Giáo án Vnen lớp 5 - Tuần 6

ừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4.)
- HS biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Hoạt động thực hành
- Ban đối ngoại điều khiển
- Ban văn nghệ tổ chức
Hoạt động 1: Luyện đọc
- HS luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- Những cây nắm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
- Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
- Vì sao rừng khộp lại được gọi là giang sơn"vàng rọi"? (HS khá, giỏi)
- Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên? 
4. Củng cố.
+ GDMT: Qua bài học cho em biết thêm điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau.
 - đọc với giọng nhẹ nhàng cảm xúc.
- 1HS đọc
- HS luyện đọc theo cặp 
- Báo cáo Giáo viên
 - HS làm vào phiếu, báo cáo kết quả 
- Tác giả thấy vạt nấm rừng như 1 thành phố nấm, môĩ chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì...
- Làm cảnh vật trong rừng trở lên lãng mạn, thần bí như trong chuyện cổ tích.
- Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ thú vị.
- ...vì có sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng trong một không gian lớn lá vàng như cảnh mùa thu ở trên cây và rải...
- Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
- Em càng thấy yêu mến rừng mong mọi người cùng nhau bảo vệ rừng...
______________________________________________
Tiết 3 : Toán *
ÔN : SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I. Mục tiêu
 - Củng cố cho HS kiến thức về số thập phân bằng nhau.
- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn và kĩ năng tính toán.
II. Chuẩn bị
- VBT
III. Hoạt động thực hành
A. Ôn tập:
Hoạt động 1 : Hoạt động cá nhân 
- HS đọc yêu cầu, tự làm rồi chữa bài
- GV nhận xét + đánh giá
Hoạt động 2: 
- Viết thành số có ba chữ số ở phần thập phân
- GV gọi HS chữa bài
- GV chữa bài + đánh giá
Hoạt động 3 : 
Viết thành số thập phõn cú ba chữ số ở phần thập phõn.	
Hoạt động 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
- GV gọi HS chữa bài
- GV và cả lớp nhận xét + đánh giá.
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà làm VBT
- HS tự làm bài, rồi nêu kết quả
a, 38,500 = 38,5
b, 17,0300 =17,03
c, 20,0600 = 20,06
- HS tự làm bài sau đó nêu kết quả
VD: a. 7,5 = 7,500 2,1 = 2,100
 b. 60,3 = 60,300 1,04 =1,040
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả
a. 8,9 = 23, 61 =
b. 1, 03 = 123, 9 =
c. 5, 6 = 90,1 =
 viết dưới dạng số thập phân là :	
A. 0,6	B. 0,06
C. 0,006	D. 0, 600	
- Khoanh vào B
viết dưới dạng số thập phân là :
A. 0,81	B. 0,810
C. 0,081	D. 0,820
- Khoanh vào A
- Học sinh báo cáo những việc em đã làm được
_________________________________________________________________
Thứ ba, ngày 14 tháng 10 năm 2014
* Chiều
Tiết 3 : Tiếng việt *
LUYỆN VIẾT BÀI : KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiêu
- Củng cố nghe – viết chính xác , trình bày đúng hình tức một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh .
- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê , ya .
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Hoạt động thực hành
- Ban đối ngoại làm việc
- Ban văn nghệ tổ chức
Hoạt động 1
- Đọc đoạn cần viết .
- Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai : ẩm lạnh , rào rào , gọn ghẽ , len lách, mải miết . . . 
- Chấm 7 bài .
- Nêu nhận xét chung .
- Hát tập thể lớp
- Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần .
- Hs viết bài 
- Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại bài .
Hoạt động 2
1-Trong những tiếng có âm đệm và không có âm cuối , nguyên âm đôi iê được viết là ya . 
2-Trong những tiếng có âm đệm và âm cuối , nguyên âm đôi iê được viết là yê : truyền thuyết , huyện , yên , hải yến . Dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính – chữ ê .
- HS hoạt động cá nhân, báo cáo kết quả
- Hs viết các tiếng có chứa yê , ya .
- Lên bảng viết nhanh các tiếng tìm được . Nhận xét cách đánh dấu thanh .
-Lời giải : khuya , truyền thuyết , xuyên , yên .
Hoạt động 3
- Đọc lại câu thơ , khổ thơ chứa vần uyên .
-Lời giải : thuyền , thuyền , khuyên .
-Lời giải : yểng , hải yến , đỗ quyên .
4-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt .
-Nhắc hs nhớ các hiện tượng chính tả đã luyện tập để không viết sai chính tả . 
___________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 15 tháng 10 năm 2014
* Chiều
Tiết 2 : Tiếng việt *
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu
 - Củng cố cho học sinh hiểu rõ thêm về từ nhiều nghĩa.
- Vận dụng những kiến thức đã học để đặt câu viết thành một đoạn văn ngắn trong đó có dùng từ nhiều nghĩa.
- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn.
II. Hoạt động thực hành
- CTHĐTQ làm việc
- Ban văn nghệ tổ chức
Hoạt động 1 :
- Tìm các thành ngữ, tục ngữ, ca dao trong đó có những từ chỉ các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên.
- GV và cả lớp nhận xét + đánh giá.
Hoạt động 2 : 
- Tìm các từ miêu tả không gian
- GV nghe báo cáo
Hoạt động 3 
- Đặt câu với mỗi loại từ chọn tìm được ở bài tập 2.
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Hát tập thể 
- HS làm bài rồi báo cáo 
Trời nắng chóng trưa, trời mưa chóng tối.
Muốn ăn chiêm tháng năm thì trông trăng rằm tháng tám.
Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa.
Ráng mỡ gà, ai có nhà phải chống.
a) Tả chiều rộng : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông
b) Tả chiều dài (xa) : xa tít, xa tít tắp, tít mù khơi dài dằng dặc, lê thê
c) Tả chiều cao : chót vót, vòi vọi, vời vợi
d) Tả chiều sâu : thăm thẳm, hun hút, hoăm hoắm
- HS đặt câu
a) Từ chọn : bát ngát.
Đặt câu : Cánh dồng lúa quê em rộng mênh mông bát ngát.
b) Từ chọn : dài dằng dặc,
Đặt câu : Con đường từ nhà lên nương dài dằng dặc.
c) Từ chọn : vời vợi
Đặt câu: Bầu trời cao vời vợi.
d) Từ chọn : hun hút 
Đặt câu : Hang sâu hun hút.
________________________________________________
Tiết 3 : Toán *
ÔN : SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS về so sánh hai số thập phân.
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân.
- HS yêu thích môn học, ham thích học toán.
II. Chuẩn bị
- VBT, bảng nhóm
III. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1 : Hoạt động cá nhân
- So sánh các số thập phân sau:
 - GV nhận xét + đánh giá.
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp 
Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn là :
- GV nhận xét 
Hoạt động 3:
- Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 0,16; 0,219; 0,19; 0,291; 0,17; 
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét chữa bài.
4. Củng cố: GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Về xem lại các BT.
- HS làm vào vở
84,42 > 84,19
6,843 < 6,85
47,5 = 47,500
- 3 HS lần lượt báo cáo trước lớp. * 8,42 > 84,19 (phần nguyên bằng nhau, hàng phần mười 2 >1
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng chữa bài.
Các số : 5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3 
sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là :
4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02
- Các số theo thứ tự từ lớn đến bé là: 0,291; 0,219 ; 0,19 ; 0,17; 0,16
_________________________________________________________________
Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2014
* Sáng
Tiết 2 : Toán * 
ÔN : VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN 
I. Mục tiêu
Giúp hs củng cố về : 
Biết đọc, viết, so sánh các số thập phân.Tính nhanh bằng cách thuận tiện.
Luyện cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác 
Học sinh ham mê thích học Toán
II. Đồ dùng dạy học
HS vở BT
III. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm đôi
Bài 1: viết số thích hợp vào ô trống 
- HS làm phiếu + báo cáo
 Số thập phân gồm có
 Viết là
Năm đơn vị và chín phần mười
5,9
Bốn mươi tám đơn vị; bảy phần mười và hai phần trăm
48,72
Không đơn vị; bốn trăm linh bốn phần nghìn
0,404
Không đơn vị ; hai phần trăm
0,02
Không đơn vị; năm phần nghìn
0,005
Hoạt động 2 : Hoạt động cá nhân
- Viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân (theo mẫu)
= 2,7
- Gv nghe báo cáo
a)= 9,3 = 24,7
b)= 8,71 = 3,04 = 41,52
c)= 0,4 = 0,04 = 0,004
Hoạt động 3 : Hoạt động cá nhân
: Tính bằng cách thuận tiện nhất
Bài làm
a) = = 54
b)= = 48
Hoạt động 4
 :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
Bài làm
a) 4m 23cm =.4,23m b) 3dm =0,3m
 6dm 5mm=6,05dm 3cm =0,3dm
 6dm 12mm =6,12dm 15cm =0,15m
Hoạt động 5 
:viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
- Gv cho HS làm vở chấm
Bài làm
a) 8km 832m = 8,832km 
 b) 753m =0,753km
 7km 37m = 7,037km 
 42m =0,042km
 6km 4m = 6,004km 
 3m =0,003km
3. Củng cố dặn dò
- Gv hệ thống bài - liên hệ
- chuẩn bị bài Luyện tập
- Nhận xét tiết học
____________________________________________
Tiết 4 : Tiếng Việt * 
LUYỆN TẬP : VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh cách viết đoạn mở đầu và đoạn kết bài cho bài văn tả cảnh sông nước.
- Rèn cho học sinh cách lập dàn ý và viết văn.
- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn.
II. Hoạt động thực hành 
Hoạt động 1 
- Cho đề bài : Hãy tả một cảnh đẹp ở địa phương em.
- Em hãy lập dàn ý cho đề bài trên.
- giáo viên nhận xét, bình chọn bạn có dàn ý hay, tuyên dương.
Hoạt động 2 : Dựa vào phần thân bài đã lập dàn ý, hãy viết một doạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương em.
- GV nhắc nhở học sinh khi làm bài.
4. Củng cố:
- Giáo viên nhận xét giờ học, tuyên dương những em có đoạn viết hay, có hình ảnh.
5. Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài sau.
- HS lập dàn ý, và làm bài + báo cáo giáo viên
* Mở bài :
- Không có nơi nào đẹp bằng quê hương em
* Thân bài : 
- Buổi sáng mùa xuân ra đứng ở đầu làng mà nhìn cánh đồng thì thật là thích.
- Những buổi chiều thu, làn sương phủ trên cánh đồng,
- Các anh chị đi xa về cũng phải ra ngắm cánh đồng.
Kết bài : 
Em rất yêu mến cánh đồng làng em
- HS viết đoạn văn.
VD: Những buổi sáng mùa xuân ra đứng ở đầu làng mà nhìn cánh đồng thì thích thú biết bao. Gió xuân nhè nhẹ thổi, sóng nhấp nhô từng đợt đuổi nhau ra mãi xa. Một đàn cò trắng dang rộng đôi