Giáo án tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 2

Giáo án Chuyên môn Tuần 2 Lớp 5
 Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2014 
Thể dục (4): Đội hình đội ngũ . Trò chơi kết bạn
 ******************************************
Toán (10) : HỖN SỐ. (tiếp theo)
I .MỤC TIÊU: - Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các BT.
- BT cần làm : B1 (3 hỗn số đầu); B2 (a,c); B3 (a,c). 
II.CHUẨN BỊ: Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu viết bảng hỗn số, đọc và giới thiệu phần nguyên, phần phân số của hỗn số. 
- Nhận xét.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Hỗn số gồm phần nguyên và phần phân số, vậy từ hỗn số có thể chuyển đổi thành phân số được không, làm thế nào thực hiện các phép tính với hỗn số ? Phần tiếp theo của bài Hỗn số sẽ giúp các em giải đáp thắc mắc này. 
- Ghi đề bài lên bảng.
* Tìm hiểu bài 
- Gắn bảng 2 hình vuông và hình vuông, yêu cầu viết và đọc hỗn số biểu thị hình trên bảng.
- Ghi bảng hỗn số 2 và nêu câu hỏi:
 . Còn cách viết nào khác ngoài cách viết 2 không ?
 . 2 + là dạng phép tính gì ? 
 . Yêu cầu tính vào bảng con và nêu cách tính.
 . là dạng số nào ? 
- Sơ kết: Hỗn số 2 đã chuyển thành phân số . 
- Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số:
 . Nêu nhận xét về hỗn số 2 và phân số ? 
 . Làm thế nào để chuyển hỗn số thành phân số ?
- Nhận xét, kết luận và ghi bảng: Để chuyển hỗn số thành phân số, ta nhân mẫu số của phân số với phần nguyên rồi cộng với tử số và giữ nguyên mẫu số.
* Thực hành
- Bài 1: 
 + Yêu cầu đọc bài tập 1.
 + Yêu cầu thực hiện lần lượt 3 hỗn số đầu vào bảng con và trình bày cách chuyển. 
 + Yêu cầu HS khá giỏi trình bày cách chuyển hỗn số còn lại.
 + Nhận xét, sửa chữa.
- Bài 2: 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
 + Hướng dẫn theo mẫu. 
 + Yêu cầu thực hiện câu a, c vào theo nhóm đôi. 
 + Yêu cầu HS khá giỏi thực hiện câu b trên bảng.
 + Nhận xét, sửa chữa.
a/ b/
c/ 
- Bài 3: 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
 + Hướng dẫn theo mẫu. 
 + Yêu cầu thực hiện câu a, c vào vở.
 + Yêu cầu HS khá giỏi trình bày cách thực hiện câu b. 
 + Nhận xét, sửa chữa.
a/ 
b/ 
 c/ 
4/ Củng cố 
- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Tổ chức trò chơi: Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu chuyển hỗn số sau thành phân số: 3
- Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương nhóm thực hiện đúng.
5/ Dặn dò 
- Nhận xét tiết học. Làm lại các bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài Luyện tập.
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc đề bài.
- Quan sát và thực hiện theo yêu cầu. 
- Thảo luận và nối tiếp nhau phát biểu:
 . Học sinh trả lời.
Nhận xét bỗ sung.
 .Thực hiện theo yêu cầu
- Quan sát và tiếp nối nhau phát biểu
 . Vận dụng cộng hai phân số.
- Nhận xét, bổ sung và tiếp nối nhau nhắc lại. 
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện vào bảng con theo yêu cầu và tiếp nối nhau trình bày. 
- HS được chỉ định trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu. 
- HS khá giỏi thực hiện trên bảng.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- HS khá giỏi trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Nghe hướng dẫn, chia nhóm và thực hiện.
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
***********************************
Tập làm văn(4) : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ .
I/ MỤC TIÊU: 
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1).
- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC .
 Tờ giấy khổ to để một số nhóm ghi mẫu thống kê ở bài tập 2
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
 - Yêu cầu trình bài đoạn văn đã viết lại. 
- Nhận xét.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Tập đọc Nghìn năm văn hiến đã giúp các em biết cách đọc bảng thống kê. Bài Luyện tập làm báo cáo thống kê sẽ giúp các em nhận biết được bảng thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê, qua đó sẽ thống kê số học sinh trong lớp
 - Ghi đề bài lên bảng .
* Hướng dẫn làm bài tập
- Bài tập 1 
 + Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.
 + Yêu cầu thảo luận lần lượt từng câu hỏi và trình bày ý kiến. 
 + Nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Bài tập 2: 
 + Nêu yêu cầu bài.
 + Hướng dẫn hiểu yêu cầu bài: Thống kê số HS trong tổ, số HS nam, số HS nữ, số HS tiên tiến, số HS giỏi cũng như thống kê tổng số theo cột.
 + Chia lớp thành nhóm 4 và phát bảng nhóm, yêu cầu thực hiện.
 + Yêu cầu đại diện 4 tổ trình bày. 
 + Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện đúng yêu cầu và chỉnh đoạn các bảng thống kê cho đúng. 
 + Yêu cầu chữa vào vở bảng thống kê của tổ.
4/ Củng cố 
- Yêu cầu nhắc lại tác dụng của bảng thống kê.
- Nhận biết cũng như hiểu cách trình bày bảng thống kê, các em vận dụng để lập biểu bảng thống kê khi cần thiết cũng như hiểu được bảng thống kê khi gặp. 
5/ Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ cách lập bảng thống kê. 
- Chuẩn bị cho dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa. 
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc đề bài.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thảo luận và nối tiếp nhau trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Xác định yêu cầu.
- Chú ý.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu. 
- Đại diện nhóm treo bảng, trình bày.
- Nhận xét, góp ý. 
- Chữa vào vở theo yêu cầu.
- Tiếp nối nhau nhắc lại.
 ******************************************************
Địa Lí (2): Địa hình và khoáng sản
1. Mục tiêu:
- Nêu được đặc điểm chính của địa hình: phần đất liền của VN, diện tích là đồi núi và diện tích là đồng bằng. - Nêu tên một số khoáng sản chính của VN : than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự nhiên, 
- Chỉ các dãy núi à đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung.
- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ) : than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tit ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía Nam, 
* GD BVMT: GD việc khai thác tài nguyên khoáng sản một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm.
II.Chuẩn bị.
 -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ. 
Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước.
 Nêu câu hỏi và gọi học sinh trả lời.
Nhận xét chung.
3.Bài mới.
+ Giới thiệu bài.
Địa hình và khoáng sản
- Ghi đề bài lên bảng.
Hoạt động 1:Địa hình.
+Mục tiêu:Học sinh nắm được đặc điểm địa hình của nước ta.
+Hoạt động cá nhân.
-Yêu cầu đọc mục 1 và quan sát hình 1 sgk.
-Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk.
-Nhận xét.
-Yêu cầu hs lên chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam những dãy núi và đồng bằng lớn của nước ta
-nhận xét.
 +Kết luận:Trên phần đất liền của nước ta, ¾ diện tích là đồi núi nhưng chủ yếu là đồi núi thấp, ¼ diện tích là đồng bằng.phần lớn là đồng bằng châu thổ do phù sa của sông ngoài bù đắp.
Hoạt động 2:Khoáng sản.
+Làm việc nhóm.
-Dựa vào hình 2 sgk và hiểu biết của em:Hãy kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta?
-Hoàn thành bảng sau:
Tên kh. sản.
Kí hiệu.
Nơi phân bố chính.
Công dụng.
Than
A-pa-tít
Sắt
Bô-xít
Dầu mỏ
-Nhận xét bổ sung.
-Kết luận:Nước ta có nhiều loại khoáng sản như : Than,dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng, thiếc, a-pa- tí,bô-xít. Than, dầu mỏ, khí tự nhiên là những nguồn tài nguyên năng lượng của đất nước.
 4.Củng cố.
Gọi học sinh nêu lại nội dung bài.
 Liên hệ GDBVMT: Khai thác hợp lí và sử dụng tiết kiệm các loại KS.
 5.Dặn dò.
-Học bài cũ ,chuẩn bị bài mới.
Hát vui
Học sinh trả lời.
Nhận xét bổ sung.
- Học sinh nêu lại.
- Đọc mục 1 và quan sát hình 1 sgk.
- Trả lời câu hỏi.
- Nhận xét bổ sung.
- Chỉ bản đồ.
-Thảo thuận nhóm.
-Đại diện nhóm trìng bày.
-Nhận xét bổ sung.
HS khá, giỏi chỉ trên bản đồ khu vực có núi và một số dãy núi có hướng núi tây bắc-đông nam, cánh cung.
-Đọc bài học sgk.
-Nhận xét tiết học.
Học sinh nêu.
Học sinh đọc lại nội dung.
 SINH HOẠT LỚP 
TUẦN 2
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 2.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt. Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.