Giáo án tự chọn Ngữ văn - Tuần 6 - Năm học 2010 - 2011

ử trỏi với người ta mong muốn
 *Khỏc nhau
Truyền Cười
- MĐ của truyện cười là gõy cười, mua vui, phờ phỏn, chõm biếm
Ngụ Ngụn
- MĐ truyện ngụ ngụn là khuyờn nhủ, răn dạy người ta bài học nào đú trong cuộc sống.
II. Truyện trung đại
1. Thế nào là truyện trung đại
2. Nội dung 3 truyện trung đại: 
- Con hổ cú nghĩa
- Mẹ hiền dạy con
- Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lũng
B. BÀI TẬP
1. Cỏc chi tiết hay, thỳ vị
- Bọc trăm trứng( Con Rồng Chỏu Tiờn)
- Giấc mơ Lang Liờu được thần mỏch bảo làm bỏnh
- Rựa vàng đũi gươm thần
- Giúng cất tiếng núi đầu tiờn
- Giúng lớn nhanh nhờ bà con hàng xúm gom gúp gạo
- Giúng vươn vai thành trỏng sĩ
- Giúng từ biệt quờ hương bay về trời
- Hỡnh tượng thỏnh Giúng
-Nước sụng dõng lờn bao nhiờu..bấy nhiờu
- Cõy đàn thần, niờu cơm thần của TS
-Hỡnh tượng cỏ vàng
-Bà mẹ Mạnh Tử dựng dao cắt đứt tấm vải đang dệt..
-Hỡnh ảnh cõy bỳt thần
1.Hướng dẫn học sinh cảm nhận:
- Đõy là cõu núi đầu tiờn của Giúng. Khụng giống bất kỳ một đứa trẻ bỡnh thường ban đõu chỉ biết gọi mẹ, đũi ẵm bế, hỏt ru, đũi ăn, yờu chiềumà khiến ta rất sửng sốt: Đũi đi đỏnh giặc. Phải chăng trong suốt 3 năm khụng núi, khụng cười ấy Giúng đó tớch tụ trong mỡnh hồn thiờng sụng nỳi, sức mạnh non sụng đất nước. Để rồi khi cất tiếng núi đầu tiờn của cuộc đời là tiếng núi yờu nước, căm thự giặc “ Ta sẽ phỏ tan lũ giặc này”, quyết tõm giết giặc ngoại xõm, bảo vệ nền độc lập dõn tộc.
 Đú cũng chớnh là quyết tõm của nhõn dõn tiờu diệt giặc được kết tinh trong hỡnh tượng Giúng
4. Củng cố - dặn dũ:
 - Nhắc lại nội dung ụn tập
 - Về nhà tiếp tục cảm nhận về cỏc chi tiết hay trong cỏc văn bản
 _________________________________________________________________
Ngày soạn:30/11/2010
Ngày giảng:7/12/2010 
 Chủ đề 5
 Tiết 31-32 Luyện tập cảm nhận văn học
I. Mục tiờu cần đạt
 - Tiếp tục luyện tập phần văn bản
 - Cho HS luyện cỏch cảm thụ cỏc chi tiết hay, giàu ý nghĩa trong cỏc văn bản đó học trong kỳ I
II. Chuẩn bị
- GV: Soạn bài
- HS: ễn lại những KT đó học về truyện dõn gian.
III. Tiến trỡnh hoạt động dạy và học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung KT cần đạt
GV
HS
HS
HS
HS
HS
GV
GV
GV
HS
GV
HS
HS
HS
HS
HS
GV
Yờu cõu HS nhắc lai cỏc chi tiết hay hấp dẫn trong truyện dõn gian, Trung đại đó học.
Thảo luận - Trinh bày.
Chia nhúm ( 6 nhúm )
 Thảo luận 
Nhúm 1: Cảm nhận về chi tiết " Bà con làng xúm vui lũng gúp gạo nuụi cậu bộ "
Nhúm 2: Cảm nhận về chi tiết: Giúng lớn nhanh như thổi, vươn vai thành trỏng sĩ.
Nhúm 3: Cảm nhận chi tiết " Giúng đỏnh giặc xong bay về trời"
Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày - Nhận xột
Nhận xột bổ sung - Chỉnh sửa cho cỏc em
Cú thể cho điểm nhúm nào làm tốt.
Nhận xột giờ làm bài.
Tiết 2:
Yờu cầu HS nờu một số chi tiết hay hấp dẫn trong truyện: Sự tớch Hồ Gươm. Cõy bỳt thần, ễng lóo đỏnh cỏ và con cỏ Vàng.
Nờu
Chia nhúm ( 3 nhúm)
Thảo luận 
Nhúm 1: cảm nhận hỡnh tượng "Cỏ Vàng"
Nhúm 2: Cảm nhận hỡnh tượng Cõy bỳt thần.
Nhúm 3: cảm nhận chi tiết Rựa Vàng 
đũi gươm thần.
Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày - Nhận xột
Nhận xột bổ sung - Chỉnh sửa cho cỏc em
I. Nhắc lại cỏc chi tiết hay, hấp dẫn trong cỏc truyện dõn gian, truyện Trung Đại
II. Cảm nhận cỏc chi tiết hay,hấp đẫn trong phần văn.
1. Cảm nhận chi tiết “ Bà con làng xúm vui lũng gúp gạo nuụi cậu bộ”
- Đõy là chi tiết thực giàu ý nghĩa nú thể hiện:
+ Nhõn dõn ta cú một lũng nồng nàn yờu nước, ai cũng mong Giúng lớn nhanh. Giúng lớn lờn bằng chớnh cơm gạo của nhõn dõn. Sức mạnh của Giúng nuụi dưỡng bằng chớnh những cỏi giản dị, bỡnh thường của nhõn dõn
+ Giúng khụng chỉ là con của mẹ mà Giúng cũn là con của nhõn dõn, nhõn dõn đó tạo nờn sức mạnh của Giúng.
+ Thể hiện tinh thần đoàn kết của dõn tộc.
Giúng lớn nhanh như thổi, vươn vai thành trỏng sĩ
- Đõy là những chi tiết tưởng tượng thỳ vị độc đỏo: Sự lớn mạnh như thổi chớnh là sức bật mạnh mẽ của nhõn dõn, của dõn tộc khi đất nước lõm nguy, cấp bỏch thỡ đũi hỏi phải vươn lờn một tầm vúc phi thường.
- Sự vươn vai của Giúng trở thành trỏng sĩ. Đú là điều nhõn dõn mơ ước, quan niệm về người anh hựng: phải khổng lồ về thể xỏc, lẫn tinh thần mạnh mẽ và đầy chiến cụng.
Giúng đỏnh giặc xong bay về trời
- Yếu tố phi thường của người anh hựng( Ra đời khỏc thường, ra đi lại càng phi thường hơn)
- Giúng khụng đũi cụng danh, địa vị mà chỉ để lại dấu tớch của chiến cụng xưa cho quờ hương, xứ sở.
- Giúng bay về trời là về với cừi vụ biờn bất tử
4. Hỡnh tượng Cỏ Vàng
- Cỏ vàng là nhõn vật thần kỳ, tượng trưng cho cỏi thiện, lũng biết ơn trong khú khăn hoạn nạn
- Cỏ vàng thực hiện ước mơ cụng lý:
+ Đem lại cho mụ vợ ụng lóo những thứ thiết thực
+ Lấy đi những yờu cầu tham lam khụng đỏng cú
+ Trừng trị đớch đỏng lũng tham, sự bội bạc
- Cỏ vàng gúp phần làm cho ý nghĩa cõu chuyện thờm hay và hấp dẫn
5.Hỡnh tượng cõy bỳt thần
- Sự xuất hiện kỳ lạ, cú bàn tay của siờu nhõn của thần tiờn
- Cõy bỳt là phần thưởng xứng đỏng cho ML- người khổ luyện thành tài
- Cõy bỳt giỳp ML thực hiện khả năng kỳ diệu: Tài năng đớch thực của mỡnh: Vẽ vật dụng cần thiết cho người nghốo
- Giỳp ML trừng trị kẻ ỏc cho nhõn dõn
- Cõy bỳt cú màu nhiệm, mang lại sự lý thỳ cho người đọc, sức sống bền lõu cho cõu chuyện.
6. Cảm nhận chi tiết rựa vàng đũi gươm thần
- Đõy là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo hấp dẫn
- Khảng định tỡnh cảm yờu hoà bỡnh của dõn tộc ta, lỳc này người dõn cần cầm cày, cầm cuốc để làm ra thúc chứ khụng phải là thứ binh hoả gươm giỏo như trong thời chiến.
- Giải thớch tờn gọi Hồ Hoàn Kiếm
- Răn đe quõn thự dũm ngú nước ta, mặc dự trả gươm nhưng gươm vẫn cũn
4. Củng cố - dặn dò:
 - Nhắc lại vấn đề ụn tập
 - Ghi nhớ cỏch làm bài cảm nhận
 - ễn tập theo hướng dẫn
 __________________________________________________________________
Ngày soạn:7/12/2010
Ngày giảng:14/12/2010 
 Chủ đề 5
 Tiết 33-34 Luyện tập: tổng hợp 
I. Mục tiờu cần đạt
 - Hướng dẫn cỏc em làm quen với kiểu đề bài,làm BT để chuẩn bị thi học kỡ.
 - Rốn kĩ năng viết TLV kể chuyện cảm nhận chi tiết
II. Chuẩn bị
- GV: Soạn bài
- HS: ễn lại những KT đó học về truyện dõn gian.
III. Tiến trỡnh hoạt động dạy và học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung KT cần đạt
HS
HS
GV
?
HS
?
GV
HS
HS
GV
?
HS
GV
GV
?
?
GV
HS
GV
?
HS
GV
HS
GV
GV
 Hóy kể túm tắt nội dung chớnh cỏc văn bản thuộc thể loại truyền thuyết, cổ tớch, truyện trung đại? Nờu nội dung cỏc văn bản đú
Lờn bảngđ ở dưới lắng nghe - nhận xột
 Cho điểm
 Đối với cỏc truyện trờn ta cú thể đúng
vai nhõn vật kể chuyện được khụng? Cỏch kể?
- Cú, xưng tụi( ngụi thứ nhất)
- VD: 	Tụi là Lang Liờu.
	Tụi là Thạch Sanh
Nhắc lại cỏc đơn vị kiến thức TV đó học trong kỳ I, nội dung từng đơn vị?
- Cấu tạo từ, từ mượn, nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ
- Cỏc từ loại: DT, ĐT, TT, ST, LT, chỉ từ
- Cụm DT, Cụm ĐT, Cụm TT
 Hóy phõn biệt sự giống và khỏc nhau của cụm DT, cụm ĐT, cụm TT
Chia 3 nhúm
Thảo luận 5 phỳt
Đại diện nhúm - Trả lời.
Nhận xột 
Bổ sung - sửa chữa.
- Phần trước:
- Phần sau:
Đặt 3-> 5 danh từ sau đú phỏt triển thành CDT và phõn tớch CDT đú?
Làm ra nhỏp
Gọi HS trỡnh bày - Nhận xột
Chữa.
Tỡm 3->5 ĐT sau đú phỏt triển thành cụm động từ? Đặt cõu với những ĐT đú?
Tỡm 3->TT sau đú phỏt triển thành cụm TT? Đặt cõu?
Lưu ý: Phõn biệt cỏc DT chỉ đơn vị với số từ.
Nhắc lại thể loại đề TLV ở học kỳ I
- Kể lại truyện dõn gian.
- Kể chuyện đời thường.
- kể chuyện tưởng tượng.
Ghi đề bài lờn bảng.
Xỏc định yờu cầu của đề bài
Xõy dựng dàn bài.
Chia nhúm ( 3 nhúm)
Thảo luận - Trỡnh bày - Nhận xột
Bổ sung - sửa chữa.
Ví dụ: Truyện "Con hổ có nghĩa".
Tôi quê ở Đông Triều, một đêm nghe tiếng gõ cửa, tôi mở cửa ra thì chẳng thấy ai, bỗng một lúc sau có một con hổ lao tới cõng tôi đi. Lúc đầu tôi sợ chết khiếp, khi tỉnh dạy tôi thấy hổ dùng một chân ôm lấy tôi, khi gặp bụi dậm, hổ dùng chân vạch cây cỏ ra để lấy lối đi, chạy vào rừng, đến nơi hổ đặt tôi xuống. Tôi thấy con hổ cái đang quoằn quoại cào đất, vật vã. Tôi tưởng hổ định ăn thịt mình nên không dám động đậy. Một lát hổ đực cầm tay tôi nhìn hổ cái nhỏ nước mắt. Tôi nhìn thấy bụng hổ cái có cái gì đố đang động đậy, biết hổ cái sắp sinh tôi liền lấy thuốc đem theo hoà với nước suối cho hổ cái uống, lát sau hổ đẻ được. Hổ đực mừng rỡ đùa dỡn với con, hổ cái nằm phục xuống dáng mệt mỏi lắm. Hổ đực quì xuống bên cạnh một gốc cây đào lên một cục bạc, tôi biết hổ muốn trả công cho mình, tôi cầm lấy. Hổ đưa tôi ra khỏi rừng, khi tôi đi được một quãng khá xa hổ đực gầm lên một tiếng. Về nhà tôi cân bạc lên được mười lạng, nhờ số bạc đó mà năm ấy gia đinhg tôi qua được nạn đói.
Khỏi quỏt lại bài.
- Yờu cầu về nhà sưu tầm thờm cõu truyện để kể
A. Lí THUYẾT
I. Văn bản
a. Truyền thuyết
b. Cổ tớch
c. 3 truyện trung đại:
+ Con hổ cú nghĩa
+ Mẹ hiền dạy con
+ Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lũng
II. Tiếng Việt. 
1. Sự giống và khỏc nhau của cụm DT, cụm ĐT, cụm TT
- Giống nhau: Cựng là tổ hợp từ gồm 3 phần: TT, PT, PS( khuyết PT hoặc PS)
- Khỏc nhau:
* + CDT do DT làm TT
 + CĐT do ĐT làm TT
 + CTT do TT làm TT
* Phần trước: 
+ CDT: PT do là chỉ số lượng: Một, vài, cỏc, từng, tất cả
+ CĐT: PT của ĐT do phụ từ: Đó, đang, khụng, chưa, chẳng
+ CTT: PT của TT do phú từ: Đó, đang sẽ, vẫn
* Phần sau:
+ Của DT: Chỉ vị trớ, đặc điểm
+ Của ĐT: Chỉ đối tượng, thời gian, mục đớch, nguyờn nhõn
+ Của TT: Chỉ vị trớ, sự so sỏnh, mức độ, phạm vi
2. Bài tập ỏp dụng
a. Tỡm 3-5 DT, sau đú phỏt triển thành cụm DT. Phõn tớch cụm DT đú
-Con trõu: 	 Ba con trõu ấy
- Cỏi cặp:	 Mấy cai cặp này
- Học sinh: 	 Những em bộ học sinh 
 chăm ngoan ấy
- Xó hội: 	 Một xó hội văn minh
b. Tỡm 3-5 ĐT, sau đú phỏt triển thành cụm ĐTđ Đặt cõu
- Chơi: Đang chơi búng đ Nú đang 
 chơi búng
- Hạnh phỳc: 	
c. Tỡm 3-5 TT, sau đú phỏt triển thành cụm TTđ Đặt cõu
- Xanh: đ Xanh qỳa
 * Đặt cõu: Ruộng lỳa xanh quỏ. 
 Xanh là màu tụi yờu
- Trẻ: 	đ Trẻ con 	đ...	 
* Lưu ý: Phõn biệt cỏc DT chỉ đơn vị với số từ
- Đụi, tỏ, chục, cặp, chiếc: Là những DT chỉ đ