Giáo án Tuần 2 chủ đề : trường mầm non

........................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
œ œ œ œ œ œ œ œ
THỨ BA, NGÀY 16 THÁNG 9 NĂM 2014
KÕ ho¹ch ngµy
{{{{{{{{{{
STT
Ho¹t ®éng
Yªu cÇu
ChuÈn bÞ
TiÕn hµnh
1
Trß chuyÖn giê ®ãn trÎ về công việc của thầy giáo
- TrÎ hµo høng tham gia, kÓ cho thầy vµ c¸c b¹n nghe râ rµng vÒ công việc vủa thầy giáo mà trẻ biết.
- H×nh thµnh ®­îc cho trÎ t×nh yªu th­¬ng, kính trọng thầy gi¸o
-KQMĐ: 80- 85% ®¹t yªu cÇu
- Líp häc ®­îc dän dÑp s¹ch sẽ
- GV đón trẻ vào lớp
- Hỏi trẻ xem có biết hàng ngày thầy giáo phải làm những gì?
-Thầy quét lớp lúc nào?
 Để làm gì?
- Khi quét rác xong thầy làm gì?
- Thầy lấy nước ở đâu cho các bạn rửa tay, rửa mặt?
- Thầy dạy các bạn làm gì?
- Các con sẽ làm gì để giúp đỡ thầy?
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng thầy giáo của mình.
2
Hoạt động ngoài trời:
2.1 HĐCMĐ: Luyện tập thao tác rửa mặt
 ( Tay không)
- Biết các thao tác rửa tay với xà phòng và thực hiện thuần thục
-KQMĐ: 80- 85% ®¹t yªu cÇu
- Cho trẻ ngồi theo tổ
- GV giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- GV hỏi trẻ về các thao tác rửa tay với xà phòng
- Rửa mặt: Trải khăn lên 2 long bàn tay, 2 ngón trỏ rửa từ đuôi mắt vào khóe mắt. Dịch khăn lau từ trán xuống hết sống mũi. Dịch khăn lau ngang miệng.(Các thao tác đều thực hiện 2 lần) Gấp đôi khăn. Tay trái lau trán, má, cằm trái. Tay trái lau trán, má, cằm phải. 
- HD trẻ thực hiện tay không
- Sửa sai cho trẻ kịp thời
2. 2- Trß ch¬i học tập 
" Ghép đôi”
- Xem sách tuyển chọn trò chơi, bài hát thơ ca, truyện câu đố trang 13
2. 3- Ch¬i tù do
TrÎ biÕt ch¬i c¸c trß ch¬i cã tinh thÇn tËp thÓ vµ lµnh m¹nh
- Kh«ng chen lÊn, x« ®Èy b¹n trong khi ch¬i
-KQMĐ: 80- 85% ®¹t yªu cÇu
- S©n ch¬i s¹ch sÏ, kh«ng cã ch­íng ng¹i vËt.
- Phấn , bóng
- GV cho trÎ chän trß ch¬i theo ý thÝch.
- GV bao qu¸t trÎ ch¬i vµ qu¶n trÎ
- Cho trÎ thu dän ®å dïng, ®å ch¬i sau khi ch¬i.
3
 Ho¹t ®éng gãc ( Xem kÕ ho¹ch HĐG tuÇn 2)
3.1 Gãc x©y dùng“ X©y tr­êng mÇm non”
3.2 Gãc ph©n vai “ Lớp học của tôi” 
3.3 Gãc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh khổ nhỏ về trường mầm non.”
3.4 Gãc nghệ thuật “ Vẽ, xé dán theo chủ điểm”
Bµi so¹n
Lĩnh vực phát triển thể chất
 TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG
I- Môc tiªu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng sức của cổ tay, cánh tay tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay liên tục không làm rơi bóng
 - Trẻ phản xạ tốt trong trò chơi có tính chất nhanh, khéo
2- Kỹ năng
 	- Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh và khéo léo cho trẻ 
3 – Thái độ: :
- Hào hứng tập luyện để có cơ thể phát triển cân đối
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân đối.
- YCCĐ :80-85% ®¹t yªu cÇu.
II- ChuÈn bÞ:
1. Đồ dùng:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, 5-6 quả bóng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
2. Nội dung tích hợp: Tạo hình, Toán
III- Ph­¬ng ph¸p thùc hiÖn:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- GV cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của gv
- Đội hình 2 hàng dọc
2. Hoạt đông 2 : Trọng động
2.1 Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay 1: đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
- Động tác chân 2: đứng 1 chân nâng cao, gập gối 
- Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. 
- Bật: bật lên trước, lùi lại, sang bên.
b)-Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng
 - Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
* Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay thầy sẽ dạy lớp mình “ Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Để tập được trước tiên các cháu quan sát thầy làm mẫu trước nhé : 
 + GV làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh
 + GV làm mẫu lần 2+ phân tích động tác
-TTCB: - Hai tay cầm bóng, mắt nhìn theo bóng. khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, thầy tung bóng lên cao và khi bóng rơi xuống bắt bóng bằng hai tay, không làm rơi bóng
* Trẻ thực hiện:
- GV mời 1 trẻ khá lên thực hiện
- Lần lượt trẻ ở hai đầu hànglên thực hiện
 Cho mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Trong khi trẻ tập, giáo viên chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho 2 tổ thi đua
 + Thầy vừa cho lớp mình tập bài vận động gì?
- GV mời 1 trẻ lên thực hiện lại
3/ Hoạt động 3 : Bé tạo dáng các con vật mà bé thích.
* Trò chơi vận động: “Bắt chước tạo dáng”
- Giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: - Để chơi được trò chơi này, trước tiên các con hãy nghĩ xem là mình sẽ bắt chước dáng con gì và là ai, khi thầy gõ xắc xô cả lớp mình chạy vòng quanh lớp theo nhịp gõ của thầy. Khi thầy nói “Tạo dáng” thì tất cả các cháu dừng lại, tạo dáng mà mình đã chọn
+ Luật chơi: - khi có hiệu lệnh “Tạo dáng” thì các cháu phải đứng lại và nói được dự định của mình dáng đứng tượng trưng cho con gì, cái gì?
- Tiến hành cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Thầy vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?
- GV nhận xét trò chơi: 
giờ học hôm nay thầy thấy lớp mình chơi trò chơi “tạo dáng”rất là giỏi. Về nhà chúng mình tạo những dáng khác nữa để cho bố mẹ chúng mình cùng xem nhé.
4.Hoạt động 4 : Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
-Trẻ khởi động 
 -2 hàng dọc
 - Trẻ tập phát triển chung
-Trẻ quan sát thầy làm mẫu
Trẻ nghe gv phân tích động tác
-1 trẻ lên thực hiện
-Trẻ tập
- tổ thi đua nhau
- Tung bóng lên cao và bắt bóng
-1 trẻ TH lại
- Trẻ lắng nghe thầy giới thiệu cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi
- Bắt chước tạo dáng
- Trẻ đi nhẹ nhàng
NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY
Tổng số trẻ có mặt:
.........................................................................................................................................1.- Trạng thái cảm xúc hành vi của trẻ: 
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Kiến thức và kĩ năng của trẻ: 
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
œ œ œ œ œ
 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 Môn Tạo hình
VẼ ĐỒ CHƠI CỦA LỚP
( Đề tài)
I- Môc tiªu
1- KiÕn thøc:
- Trẻ biết vẽ đồ chơi trong lớp bằng những nét thẳng, cong, xiên .
- Trẻ biết cách cầm bút ngồi đúng tư thế .
- Biết cách sử dụng màu, bố cục tranh hợp lý
2- KÜ n¨ng:
- Phối hợp các kĩ năng như: Vẽ các nét, phối hợp các nét, Cầm bút, chọn màu, quan sát, sáng tạo khi thực hiện. Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ .
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- YCCĐ :80-85% ®¹t yªu cÇu.
II. ChuÈn bÞ:
	- Nhạc không lời bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
	- Tranh Gấu bông, quả bóng, Ô tô
- Giấy vẽ, vật liệu thiên nhiên, bút chì màu..
* Tích hợp: Âm nhạc.
III. ph­¬ng ph¸p thùc hiÖn
Ho¹t ®éng cña gv
Ho¹t ®éng cña trÎ
Hoạt động 1:Trò chuyện về lớp học và các loại đồ dùng đồ chơi của lớp
 - Mỗi buổi sáng khi chúng mình được bố mẹ đưa đến trường chúng mình cảm thấy như thế nào?
 - Những điều gì làm cho chúng mình vui thích ? 
 - Kể về thầy giáo của lớp mình?
 - Chúng mình đoán xem lớp mình có bao nhiêu bạn ?
 - Chúng mình đã học với nhau lâu rồi và đã biết sở thích của nhau rồi, thế các bạn trai thích chơi đồ chơi gì?
 - Các bạn gái đoán xem các bạn trai thích chơi đồ chơi gì nào ?
 - Bạn trai nói sở thích của bạn gái . 
 *Hoạt động 2: Nhận xét tranh “ Gấu bông”
* Nhận xét tranh gợi ý
- GV treo tranh “Gấu bông” và hỏi trẻ.
 + Đây là gì?
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Chú Gấu được vẽ bằng các chi tiết gì?
+ Bố cục tranh thế nào?
GV chốt lại bức tranh:Tranh vẽ Gấu bông, 1 loại đồ chơi thường dành cho bạn gái. Thầy vẽ Gấu có đầu, mình. Trên đầu có mắt, mũi, miệng, tai. Bạn gấu được mặc bộ quần áo màu nô với chiếc nơ xih xắc ở cổ nữa đấy
( Quan sát, nhận xét các tranh tiếp theo tương tự)
* Trao đổi cách thực hiện
- Hôm nay các con định vẽ đồ chơi nào tặng bạn?
- Khi vẽ con ngồi như thế nào? 
- Con cầm bút thế nào?
- Các con nhớ bố cục bức tranh cân đối nhé
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- GV bao quát lớp, Bật nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” để trẻ vẽ và nghe nhạc.
- Gợi ý hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện bức tranh
Hoạt động 4:Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ ngừng tay và treo tranh lên giá
- Công nhận sản phẩm của trẻ
Hỏi trẻ: 
- Con thích bức tranh nào nhất? vì sao?
Trẻ nêu ý thích tranh đẹp, nhận xét bổ sung
- Gọi trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình.
- GV nhận xét 1- 2 bài đẹp nhận xét chung cả lớp,
* Giáo dục trẻ: Trong lớp có nhiều bạn khác nhau. Các con phải luôn yêu quý bạn bè vafkhoong tranh giành đồ chơi của bạn nhé. Hôm nay, các con đã vẽ được nhiều món đồ chơi tặng bạn rồi. Các con hãy cùng giữ gìn những bức tranh đẹp này để trang trí cho lớp mình thêm sinh động và tặng cho các bạn của mình nnhé.
* Kết thúc: Cho cả lớp cùng mang tranh tặng bạn mình thích
- 2-3 trẻ trả lời .
- Có nhiều đồ chơi, bạn bè, thầy giáo .
- 2-3 trẻ trả lời.
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nói sở thích của bạn trai .
- Bạn trai nói sở thích của bạn gái .
- Trẻ nhận