Giáo án tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 16

u từ : trái mít.Treo tranh Y/C gọi tên quả trong tranh?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : trái mít
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
*Cho HS hát bài: Tập thể dục
* Viết chữ it, mít
-Treo khung kẻ ô li.GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa i và t , giữa m và ít) 
*Vần iêt
- Tiến hành tương tự như vần it
- So sánh it với iêt
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết”.
-Tìm ,gạch chân tiếng có vần mới?
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV đọc mẫu. 
*Lắng nghe.
-Vần it tạo bởi i và t
-HS ghép vần “it” trên bảng cài.
-Quan sát.
-HS so sánh.Giống :đều bắt đầu âm i.Khác vần it kết thúc âm t,vần in kết thúc âm n
-Phát âm it cá nhân nối tiếp.
-Phát âm theo bàn.
*HS đánh vần: i - tờ - it
-HS đánh vần cá nhân
-HS ghép tiếng mít 
-Tiếng mít gồm có âm m đứng trước vần it đứng dau.
-Mờ-it-mit-sắc –mít.
-HS đánh vần ca nhân nối tiếp.
-Trái mít.
-HS đọc từ : trái mít
HS quan sát và lắng nghe, đọc lại
* Cả lớp hát tìm ra tiếng có vần mới trong bài hát.
*Viết bảng con.
-HS viết lên không trung
HS viết bảng :it, mít
*HS đọc thầm.
-Gạch trên bảng:vịt ,nghịt ,tiết ,biết.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
-Lắng nghe.
-Vài em đọc lại
Luyện tập
a.Luyện đọc
( 8-10 ph )
* Câu ứng dụn(3-5 ph )
b.Luyện viết 
3-5 ph
c.Luyện nói
(8-10 ph )
3/Củng cố dặn dò
(3-5 ph )
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1
-GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm ,cho HS tìm tiếng chứa vần mới?
GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 -1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
Tranh vẽ gì?
Hãy đặt tên cho các bạn trong tranh?
Bạn nữ đang làm gì?
Bạn nam áo xanh làm gì?
Bạn nam áo đỏ làm gì?
Theo em các bạn làm như thế nào? 
Em thích nhất tô, viết hay vẽ? Vì sao?
Em thích tô (viết, vẽ) cái gì nhất? Vì sao?
GV nhận xét phần luyện nói
* Hôm nay học vần gì?
-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
-Tìm tiếng có vần vừa học? 
-Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 74
HS đọc CN trong SGK
-Đọc nhóm 2, đồng thanh
*Quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Tranh vẽ đàn vịt đang bơi dưới ao.
-HS đọc cá nhân
-Biết
2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết
- Lớp đọc thầm.
-HS viết bài vào vở
* quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
-HS đọc tên bài luyện nói:Em, tô ,vẽ, viết.
HS trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
-Tranh vẽ 3 bạn nhỏ.
- VD: Nam,Hoà,Lan
Bạn nữ đang viết.
Bạn nam áo xanh vẽ
Bạn nam áo đỏ tô màu.
Theo em các bạn chăm chỉ, miệt mài 
-Nêu theo ý thích.
-Nêu theo ý thích.
* it,iêt
-2 Học sinh đọc lại bài 
-Tìm viết bảng con.
-HS lắng nghe
	---------------------------------
Môn:Toán 
Bài :LUYệN TậP
I - MụC TIÊU: 
-Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
-Củng cố kĩ năng về so sánh số
-Rèn luyện các kĩ năng ban đầu của việc giải toán có lời văn
II Đồ DùNG DạY HọC
-GV: bảng phụ. Một số hình tròn, hình ngôi sao, bông hoa và các mũi tên như bài tập 2
-HS: hộp đồ dùng toán 1
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
(5ph )
-GV cho HS lên đọc bảng trừ trong phạm vi 10
-HS trả lời miệng: 	
3 + 4 = 	 9 – 5 = 	8 – 2 = 
5 + 4 = 	3 + 6 = 	6 + 2 = 
Nhận xét cho điểm
-HS đọc bảng trừ 10
HS dưới lớp nhận xét bạn 
-Nêu nối tiếp.
3 + 4 = 7 9 – 5 = 4 8 – 2 = 6
5 + 4 = 9 3 + 6 = 9 6 + 2 = 8
Hoạt động 2
Giới thiệu bài 
Bài 1 
Trò chơi truyền điện.
Bài 2 
Phiếu bài tập
(6-7 ph )
Bài 3 
Làm bảng phụ.
(6-7 ph )
Bài 4
(6-7 ph )
*GV giới thiệu bài luyện tập
GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
*Cho HS nêu yêu cầu của bài 1
-1 HS nêu cách làm
-Phổ biến luật chơi và cách chơi.
-Nêu nhận xét các phép tính?
-GV nhận xét tuyên dương.
* HS nêu yêu cầu của bài 2
-1 HS nêu cách làm 
-cho HS thi đua giữa các tổ với nhau làm vào phiếu khổ lớn.
-HD sủa bài.
*1 HS nêu yêu cầu của bài 3
-1 HS nêu cách làm 
-Yêu cầu làm bài theo nhóm.
-HD sửa bài .
*1 HS nêu yêu cầu của bài 4
-1 HS đọc bài toán
bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Y/C HS làm bài và sửa bài
*HS chú ý lắng nghe
* Tính.
-HS khác theo dõi.
-Thi đua 2 dãy.
9+1=10 2+8=10 4+6=10
10-1=9 10-2=8 10-4=6
6+4=10 7+3=10 1+9=10
10-6=4 10-7=3 10-9=1
-Kết quả phép cộng trừ số này ra số kia.
* Số.
-Điền số còn thiếu vào ô trống.
-Làm việc cá nhân.Đưa kết quả cho trưởng nhóm tổng hợp ,gắn lên bảng.
-Đổi chéo bài chấm diểm cho bạn. 
* Điền dấu ,=
-Tính K/Q ,so sánh,điền dấu.
-Các nhóm thảo luận làm bài theo nhóm viết kết quả bảng phụ gắn lên bảng.
-Các nhóm nhận xét chéo.
10 > 3+4 8 7-1
9=7+2 10=1+9 2+2 .4-2
6-4 2+4 
* Viết phép tính thích hợp.
Tổ : 6 bạn
Tổ : 4 bạn 
-Cả hai tổ:bạn?
-Làm vào vở.
6+4=10
Hoạt động 3
Củng cố
Dặn dò
(5ph )
Hôm nay học bài gì?
-Gọi HS trả lời một số phép tính
-HD HS làm bài và tập ở nhà
Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt
* Luyện tập.
-HS trả lời miệng:
9+1=10 2+8=10 4+6=10
10-1=9 10-2=8 10-4=6
6+4=10 7+3=10 1+9=10
10-6=4 10-7=3 10-9=1
-HS lắng nghe
 -----------------------------------
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2005
Môn:Tiếng việt
 Bài:UÔT - ƯƠT
I - MụC TIÊU: Sau bài học 
-HS nhận biết được cấu tạo của vần uôt, ươt, tiếng chuột, lướt. Phân biệt được uôt với ươt
- Đọc và viết được :uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. 
-Nhận ra “uôt, ươt” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì
-Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt
II- Đồ DùNG DạY HọC:
 -GV: Tranh minh hoạ từ khoá câu ứng dụng , phần luyện nói,thẻ từ,bảng phụ,khung kẻ ô li,trò chơi. 
 -HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
 1/Bài cũ
(3-5 ph )
*HS lên viết bảng : con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết
-Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên thẻ từ.
-Y/C HS đọc câu ứng dụng sgk
 -GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
*4 HS lên bảng viết
-HS đọc nối tiếp , lớp nhận xét 
-2 HS đọc câu ứng dụng sgk
2/Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần
(3-4 ph )
b/Đánh vần 
(3-4 ph )
c/Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
d/Viết vần 
(3-4 ph )
(7-8 ph )
* Trò chơi giữa tiết.
e/Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp hai vần có kết thúc bằng t đó là: uôt, ươt
*Vần uôt
Vần uôt được tạo nên từ những âm nào?
Cho HS ghép vần uôt 
GV gắn bảng cài
-Hãy so sánh uôt với ôt? 
-Cho HS phát âm vần uôt
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần uôt
-*Vần uôt đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần vần uôt
-GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Hãy ghép cho cô tiếng chuột?
Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng chuột?
Tiếng “chuột” đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần tiếng :chuột
-GV sửa lỗi cho HS, 
*Giới thiệu từ : chuột nhắt.Treo tranh hỏi:Trong tranh vẽ con vật gì?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : chuột nhắt
-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* Viết chữ uôt, chuột
- Treo khung kẻ ô li.GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa uôi và t , giữa ch và uốt) 
*Vần ươt
- Tiến hành tương tự như vần uôt
- So sánh ươt với uôt
*Thi tìm tiêng chứa vần mới học?
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt”.
-Tìm ,gạch chân tiếng có vần mới?
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV đọc mẫu. 
-Vần uôt tạo bởi uô và t
-HS ghép vần “uôt” trên bảng cài.
-quan sát.
-HS so sánh.Giống:đều kết thúc bằng vần ôt.Khác:vần uôt có âm ô.
-Phát âm uôt cá nhân nối tiếp.
-Phát âm theo bàn.
*HS đánh vần: uô - tờ - uôt
-HS đánh vần cá nhân
-HS ghép tiếng chuột trên bảng gài giơ lên.
-chuột gồm có âm ch đứng trước vần uôt đứng sau.
-chờ- uôt- chuôt-nặng-chuột
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp hàng ngang.
- 2-4HS đánh vần.
*chuột nhắt.
-HS đọc từ : chuột nhắt theo tổ.
-HS quan sát và lắng nghe
HS đọc lại cá nhân.
*Viết bảng con.
-HS viết lên không trung
HS viết bảng :uốt, chuột
* Thi tìm viết tiếp sức trên bảng theo 2 dãy:tuột ,suốt,mướt,thướt
*HS đọc thầm
-gạch trên bảng:muốt , tuốt ,vượt , ướt.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
-Lắng nghe.
Vài em đọc lại
Luyện tập
a.Luyện đọc
( 8-10 ph )
* Câu ứng dụn(3-5 ph )
b.Luyện viết 
3-5 ph
c.Luyện nói
(8-10 ph )
3/Củng cố dặn dò
(3-5 ph )
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1
-GV uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc những câu thơ dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
GV đọc mẫu câu ứng dụng. 
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 - 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
Bức tranh vẽ gì?
Qua tranh, em thấy nét mặt các bạn như thế nào?
Khi chơi, các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau?
Em có thích chơi cầu trượt không? Tại sao
Ơ trường em có cầu trượt không? Các bạn thường chơi cầu trượt vào lúc nào?
GV nhận xét phần luyện nói
* Hôm nay học vần gì?
 -GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
-Cho HS thi tìm từ tiếp sức.
Cách chơi: GV phát cho mỗi tổ một tờ giấy. Ra hiệu lệnh và luật chơi.
 -Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 75
*HS đọc CN trong SGK,trên bảng.
-Đọc nhóm 2chú ý sửa cho bạn, đồng thanh
*QS trang trả lời câu hỏi.
-Có chú mèo đang trèo cây cau.
-HS đọc cá nhân trong SGK
- Lăng nghe.
-2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết
-Lớp đọc thầm.
HS viết bài vào vở
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
-HS đọc tên bài luyện nói:Chơi cầu trượt.
HS trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
- Bức tranh vẽ các bạ