng 
cộng, trừ các số trong phạm vi 10.
 - Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ qua đó hiểu ý nghĩa phép cộng, phép 
trừ.
 - Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ 
nhật gắn với các hoạt động tạo hình.
 b) Cách tiến hành:
 A. Khởi động:
Hoạt động 1: Cùng hát và giơ ngón tay 
biểu diễn phép tính - HS hát và vận động theo nhịp.
a. Hát và vận động theo nhịp Chẳng hạn: 1 + 1 = 2; 2 + 2 = 4; 4 + 1 
- Yêu cầu HS hát và vận động theo nhịp = 5
của bài hát. Ví dụ khi hát “Một với một là 
hai” - HS thực hiện. Chẳng hạn: 1 + 1 = 
Thì HS giơ hai ngón tay( mỗi tay 1 ngón) 2; 5 – 3 = 2
để minh họa phép tính theo lời bài hát. Quan sát, suy nghĩ trình bày tình 
- Nhận xét. huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép 
 tính tương ứng.
 B. Hoạt động thực hành:
 Hướng dẫn làm bài tập: HS dựa vào phép đếm hoặc dùng 
 Bài 1: Tính. Cá nhân bảng con Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 để tìm 
 6 + 1= 5 + 3 = số thích hợp trong mỗi ô trống.
 7 + 3 = 8 – 2 = 
 9 – 2 = 10 – 4 = - HS thực hiện theo nhóm
 4 + 5 = 6 – 3 = 
 Gv nhận xét
 Bài 2: Tính. Làm vào vở ô ly
 5 + 4 – 5 = 10 – 2- 7 =
 6 + 4 – 6 = 5 – 5 + 4 = 
 Gv theo dõi sửa sai
 Yêu cầu trình bày đẹp sạch sẽ. - HS quan sát.
 Tuyên dương những em tính nhanh, - HS thực hiện theo nhóm: Vẽ 
viết đẹp tranh rồi viết phép cộng, phép trừ rồi 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 11 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 Bài 3: Nêu phép tính viết phép tính thích hợp với mỗi tình 
 huống.
 - HS trưng bày các sản phẩm của 
 ? nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng.
- Cho học sinh nêu bài toán - Gv nhận xét.
- Gv nhận xét
 C. Hoạt động vận dụng
 *Yêu cầu cần đạt: Vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống
 * Cách tiến hành:
 Cho hoc sinh vẽ một bức tranh có Hs vẽ tranh có các tình huống liên 
nọi dung một bài toán trong phạm vi 10. quan đến phép cộng trong PV10.
 Gv bổ sung, HS nghĩ ra một số tình huống trong 
 thực tế liên quan đến phép trừ trong 
 phạm vi 10.
 Về nhà, em hãy tìm tình huống 
 thực tế liên quan đến phép trừ trong 
 phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với các 
 bạn.
Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có)
 . 
 ____________________________
 Tiếng Việt
 Ôn tập dạng vần có âm cuối n/t.( Tiết 1-2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Về năng lực:
 a. Phát triển năng lực đặc thù:
 * Năng lực ngôn ngữ:
 - Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ khoảng 35 – 40 tiếng chứa vần có 
âm cuối n/t.
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 12 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 - Nói được tiếng, từ, câu có âm cuối n/t.
 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
 b. NL chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác , giải quyết vấn, sáng tạo 
 c. Phẩm chất: 
 Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
 Yêu nước: Giáo dục tình yêu quê hương.
 Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm làm việc nhóm.
 II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: 
 GV: Ti vi, máy tính
 HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
 Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Tiết 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Hoạt động khởi động
 Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
 - Cho cả lớp hát bài : Lớp chúng mình - Hs vận động theo nhạc
 - GV kiểm tra viết bảng con: chăm 
 - Hs ghi bảng con.
 chỉ, cặp da, cá mập, tập múa 
 - Gv nhận xét.
 B. Hoạt động luyện tập:
 a)Yêu cầu cần đạt:
 - Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ khoảng 35 – 40 tiếng chứa vần 
 có âm cuối n/t.
 - Nói được tiếng, từ, câu có âm cuối n/t.
 b)Cách tiến hành:
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A 13 Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 
 - Gv ghi: các vần có cặp âm cuối n/t
 - Từ bài 58 đến 73
Bước 1: Đọc từ bài 58 đến 68 - HS lên bảng bốc thăm đoạn đọc 
Bước 2: Đọc từ bài 69 đền 73 vần có cặp âm cuối n/t.
 - Lần lượt theo tổ.
 - HS đọc trước lớp đoạn văn theo 
 yêu cầu Gv.
 - Hs thực nhóm 2 tìm tiếng mới.
Bước 3: Tìm tiếng có âm cuối n/t
 - GV nhận xét, chấm điểm (theo 
hướng dẫn tại các văn bản chỉ đạo hiện - GV có thể yêu cầu HS phân tích 1 
hành). Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếng bất kì để tăng điểm cho HS.
tiếp để kiểm tra lại
 - Đánh giá:
 Nhận xét, đọc điểm cho học sinh. 
Tuyên dương những bạn đọc giỏi.
 C. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
 a) yêu cầu cần đạt: Hs nói được tiếng, từ, câu và đọc được một đoạn văn 
15-20 chữ /phút.
 b) Cách tiến hành:
 - Tìm các cặp vần có âm cuối n/t - Hs tìm đọc trình bày trước lớp về 
 - Nói được câu có âm cuối n/t tiếng và đặt câu.
 Gv nhận xét. - Đọc cho học sinh đọc một số bài 
 ngoài SGK như sách truyện, báo 
 _____________________________
 Thứ Năm ngày 16 tháng 12 năm 2021
 Thứ Sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A