Giáo án tổng hợp lớp 2 - Tuần 15

sau dấu 2 chấm.
- Viết bảng con: Lúa, nuôi vợ con....
- Học sinh chép bài vào vở.
- Học sinh đổi vở kiểm tra chéo
- Một em đọc yêu cầu của bài
Học sinh tìm từ :
hoa mai, con nai
thợ may, dao phay
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 
- HS lên bảng làm bài tập 
bác sỹ 
sơn ca, chim sẻ
xấu 
Rút kinh nghiệm: .
Tiết 15	Tự nhiên xã hội
TRƯỜNG HỌC 
I. Mục tiêu :
- Nói được tên, địa chỉ và kể một số phòng học, phòng làm việc, sân chơi vườn trường của trường em.
- Nói được ý nghĩa của tên trường em: tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã, phường.
II. Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK trang 32, 33 . 
III . Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
 “ Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà “ 
 2. Bài mới: 
 *Giới thiệu bài:
Yêu cầu lớp trả lời câu đố : “ Là nhà mà chẳng là nhà. Đến đây để học cũng là để chơi. Có bao bạn tốt tuyệt vời. Thầy cô dạy bảo ta thời lớn khôn.” Nói về nơi nào ?
- Đó chính là nội dung bài học hôm nay .
*Hoạt động 1 :Tham quan trường học .
*Bước 1: -Cho lớp đi tham quan cảnh quan trường học và trả lời câu hỏi .
- Trường của chúng ta có tên là gì ? Nêu địa chỉ của trường? Tên trường ta có ý nghĩa gì?
- Trường ta có bao nhiêu lớp lớp học ?
-Khối 5 gồm mấy lớp?Khối 4 gồm mấy lớp?Khối 3 gồm mấy lớp?Khối 2 gồm mấy lớp?Khối 1 gồm mấy lớp?
- Cách sắp xếp lớp học như thế nào? 
- Cho quan sát sân trường và vườn trường 
 Bước 2 : - Tổng kết buổi tham quan .
-Chúng ta vừa tìm hiểu về những gì của nhà trường. Nêu ý nghĩa tên trường?
- Nêu đặc điểm của sân trường, vườn trường ?
 Bước 3: Giáo viên rút kết luận .
*Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.
* Bước 1: - Yêu cầu Làm việc theo cặp quan sát các hình trang 33 SGK thảo luận trả lời câu hỏi :
-Cảnh bức tranh thứ nhất diễn ra ở đâu ? 
- Các bạn đang làm gì ?
- Cảnh của bức tranh thứ hai diễn ra ở đâu ? Tại sao em biết ?
- Các bạn học sinh đang làm gì ?
- Phòng truyền thống của nhà trường có những gì ?
- Em thích phòng nào nhất ? Tại sao ?
* Bước 2: - Yc các nhóm lên trình bày kết quả 
Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh *Hoạt động 3 : Trò chơi hd viên du lịch .
* Bước 1 : - Hướng dẫn cách chơi .
- Yêu cầu một số em đóng vai 
- Một số em đóng vai thư viện .
- Một số em đóng làm phòng y tế .
- Một số em đóng làm phòng truyền thống .
* Bước 2:- Yêu cầu các nhóm lên trình diễn .
- Nhận xét về cách xử lí của học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống .
- Nhận xét tiết học, xem trước bài mới .
- Ba em nêu cách giữ gìn vệ sinh và cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. 
- HS giải câu đố . Nói về trường học . 
- Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp tập trung ở cổng trường thực hành tham quan và thảo luận 
- Đọc tên trường , Nêu địa chỉ và ý nghĩa của tên trường .
- Quan sát để đếm số lớp học .
-Nêu số lớp của các khối 5,4,3, 2, 1 
- Các lớp trong từng khối được đặt nằm cạnh nhau .
- Quan sát sân trường, và nêu nhận xét rộng hay hẹp, trồng các loại cây gì, có những gì. 
- Tên trường , h/s nêu ý nghĩa của tên trường 
- Các lớp lớp học , các phòng làm việc .
- Nêu đặc điểm của sân trường 
- Các cặp quan sát hình 33 tiến hành trao đổi .
- Ở trong lớp học .
- Các bạn đang học tập .
- Ở phòng truyền thống . Vì trong phòng có treo lá cờ và tượng Bác Hồ .
- Các bạn đang quan sát mô hình , .
- Học sinh nêu .
- Nêu theo ý thích của bản thân .
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có .
- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm phân vai để lên diễn xuất trước lớp. 
- Cử đại diện lên đóng vai .
- Lớp lắng nghe nhận xét cách diễn xuất của từng nhóm . 
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài 
Rút kinh nghiệm: 
Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010
Tiết 44	Tập đọc
BÉ HOA
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài.
- Hiểu ND: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK. 
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Nhóm 2, 4, cá nhân, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài : Hai anh em 
- Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em? 
2. Bài mới:
.* Giới thiệu bài:
.* Luyện đọc:
- GVđọc mẫu toàn bài 
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu 
- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS
b. Đọc từng đoạn trước lớp 
- GV hướng dẫn HS cách đọc theo đoạn: Bài chia làm 3 đoạn 
c. Đọc trong nhóm:
- GV theo dõi các nhóm đọc .
d. Thi đọc giữa các nhóm :
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cho hs đọc thầm và trả lời câu hỏi 
- Em biết gì về gia đình Hoa?
- Em Nụ đáng yêu như thế nào?
- Hoa đã làm gì giúp mẹ?
-Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì? Nêu mong muốn gì?
*. Luyện đọc lại :
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên hướng dẫn các em đọc nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm 
3. Củng cố dặn dò :
- Bài nói lên điều gì ?
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh giờ sau.
- Hai em đọc bài.
- Hai anh em rất yêu thương nhau 
- Học sinh nhận xét - đánh giá
- HS chú ý lắng nghe
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Mỗi em đọc một đoạn 
- Đọc theo nhóm 2
- Đọc từng đoạn, cả bài 
- 1em đọc câu hỏi 
- Gia đình Hoa có 4 người : bố , mẹ , Hoa và em Nụ ( em Nụ mới sinh )
- Em nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy. 
- Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ 
- Hoa kể về em Nụ , về chuyện Hoa hết bài hát ru em. Hoa mong muốn khi nào bố về, bố sẽ dạy thêm những bài hát khác cho Hoa.
- Học sinh đọc trong nhóm
- Các nhóm thi đọc.
- Nhận xét đánh giá - cho điểm
- Một số HS thi đọc lại toàn bài 
- Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em giúp bố mẹ
Rút kinh nghiệm: 
 Toán
ĐƯỜNG THẲNG
I. Mục tiêu :
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.
- Biết ghi tên đường thẳng.
- HS khá giỏi làm bt 2
II. Chuẩn bị:
- Thước thẳng, bảng phụ.
II. Hoạt động dạy hoc:
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1. Kiểm tra:
- Cho hai học sinh lên bảng làm bài
Giáo viên nhận xét đánh giá
2. Bài mới:
* Giới thiệu cho hs về đoạn thẳng, đường thẳng, ba điểm thẳng hàng.
a. Giới thiệu về đoạn thẳng AB
- Giáo viên hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB
- Giới thiệu về đường thẳng:
- Dùng bút và thước kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB.
b. Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng 
- GV chấm sẵn 3 điểm A, B , C trên bảng 
(Chấm điểm C sao cho cùng nằm trên 
đường thẳng AB) . 
- GV nêu : ''Ba điểm A, B, C cùng nằm trên 1 đường thẳng , ta nói A , B , C là 3 điểm thẳng hàng " .
- GV chấm 1 điểm D ở ngoài đường thẳng vừa vẽ và giúp HS nêu nhận xét : ''Ba điểm A , B , D không cùng nằm trên 1 đường thẳng nào, nên 3 điểm A , B , D không thẳng hàng ''.
3. Thực hành:
Bài 1: - GV hướng dẫn học sinh làm bài .
- Vẽ đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng .
- Kéo dài đoạn thẳng về hai phía để có 
đường thẳng 
- Giáo viên chữa bài nhận xét
Bài 2: - GV hướng dẫn HS dùng thước thẳng để kiểm tra xem có các bộ 3 điểm nào thẳng hàng rồi chữa bài. 
- Ba điểm O , M , N thẳng hàng 
- Ba điểm O , P , Q thẳng hàng 
- Ba điểm B , O , D thẳng hàng 
- Ba điểm A , O , C thẳng hàng 
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò học sinh.
2 HS lên bảng - Cả lớp làm bc
32 – x = 18 42 – x = 5
 x = 32 – 18 x = 42 -5
 x = 14 x = 37
- Học sinh nhận xét
Học sinh vẽ bảng con.
 A B
- HS kéo dài đoạn thẳng như GV yêu cầu. 
 A B
 A B C
 . . . 
 . D
 A B 
 . .
1 học sinh nêu yêu cầu của bài .
- HS quan sát nhận xét.
- HS thực hành BC - BL 
a. OMN.
b. BOD,
c. AOC
d. OPQ
Rút kinh nghiệm : ..
Tiết 15	Luyện từ và câu
TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ?
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật( thực hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2).
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào?( thực hiện 3 trong số 4 mục ở BT3).
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung BT1
- Bút dạ và 5, 6 tờ giấy khổ to viết ND bài tập 2.
- Nhóm, cá nhân, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1. Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 em lên bảng làm bài tập :
- Đặt câu theo kiểu Ai làm gì ?
- Nhận xét chữa bài .
2. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:Làm miệng . 
- Dựa vào tranh TLCH
- Giáo viên nêu câu hỏi:
- Em bé thế nào ?
- GV nhận xét giúp các em nói hoàn chỉnh thành câu 
- Con voi thế nào ?
- Những quyển vở thế nào ?
- Những cây cau thế nào ?
* Giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 2: Làm phiếu bài tập .
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ phát bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi làm bài 
- GV hướng dẫn học sinh làm bài 
a. Đặc điểm về tính tình của một người 
b. Đặc điểm về màu sắc của một vật 
c. Đặc điểm về hình dáng của người , vật 
- GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc .
Bài 3: Viết.
- Chọn từ thích hợp rồi đặt câu với từ ấy để tả.
a. Mái tóc của ông ( hoặc bà em )
b.Tính tình của bố (mẹ em).
c. Bàn tay của bé.
d. Nụ cười của chị em .
- Nụ cười của anh em.
- GV sửa những câu sai của HS.
3. Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh.
- 2 em lên bảng 
- Bạn Mai đang viết bài .
- Anh Tuấn đang trồng rau.
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Học sinh quan sát tranh chọn 1 từ trong ngoặc đơn để trả lời câu hỏi 
* Học sinh lần lượt trả lời theo ý của mình
- Học sinh khác nhận xét
- Em bé rất xinh. / Em bé rất đẹp. / Em bé rất đáng yêu. / Em bé rất ngây thơ.
- Con voi rất khỏe. / Con voi thật to. / Con voi chăm chỉ làm việc. / con voi cần cù làm
 việc.
- Những quyển vở này rất đẹp./ Những quyển vở này rất nhiều màu.
- Những cây cau này rất cao./ Những cây cau này rất thẳng. / Những cây cau này thật xanh tốt. 
1 HS nêu cầu của bài 
- Các nhóm làm bài 
- Tốt , ngoan , hiền
- Trắng , xanh , đỏ
- Cao , tròn , vuông
- Đại diện các nhóm báo cáo
1 HS đọc yêu cầu của bài
-1 HS đọc câu mẫu trong sách giáo khoa
- Bạc trắng
- Hiền hậu, vui vẻ, điềm đạm
- Mũm mĩm, trắng hồng, xinh xắn.
- Tơi tắn, rạng