Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1+2 - Tuần 15 - Năm học 2021-2022

 TUẦN 15
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Âm nhạc lớp 1
 Chủ đề 6: Tuổi thơ 
 Hát: Xòe hoa; Đọc nhạc; Nghe nhạc
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 23/12/2021.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Xòe hoa . Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi.
 - Biết hát và tham gia trò chơi Tập tầm vông.
 - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La 
theo kí hiệu bàn tay.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt 
động trải nghiệm và khám phá.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích những bài hát dân ca của từng vùng 
miền. Biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn, tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập 
thể.
 - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động: 
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu video - HS xem bài Nhảy Sạp: Cả lớp vỗ 
 tay theo nhịp điệu của bài Nhảy sạp
- GV trình chiếu câu hỏi - HS quan sát tranh và trả lời câu 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ hỏi: Bài nhạc vừa rồi có những cảnh 
giới thiệu bài học. gì?
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
 Hoạt động 1: Hát Xòe hoa
*. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Xòe hoa. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản . *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học 
 hát Xòe hoa
- GV hát mẫu - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về 
 bài hát.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca - HS chia câu hát
 - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
 + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay 
 theo tiết tấu, cả lớp đọc nhẩm theo
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Thực hiện luyện mẫu âm theo 
 hướng dẫn của GV
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng 
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về dẫn của giáo viên (câu + nối câu + cả 
cao độ, trường độ, nhịp, phách. bài)
-Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm 
 với các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
 * Hoạt động cả lớp: HS thực hành 
 theo hướng dẫn của GV.
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành Ngoài đồng lúa chín thơm 
- Hát gõ đệm theo nhịp. 
 Con chim hót trong vườn
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết 
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai hợp với nhạc đệm.
kịp thời cho HS - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
 trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có 
 thể mời 02- 03 lượt trình bày trước 
 lớp
 Hoạt động 2: Đọc nhạc
*. Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Mi - Son- La theo 
ký hiệu bàn tay. 
*.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp
- Trình chiếu video - Nghe video bài hát Bảy nốt nhạc
- GV hỏi: Trong bài hát có những nốt nhạc - HS chia sẻ (các nốt nhạc đã học 
nào đã học? Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La)
- Giới thiệu nội dung đọc nhạc - Lắng nghe ghi nhớ
- GV đọc mẫu cao độ và làm ký hiệu bàn tay 
- Hướng dẫn đọc nhạc - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
+ Đàn cao độ mẫu âm + HS đọc cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay.
- GV đưa mẫu âm có tiết tấu
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai - HS thực hiện theo hướng dẫn của 
 kịp thời cho HS GV.
 + Tổ 1 đọc nhạc tổ 2,3 là kí hiệu bàn 
 tay (và ngược lại)
 + 1 HS lên bảng thực hiện kí hiệu 
 bàn tay, cả lớp đọc nhạc theo kí hiệu 
 bạn làm.
* Trải nghiệm và khám phá Vận động theo 
tiếng đàn; Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn 
ngữ(GV hướng dẫn HS về thực hiện ở nhà)
Hoạt động 3:Nghe nhạc Tập tầm vông 
*Mục tiêu:- Biết hát và tham gia trò chơi Tập tầm vông.
*Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
GV giới thiệu về bài hát Tập tầm vông. HS nghe bản nhạc Tập tầm vông và 
 trả lời câu hỏi 
 - Giai điệu bản nhạc như thế nào ?
- GV hướng dẫn. - HS vừa nghe nhạc vừa chơi trò 
 chơi “Tay có tay không”. vận động 
- GV chốt: Nội dung nghe nhạc, giúp HS yêu cơ thể.
thích giai điệu lời ca các bài hát đồng dao - Cảm nhận bài hát và thêm yêu các 
 bài đồng dao
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu các làn điệu dân ca 
của các vùng miền yêu làn điệu dân ca của quê hương)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
học làm thiết thực để bảo vệ thiên nhiên
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết 
nghe hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận 
 động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 ____________________________________________________
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp 2
 Chủ đề 5: Nghề nghiệp trong cuộc sống
 Hoạt động theo chủ đề
 Tìm hiểu nghề nghiệp của người thân
 Thời lượng: 1 tiết. Thời gian thực hiện: 24/12/2021
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học học sinh đạt được:
 - Biết và kể được nghề nghiệp của bố mẹ và người thân.
 - Bước đầu có ý thức tìm hiểu nghề nghiệp của bố mẹ và người thân.
 - Chia sẻ được về công việc cụ thể và những đức tính liên quan đến nghề nghiệp 
của người thân.
 - Thể hiện cảm xúc yêu quý, kính trọng đối với nghề nghiệp của người thân.
 - Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác (HĐ nhóm 2. Nhóm 4); Tự chủ, tự học.
 + Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động (phần thực hành trải nghiệm); năng 
định hướng nghề nghiệp.
 + Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm: yêu quý, kính trọng đối với nghề nghiệp 
của người thân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên : Máy tính, tivi, bài hát Ba em là công nhân lái xe, video, Tranh 
ảnh về nghề nghiệp và các trang phục, dụng cụ đặc trưng của một số nghề quen thuộc. 
(nông dân, cảnh sát giao thông, giáo viên, bác sĩ, xây dựng, )
 2. Học sinh:
 SGK, hình ảnh về nghề nghiệp của người thân
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động nhận diện khám phá: Hát và vận động theo bài hát Ba em là công 
nhân lái xe (3 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
* Cách tiến hành: HS hát tập thể: Ba em là công 
- Mở nhạc cho HS hát nhân lái xe
- Bài hát vừa rồi nói về nội dung gì?
- Giáo viên liên hệ giới thiệu bài học
2. Hoạt động tìm hiểu mở rộng: (27 phút)
Hoạt động 1: Nghề nghiệp của người thân
* Mục tiêu: HS kể được nghề nghiệp, công việc cụ thể của người thân và các đức tính liên quan tới nghề nghiệp.
* Cách tiến hành: Thảo luận căp đôi - HS thảo luận cặp đôi theo gợi ý. 
- GV hướng dẫn các gợi ý: + Mỗi HS chọn một người thân 
 (bố, mẹ, ông, bà, cô, chú,...) để 
 chia sẻ với các bạn.
 + Nội dung chia sẻ: tên nghề 
 nghiệp, các công việc cụ thể, các 
 đức tính liên quan tới nghề 
* Làm việc cả lớp: nghiệp.
- YC một số nhóm lên chia sẻ trước lớp - Các nhóm HS chia sẻ trước lớp 
- Đặt thêm câu hỏi cho HS lên chia sẻ: về nghề nghiệp của người thân 
+ Em đã tìm hiểu về nghề nghiệp của người thân trong gia đình mình
bằng cách nào? Em yêu thích nghề nào nhất - HS trả lời. 
trong những nghề của người thân em? - Xem, hiểu thêm một số nghề 
- GV trình chiếu, giới thiệu thêm một số nghề khác
nghiệp khác: kĩ sư, phi công,....
Kết luận: Trong cuộc sống có nhiều nghề khác 
nhau. Dù làm nghề nào thì phải luôn nỗ lực, để 
làm tốt công việc của mình).
 Hoạt động 2: Trò chơi Đoán nghề
* Mục tiêu: HS biết và hiểu về đặc điểm công việc của một số nghề nghiệp trong xã 
hội.
* Cách tiến hành:
- Phổ biến cách chơi, luật chơi: - Các nhóm nghe phổ biến luật 
- Trình chiều: Câu đố; Đoạn nhạc không lời: Ba chơi
em là phi công - HS tiến hành chơi
- Cho học sinh xem hình ảnh (vật thật) áo blu, 
ống nghe; hình ảnh mũ bằng, áo vàng CSGT
+ Tổng kết trò chơi: Tuyên dương khen ngợi đội - Trả lời các câu hỏi: 
thắng cuộc. Khuyến khích HS phát biểu cảm nghĩ + Em có cảm xúc gì sau mỗi lần 
sau khi tham gia hoạt động qua các câu hỏi gợi ý đoán đúng tên nghề?
- Kết luận: Mỗi nghề trong xã hội đều có yêu cầu + Nghề nào em thấy khó đoán 
và đặc thù riêng trong công việc cụ thể. Các em nhất?
cần hiểu để từ đó có sự lựa chọn cho nghề nghiệp 
tương lai của bản thân.
Hoạt động 3: Kể chuyện về nghề nghiệp của người thân
* Mục tiêu: HS kể được một câu chuyện về nghề nghiệp của người thân và bày tỏ 
cảm xúc về câu chuyện.
* Cách tiến hành: - HS làm việc theo nhóm 4: Mỗi 
- GV phổ biển nhiệm vụ thành viên trong nhóm kể cho 
 nhau nghe môt câu chuyện về 
- Theo dõi, hướng dần các nhóm kể. nghề nghiệp của người thân.
Làm việc cả lớp - Yêu cầu các nhóm lên thể hiện - Mỗi nhóm cử một đại diện kể, 
 các thành viên còn lại lựa chọn 
 trang phục, đóng vai phụ hoa cho 
 câu chuyện về nghề nghiệp của 
- Sau mỗi câu chuyện, yêu cầu các nhóm khác đặt người thân
câu hỏi giao lưu với nhóm bạn về nội dung câu - Các nhóm khác nghe, đặt câu hỏi 
chuyện. giao lưu với nhóm bạn 
c. Kết luận: Qua câu chuyện của các bạn, các em 
biết thêm về vai trò của nghề nghiệp, những khó 
khăn của các nghề. Từ đó các em thêm yêu quý, 
trân trọng không chỉ nghề của bố mẹ mình mà 
còn nghề của mọi người trong xã hội
4. Hoạt động vận dụng: (5 phút)
- Ước mơ sau này lớn lên, em sẽ làm nghề gì?
- Để thực hiện ước mơ đó, em cần phải làm gì? - HS tả lời
- Mở video nhạc - HS nghe và cùng hát bài “Lớn 
- GV hướng dẫn HS về nhà tìm hiểu hoạt động 3 lên em làm nghề gì?”.
trang 53 và viết về nghề nghiệp của bố mẹ; sưu 
tầm các bài hát, bài thơ, câu chuyện,... về nghề 
nghiệp trong xã hội. - HS về nhà thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................