Giáo án tổng hợp các môn học khối 2 - Tuần 9

của trò
1 ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra
3. Dạy bài mới
Giới thiệu bài
a : Kiểm tra tập đọc
- Tiến hành KT như tiết1
- GV đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc
- GV nhận xét, cho điểm
b. Viết chính tả Cân voi
+ GV đọc bài
- Giải nghĩa các từ : sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh.
+ GV hỏi HS về nội dung mẩu chuyện
- Câu chuyện nói về điều gì?
+ H/dẫn HS viết từ khó: Trung Hoa, Lương Thế Vinh, thuyền
+ Đọc bài cho HS viết
- Nhắc nhở HS viết đúng, đẹp
+ GV chấm khoảng 5, 7 bài
- Nhận xét
- GV nhận xét đánh giá.
4. Củng cố : 
- GV nhận xét chung giờ học
5. Dặn dò : 
- Về nhà ôn các bài học thuộc lòng.
Hát
+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- HS đọc đoạn văn hoặc bài trong phiếu
- HS trả lời
+ 2, 3 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm
+ HS trả lời: Lương Thế Vinh là một người rất giỏi toán
- Viết từ khó và tên riêng vào bảng con
+ HS viết bài vào vở
- Đổi vở cho bạn kiểm tra bài.
- Báo cáo kết quả bài viết của bạn
- HS đọc bài
- Nhận xét
- Thực hiện theo y/c.
Toán : Luyện tập
i. Mục tiêu:
- Rèn luyện kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít.
- GD HS lòng yêu thích môn học.
ii. Đồ dùng dạy - học
- GV : SGK
- HS: Nháp, SGK
iii. Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra: Tính:
34 l + 26 l = 87 l – 46 l =
64 l + 36 l = 38 l – 25 l =
3. Dạy bài mới: 
a. Giớ thiệu bài:
b. Tổ chức h/dẫn HS làm bài tập
Bài 1 (43): Tính:
 Mẫu: 2l + 1l = 3l
+ GV h/dẫn HS còn lúng túng
- Nhận xét bài của HS
Bài 2: (43) Số?
Y/C HS quan sát hình vẽ và thực hiện
phép tính 
a) 1 l + 2 l +3 l = 6 l vậy điền 6 l vào ô trống
Phần b, c Y/C HS tự làm
- Nhận xét bài của HS
Bài 3: (43)
GV đọc đề bài
 Tóm tắt:
Thùng1 : 16 l
Thùng2có ít hơn thùng 1: 2 l
Thùng 2 có : ... l l?
- Bài toán thuộc loại toán gì?
- Nêu cách giải?
- Nhận xét
4. Củng cố : 
- Hệ thống nội dung bài
5. Dặn dò : 
- Về nhà thực hành bài 4 đong xem 1can nước chứa bao nhiêu lít nước?
Hát
- 2 HS làm bài
16 l + 5 l = 3 l + 2 l -1 l =
35 l - 12 l = 16 l - 4 l + 15 l = 
3 l + 2 l – 1 l =
16 l – 4 l + 15 l =
- HS làm trên nháp
- Chữa bài
- Quan sát tranh
- Nêu bài toán
- Tính nhẩm và nêu k/ quả
b. 8 l
c. 30 l
- HS đọc đề bài
- Tóm tắt
- Làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm
- Chữa bài 
Bài giải
Thùng thứ hai đựng số lít dầu là :
16 – 2 = 14 (l)
 Đáp số : 14 l dầu
- Thực hiện theo y/c.
Tự nhiên xã hội : đề phòng bệnh giun
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức: 
- Giun đũa sống ở ruột và một số nơi khác trong cơ thể người gây ra nhiều tác hại đối 
với sức khoẻ.
- Người ta thường nhiễm giun qua đường ăn uống. Cần ăn sạch ở sạch để phòng giun.
2. Kĩ năng: 
- Biết cách ăn uống sạch sẽ để đề phòng giun.
KNS: 
- Kĩ năng ra quyết định nên và không nên làm gì để phòng bệnh giun.
- Kĩ năng tư duy phê phán nững hành vi ăn uống không sạch sẽ, không đảm bảo vệ sinh, gây ra bệnh giun.
- Kĩ năng làm chủ bản thân có trách nhiệm với bản thân đề phòng bệnh giun. 
3. Thái độ: HS có ý thức ăn uống sạch sẽ.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Tranh vẽ SGK tr 20- 21
- HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức: 
2. KTBC:
- Ăn uống sạch sẽ có lợi gì cho cơ thể ?
- Ăn uống mất vệ sinh có hại như thế nào cho cơ thể ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Cả lớp hát bài Bàn tay sạch.
- Tại sao lại phải giữ bàn tay sạch ?
b. Các hoạt động:
HĐ1: Thảo luận về bệnh giun và thức ăn hàng ngày:
- Bạn nào đã bị đau bụng giun?
- Lúc đó con thấy người ntn?
=> Đau bụng, ỉa chảy, ỉa ra giun, buồn nôn, chóng mặt là triệu chứng của bệnh giun.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận và TLCH:
+ Giun sống ở đâu trong cơ thể?
+ Giun ăn gì trong cơ thể?
+ Nêu tác hại của giun gây ra? (HSNK)
- KL: SGVtr38.
HĐ2: Thảo luận nhóm về nguyên nhân gây bệnh giun
Bước 1: Làm việc theo cặp
+ Trứng giun ra ngoài bằng cách nào?
+ Trứng giun vào cơ thể người bằng cách nào ? (HSNK)
Bước 2: Làm việc cả lớp
- KL: SGV tr39
HĐ3: Thảo luận cả lớp: 
Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?
- Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi
- KL : SGV tr 39-40
- Nhắc nhở HS 6 tháng tẩy giun 1 lần theo chỉ dẫn của bác sĩ
4. Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Hướng dẫn thực hiện bài học, chuẩn bị bài sau.
Hát
- HS trả lời.
- HS hát.
- HS trả lời.
- HS trả lời 
- Làm việc theo cặp:QS và TLCH
- Đại diện nhóm trả lời
- Làm việc theo nhóm đôi
- Đại diện lên trình bày.
- Nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
- HS nghe.
- Thực hiện theo y/c.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014
Tập đọc : Ôn tập kiểm tra tập đọc htl (Tiết 5)
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra tập đọc. Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.
- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo nội dung tranh và tổ chức câu thành bài.
- GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng
 GV : Phiếu ghi các bài tập đọc
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp trong giờ.
3. Bài mới
a. Kiểm tra tập đọc
- GV đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc
- GV nhận xét
b. Thực hành
- Để làm tốt bài tập này chúng ta phải chú ý điều gì ?
Y/c HS đọc từng câu hỏi trong tranh và quan sát kỹ từng tranh để trả lời.
+ Hằng ngày, ai đưa Tuấn đi học ?
+ Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi học được?
+ Tuấn đã làm gì để giúp mẹ?
+ Tuấn đến trường bằng cách nào?
- Sau đó cho HS NK kể thành một câu chuyện.
- NX, đánh giá.
4. Củng cố :
 - GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò: 
- Nhắc HS về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng.
Hát, sĩ số: /28
+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- HS đọc đoạn văn hoặc bài trong phiếu.
- HS trả lời
- Nhận xét bạn
- HS đọc yêu cầu của bài
+ Dựa theo tranh, trả lời câu hỏi:
Quan sát kĩ từng tranh, đọc câu hỏi, suy nghĩ
- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi
- NX, bổ sung.
- Mẹ đưa Tuấn đi học.
- Mẹ Tuấn bị ốm.
- Tuấn chăm sóc và bưng nước cho mẹ uống.
- Tự đi bộ một mình đến trường.
- HS NK kể thành một câu chuyện.
- NX, bổ sung.
- Thực hiện theo y/c.
Luyện từ và câu : 
Ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (Tiết 6)
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.
- Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể. Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện.
- GD HS yêu thích môn Tiếng Việt.
II. Đồ dùng
 GV : Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu HTL
 HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức.
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
a. Kiểm tra HTL
- GV nhận xét
b. Bài tập
1) Nói lời cảm ơn, xin lỗi
Y/c HS nêu từng phần của bài trong SGK (73)
- GV nhận xét
2) Dùng dấu chấm, dấu phẩy (treo bảng phụ). Yêu cầu HS lên bảng điền dấu phẩy vào bảng phụ, dưới lớp làm SGK.
4. Củng cố : 
- GV nhận xét chung giờ học
5. Dặn dò : 
- Về nhà tiếp tục ôn các bài HTL
Hát
+ Từng HS lên bốc thăm bài chọn bài HTL
- Đọc thuộc lòng hoặc cả bài theo phiếu 
- Nhận xét
+ HS đọc yêu cầu bài tập
- Viết ra giấy nháp lời cảm ơn, xin lỗi
- Từng HS nêu câu mình tìm được
- Nhận xét
HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở
- HS nêu kết quả
- Nhận xét
- 2 HS đọc lại chuyện vui sau khi đã điền đúng dấu chấm, dấu phẩy.
- Thực hiện theo y/c.
Toán : Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- Kĩ năng tính cộng (nhẩm và viết), biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc l .
- Biết số hạng, tổng. Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn, biết giải bài toán với một phép tính cộng.
- GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
- GV: Bộ thực hành toán, bảng phụ.
- HS: Vở
II. các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ôn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hát.
- Gọi 2 HS lên bảng
 16l + 17l
16l - 4l + 15l
3. Bài mới : Hướngdẫn làm bài tập.
Bài 1: Tính
- HS yếu làm bảng con. cột 1 và 2
 5 + 6 = 11 40 + 5 = 45
 8 + 7 = 15 30 + 6 = 36
- Cột 3, 4 HS NK nêu miệng nối tiếp.
 9 + 4 = 13 7 + 20 = 27
16 + 5 = 21 4 + 16 = 20
27 + 8 = 35 3 + 47 = 50
44 + 9 = 53 5 + 35 = 40
Bài 2: Số
- HS làm SGK
- Nêu miệng, bổ sung.
- Nêu miệng, đánh giá.
 45kg; 45l
Bài 3: Treo bảng phụ.
- HS NK lên điền trên bảng phụ, bổ sung.
- Viết số thích hợp vào ô trống
Số hạng
34
45
63
17
44
Y/c HS NK làm bài và chữa bài.
Số hạng
17
48
29
46
36
- GV NX, đánh giá.
Tổng
51
93
92
63
80
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt
- 3 HS đọc đề toán.
Y/c HS làm vở. Quan sát giúp đỡ HS yếu và HS khuyết tật.
- HS nhìn tóm tắt để đặt đề toán
- Thu một số bài chấm, chữa.
- 1 HS lên bảng giải.
Bài giải:
Cả 2 lần bán được số gạo là:
45 + 38 = 83 (kg)
 Đáp số: 83 kg gạo
- HS tự chữa bài, nếu sai.
Bài 5: HS quan sát hình vẽ. HS khá, giỏi làm bài và nêu miệng.
- Túi gạo cân nặng 3kg vì vậy phải khoanh vào chữ C.
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: 
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- Thực hiện theo y/c.
-----------------------------------------------------------------------
Đạo đức : Chăm chỉ học tập (T1)
I. Mục tiêu
- HS nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đảm bảo thời gian tự học. HS có thái độ tự giác học tập và biết nhắc nhở bạn bè chăm chỉ học tập hàng ngày.
- GD HS ý thức chăm chỉ học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Các phiếu thảo luận nhóm.
- HS Vở đạo đức.
III. hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức.
2. Kiểm tra bãi cũ:
Hát
- Chúng ta nên làm những công việc như thế nào để phù hợp với bản thân ?
- 2 HS trả lời
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: 
MT: HS biết xử lý tình huống 
* Cách tiến hành : nêu tình huống.
- HS thảo luận 
- Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi ? Bạn Hà phải làm gì ?
- Hà phải làm xong bài tập mới đi chơi.
Y/c từng cặp HS thực hiện thảo luận theo phân vai.
- Từng cặp HS