Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022

 TUẦN 17
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Âm nhạc lớp 1
 Chủ đề 7: Giữ gìn vệ sinh
 Hát Thật đáng yêu; Đọc nhạc;
 Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 31/12/2021.
 Dạy bù nghỉ Tết dương lịch
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc: 
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có 
sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. 
 - Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, 
Son, La theo kí hiệu bàn tay.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động 
trải nghiệm và khám phá.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn về sinh sạch sẽ 
 - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên
 - Tivi; Laptop; Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, trống tự tạo.
* Học sinh
 - Sách Âm nhạc 1, thanh phách.
 - Sách học, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh trước khi vào giờ học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở nhạc - HS nghe bài hát Khám tay
- GV hỏi: HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát các em vừa 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để nghe có nội dung gì? 
liên hệ giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh học hát Thật đáng yêu
Mục tiêu:- Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát 
có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp:Học sinh học hát Thật đáng 
- GV hát mẫu yêu
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
 + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, cả 
 lớp đọc nhẩm theo
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo 
 viên (câu + nối câu + cả bài)
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các hình 
 thức: cá nhân, tổ, nhóm.
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo hướng 
đàn) dẫn của GV.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp Dậy đi thôi nào dậy đi thôi
sửa sai về cao độ, trường độ, nhịp, 
phách.
-Hướng dẫn HS ghép cả bài * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết hợp với nhạc 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực đệm.
hành - Luyện theo hướng dẫn của GV
- Hát gõ đệm theo nhịp + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp 
 (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình 
 bày trước lớp
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, 
sửa sai kịp thời cho HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập đọc nhạc
*. Mục tiêu:Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi - Son- La 
theo ký hiệu bàn tay; 
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp
- Trình chiếu video - Nghe video bài hát Bảy nốt nhạc
- GV hỏi: Trong bài hát có những nốt - HS chia sẻ (các nốt nhạc đã học Đồ, Rê, Mi, 
nhạc nào đã học? Son, La)
- Giới thiệu nội dung đọc nhạc
- GV đọc mẫu cao độ và làm ký hiệu 
bàn tay 
- Hướng dẫn đọc nhạc
+ Đàn cao độ mẫu âm 
 - Lắng nghe ghi nhớ
- GV đưa mẫu âm có tiết tấu - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, 
sửa saikịp thời cho HS
 - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
 + HS đọc cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay.
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
 + Tổ 1 đọc nhạc tổ 2,3 là kí hiệu bàn tay (và 
 ngược lại)
 + Tổ gồm 4 HS mang tên 4 nốt nhạc kết hợp đọc 
 đúng cao độ nốt nhạc mang tên kí hiệu bàn tay
 + 1 HS lên bảng thực hiện kí hiệu bàn tay, cả lớp 
 đọc nhạc theo kí hiệu bạn làm
* Trải nghiệm và khám phá: Nói 
theo tiết tấu riêng của mình 
(Hướng dẫn HS về nhà tự học)
3.Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân 
và vệ sinh chung)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài - HS nêu nội dung bài học.
học.
- GV chốt lại các nội dung giáo dục - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm thiết 
sau bài học. thực để giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung.
- Dặn các em về nhà Hát cho người - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay 
thân nghe. theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY :
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................. KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Hoạt động trải nghiệm Lớp 1
 Chủ đề 6: Quê hương em
 Hoạt động theo chủ đề (Gộp 2 tiết)
 Cảnh đẹp quê hương em 
 Giữ gìn cảnh đẹp quê hương
 Thời lượng 1 tiết. Thời gian thực hiện 06/01/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
Sau bài học học sinh đạt được:
 - Biết và kể được một vài cảnh đẹp của quê hương.
 - Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên 
du lịch để giới thiệu về cảnh đẹp quê hương..
 - Có cảm xúc thích thú khi được nhìn, được xem video về cảnh đẹp quê hương. 
 - Hiểu được sự cần thiết phải giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đó là trách nhiệm của 
HS.
 - Biết cách giữ gìn vệ sinh và nhắc nhở các bạn cùng giữ vệ sinh để giữ gìn cảnh 
đẹp quê hương. 
 - Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh:
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác (HĐ nhóm 2. Nhóm 4); Tự chủ, tự học.
 + Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động (phần thực hành trải nghiệm); năng định 
hướng nghề nghiệp.
 + Bước đầu có hứng thú và phấn khởi với việc làm của mình.
 + Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm: yêu quê hương đất nước biết giữ gìn truyền 
thống, di tích lịch sử của quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Giáo viên: Lap top, ti vi, tranh ảnh các vùng miền.
 HS: Sách giáo khoa, một vài cảnh đẹp quê hương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động nhận diện khám phá : 
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành
- Mở nhạc bài hát - HS nghe bài hát Quê hương tươi đẹp.
 - Trả lời câu hỏi: Bài hát có nội dung 
+ Giáo viên giới thiệu bài học hôm nay gì?
.
2. Hoạt động tìm hiểu mở rộng:
Hoạt động 1. Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương
* Mục tiêu:
- Cung cấp cho HS biết được một vài cảnh đẹp của quê hương, đất nước. Từ đó. các 
em biết cách tự sưu tầm cảnh đẹp quê hương. * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV treo một vài hình ảnh về cảnh đẹp quê - HS quan sát, đưa ra những nhận xét, 
hương. YC HS quan sát và nhận xét về các đặt ra câu hỏi, ví dụ như:
hình ảnh này. + “Cảnh đẹp thật bạn nhỉ”;
- GV để HS tự do phát biểu, chia sẻ với nhau. + “Quê hương bạn có những cảnh đẹp 
Sau đó, GV mời một vài HS nêu nào, hãy kể cho mình nghe”;
ý kiến của mình về cảnh đẹp vừa được xem. + “Mình thấy cảnh con thuyền đi trên 
 biển đẹp quá, ước gì mình được ngồi 
 trên con thuyền đó nhỉ”. 
*GV kết luận. - Theo dõi, lắng nghe
- HS đã được làm quen với các cảnh đẹp và 
nhận ra được giá trị của những cảnh đẹp đó.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng
Hoạt động 2: Liên hệ và chia sẻ
Mục tiêu:
- Liên hệ và chia sẻ được về các hành vi nên và không nên làm để giữ gìn cảnh đẹp quê 
hương.
* Cách tiến hành: Hoat động cả lớp
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình ảnh đã - HS quan sát, HS lựa chọn một trong 
chuẩn bị hoặc hình ảnh trong SGK. số các hình ảnh đó, diễn tả bằng hành 
 động để bạn bên cạnh đoán được nội 
 dung của hình ảnh mà em muốn diễn 
 tả. 
- GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn
- Tổ chức cho HS đóng vai theo nội dung ở - HS đóng vai một bạn HS nam đang 
tranh trong bài, cùng trao đổi với một vài bạn. 
 + Bạn nam hỏi các bạn: Chúng mình 
 cần làm gì để giữ gìn cảnh đẹp quê 
- GV mời một vài HS nêu ý kiến của mình về hương?
những hành vi nên và không nên làm để giữ + Bạn nữ trả lời: Chúng mình cần bảo 
gìn cảnh đẹp quê hương. vệ môi trường. 
 - HS đưa ra các ý kiến của mình về 
 những hành vi nên và không nên làm 
 để giữ gìn cảnh đẹp quê hương.
 - Theo dõi, lắng nghe
*GV kết luận.
- HS hiểu được sự cần thiết phải giữ gìn cảnh - Lắng nghe, ghi nhớ
đẹp quê hương bằng các hành vi cụ thể
4. Hoạt động nối tiếp: 
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh đẹp của quê hương mình.
- Về nhà chia sẻ với người thân về những 
việc cần làm để giữ gìn cảnh đẹp quê hương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.......................................................................................................................