Giáo án Vật lý 8 Tiết 1- Bài1: chuyển động cơ học

Tuần: 01
Ngày soạn: 15/08/2014
Tiết: 01
Ngày dạy: 20/08/2014
Tiết 1- Bài1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ.
- Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.
 2.Kĩ năng:
 - Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày, xác định trạng thái của vật đối với vật mốc.
 3.Thái độ:
 - Tích cực, tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm
II. CHUẨN BỊ::
 1. Giáo viên: Tranh hình 1.1, 1.2, 1.3. 
 2. Học sinh: Đọc trước nội dung SGK
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học
8A1:Vắng…………..
P………….Kp……..
8A2:Vắng…………….
P…………..Kp……….
8A3:Vắng…………….
P………….Kp………..
8A4:Vắng…………..
P………….Kp……..
8A5:Vắng…………….
P…………..Kp……….
8A6:Vắng…………….
P………….Kp………..
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị SGK của HS cho năm học mới.
 3. Tiến trình:
 * Đặt vấn đề: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây.Như vậy có phải M.Trời chuyển động còn T.Đất đứng yên không?. Để giải thích được vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay.
HS chú ý lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 2: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT MỘT VẬT CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN
- Yêu cầu HS thảo luận câu C1
- Vị trí các vật đó có thay đổi không? Thay đổi so với vật nào? àgiới thiệu vật mốc
- Gọi HS trả lời câu C2,C3
- Yêu cầu HS cho ví dụ về đứng yên
 - HS thảo luận nhóm. Từng nhóm cho biết các vật(ô tô, chiếc thuyền, đám mây, …)chuyển động hay đứng yên.
- Cho ví dụ theo câu hỏi C2, C3
- C3: vật không thay đổi vị trí với một vật khác chọn làm mốc thì được coi là đứng yên.
 -Cho ví dụ về đứng yên.
I-Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên?
 - Để biết một vật chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào vị trí của vật so với vật khác được chọn làm mốc
 - Sự thay đổi vị trí của một vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyển động cơ học.
HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU VỀ TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG VÀ ĐỨNG YÊN
- Cho HS xem hình 1.2
- Khi tàu rời khỏi nhà ga thì hành khách chuyển động hay đứng yên so với nhà ga, toa tàu?
- Cho HS điền từ vào phần nhận xét
- Trả lời C4,C5 cho HS chỉ rõ vật mốc
- Gọi HS trả lời C7
- Vật chuyển động hay đứng yên phụ thuộc gì?
- Khi không nêu vật mốc thì hiểu đã chọn vật mốc là một vật gắn với Trái Đất.
- Thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trả lời từng câu: 
- C4 :hành khách chuyển động
- C5:hành khách đứng yên
- C6:(1) đối với vật này
 (2) đứng yên
- Trả lời C7
- Hoàn thành C8: M.Trời chuyển động khi lấy mốc là Trái đất.
II-Tính tương đối của chuyển động và đứng yên:
- Một vật có thể là chuyển động đối với vật này nhưng lại là đứng yên so với vật khác
- Chuyển động và đứng yên có tính tương đối tuỳ thuộc vào vật được chọn làm mốc. 
- Người ta có thể chọn bất kì vật nào để làm mốc.
HOẠT ĐỘNG 4: GIỚI THIỆU MỘT SỐ CHUYỂN ĐỘNG THƯỜNG GẶP
- Cho Hs xem tranh hình 1.3
- Thông báo các dạng chuyển động như SGK
- Để phân biệt chuyển động ta dựa vào đâu?
- Yêu cầu HS hoàn thành C9
- HS tìm hiểu thông tin về các dạng chuyển động
- Quỹ đạo chuyển động
- Hoàn thành C9
III-Một số chuyển động thường gặp:
 - Các dạng chuyển động cơ học thường gặp là chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn .
HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG
- Hướng dẫn HS trả lời câu C10, C11
? Thảo luận nhóm trả lời câu C10.
? C11
- HS tiến hành thảo luận nhóm và báo cáo kết quả.
- Có trường hợp sai, ví dụ như vật chuyển động tròn quanh vật mốc.
IV-Vận dụng:
- C10:Ô tô: đứng yên so với người lái xe, chuyển động so người đứng bên đường và cột điện.
Người lái xe: đứng yên so với ô tô, chuyển động so người đứng bên đường và cột điện.
Người đứng bên đường: đứng yên so với cột điện , chuyển động so ôtô và người lái xe.
Cột điện: đứng yên so với người đứng bên đường , chuyển động so ôtô và người lái xe.
- C11:có trường hợp sai, ví dụ như vật chuyển động tròn quanh vật mốc.
IV. CỦNG CỐ:
 - Chuyển động cơ học là gì? Ví dụ.
 - Ví dụ chứng tỏ một vật có thể chuyển động so với vật này nhưng đứng yên so với vật khác? 
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
 - Xem “có thể em chưa biết”. Chuẩn bị bài “Vận tốc”