Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 2 - Một số loài cây sống trên cạn - Năm học 2016-2017

Thứ tư ngày 02 tháng 3 năm 2017
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Một số loài cây sống trên cạn
Mục tiêu: Giúp HS
Biết tên, đặc điểm và lợi ích của một số loại cây sống trên cạn.
Nhận biết một số loại cây sống trên cạn, nêu được đặc điểm và lợi ích của các loại cây đó.
+ Rèn kĩ năng quan sát, thu thập thông tin, trình bày ý kiến, thảo luận nhóm.
Giáo dục HS ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; bảo vệ môi trường sống.
Đồ dùng:
Máy chiếu.
Bảng nhóm, phiếu học tập (HĐ 1, 2).
Các phương pháp- hình thức dạy học:
Phương pháp giảng giải, nêu vấn đề, hỏi- đáp, thảo luận nhóm.
Hình thức cá nhân, nhóm 4 và cả lớp.
Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Tiết Tự nhiên và Xã hội trước, em đã học bài gì?
- Vậy cây sống ở những môi trường nào?
- Nối tiếp nêu tên và nơi sống của một loài cây mà em biết.
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS.
=> GV chốt: Thế giới loài cây rất đa dạng và phong phú với nhiều loài cây khác nhay ở hai môi trường trên cạn và dưới nước.
Bài mới: (30 phút)
Giới thiệu bài: (1 phút)
- Trong tiết học hôm nay, cô sẽ cùng các em đi tham quan thế giới loài cây sống trên cạn xem chúng đa dạng và phong phú thế nào? Chúng có đặc điểm và lợi ích gì đối với cuộc sống con người qua bài: Một số loài cây sống trên cạn.
- Gv trình chiếu và ghi tên bài.
Nội dung: 
- Để biết các loài cây sống trên cạn có tên gọi và đặc điểm như thế nào, chúng có những ích lợi gì? cô và các em cùng bước vào hoạt động 1.
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số loài cây sống trên cạn. (ghi bảng) (17p) 
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh một số loại cây. (trình chiếu)
- Chiếu và nêu yêu cầu thảo luận: Nêu tên, đặc điểm và ích lợi của mỗi loại cây trên.
+ Phát PHT cho các nhóm.
+ Trình chiếu phiếu thảo luận.
? Các em có băn khoăn gì về yêu cầu của cô không?
- Yêu cầu các nhóm thảo luận (5 phút)
+ Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả (mỗi nhóm 1 loại cây).
+ Nhận xét, đánh giá, chiếu kết quả.
=> GV chốt: Thế giới loài cây trên cạn rất phong phú và đa dạng. Mỗi loại cây có tên gọi, đặc điểm và mang lại những lợi ích khác nhau. 
- GV trình chiếu và đặt câu hỏi: Qua hoạt động trên, em thấy cây có những lợi ích gì đối với cuộc sống con người?
- GV nhận xét, chốt các lợi ích HS vừa tìm được.
- Trình chiếu hình ảnh một số loại cây lấy gỗ.
? Các loại cây lấy gỗ có điểm gì giống nhau?
- Nhận xét, chiếu câu trả lời.
- Chiếu tiếp các loại cây theo những lợi ích khác.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
=> GV chốt và đưa ra các lợi ích của cây. (trình chiếu sơ đồ) + Ghi bảng.
- Để kiểm tra xem các em đã nắm chắc lợi ích các loài cây trên cạn hay chưa, cô và các em cùng làm một bài tập nhỏ ở hoạt động 2 nhé!
Hoạt động 2: Cây dùng để làm gì?
 (7 phút)
- Phát PHT cho các nhóm, nêu yêu cầu.
- Nhận xét, chốt kết quả, tuyên dương nhóm làm bài tốt nhất.
- Yêu cầu HS nhắc lại các lợi ích của cây xanh?
=> KL: Cây xanh không có rất nhiều lợi ích đối với cuộc sống của con người và các loài vật trên trái đất, nó góp phần quan trọng trong việc làm cho bầu khí quyển trong lành, giữ gìn sự sống trên trái đất. Bởi vậy cây xanh được ví như lá phổi xanh của trái đất. Việc chặt phá cây, chặt phá rừng là hành động sai trái, gây ra bão gió, lũ lụt, sạt lở núi, ảnh hưởng nghiêm trọng tới sự sống.
- Vậy chúng ta cần làm gì? 
- Chăm sóc cây như thế nào?
-> GDHS ý thức trồng và chăm sóc, bảo vệ cây xanh đặc biệt là cây trong trường, lớp, cây ở nhà. Tham gia tích cực Tết trồng cây ở trường.
Hoạt động 3: Trò chơi “Ô chữ kì diệu ” (5 phút)
- GV trình chiếu ô chữ, nêu cách chơi.
- Gọi HS chơi thử.
- Tổ chức cho HS tham gia giải ô chữ.
- Nhận xét, chốt và đưa đáp án đúng, tuyên dương HS.
Củng cố- dặn dò: (2 phút)
- Nêu tên các loại cây sống tên cạn?
- Các loại cây đó có những ích lợi gì đối với cuộc sống con người?
- Nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà tìm hiểu thêm các loài cây sống trên cạn và cây sống dưới nước chuẩn bị cho bài sau: Một số loài cây sống dưới nước.
- Học bài: Cây sống ở đâu?
- Môi trường trên cạn và dưới nước.
- HS nêu nối tiếp.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS nối tiếp nêu tên bài học.
- Quan sát cây.
- HS đọc yêu cầu.
- Nhận phiếu thảo luận.
- Nghe và soát nội dung phiếu.
- HS nêu ý kiến (nếu có).
- HS quan sát, thảo luận nhóm 4 và điền vào PHT tên, đặc điểm và ích lợi của các loại cây đó. 
+ Đại diện từng nhóm lên chỉ và nêu đặc điểm của một loại cây trong hình..
+ HS nhận xét, bổ sung.
* HS nêu thêm tên một số loại cây sống trên cạn.
- HS đọc lại kết quả.
- HS nêu nối tiếp.
* HS kể thêm lợi ích khác của cây và cho ví dụ.
- HS quan sát.
*HS so sánh: thân cao, thẳng, cứng, cành lá xòe rộng, rễ cắm sâu vào lòng đất.
- Hs nêu tên cây, lợi ích của cây.
*HS kể thêm được nhiều loại cây theo từng lợi ích đã nêu.
- HS nêu lại các lợi ích.
- HS đọc nội dung phiếu.
- Thảo luận nhóm 4, đánh dấu “+” vào lợi ích của từng loại cây ghi trong phiếu. 
+ Một nhóm làm trên bảng nhóm.
- Các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung.
* 1 HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS nêu ý kiến (trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh).
- Tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa lá úa,
- HS lắng nghe.
*HS chơi thử.
- HS cả lớp tham gia chơi.
- Nhận xét, tuyên dương bạn trả lời đúng.
- 1 HS nêu ô từ khóa.
- Nhiều HS nêu nối tiếp.
- 1-2 HS nêu lại các lợi ích của cây.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
___________________________________________________________________