Giáo án Toán 7 (Kết nối tri thức) - Tuần 32 - Năm học 2023-2024
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Toán 7 (Kết nối tri thức) - Tuần 32 - Năm học 2023-2024, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KHBD TOÁN 7-TUẦN 32 TOÁN 2 TIẾT 40,41: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu 1. Năng lực: - Phát biểu và nhắc lại được mối quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác, mối quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác, giữa đường xiên đường vuông góc và hình chiếu. - Thực hiện được các thao tác tư duy tổng hợp và liên kết các kiến thức đã học, khái quát hóa, để thực hiện được các bài tập tổng hợp trong tiết luyện tập chung. 2. Phẩm chất: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ hoặc máy chiếu. 2. Học sinh: SGK, bảng nhóm. III. Tiến trình dạy học Tiết 40 1. Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Gợi động cơ để học sinh nhớ lại được mối quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác, mối quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác, giữa đường xiên đường vuông góc và hình chiếu. b) Nội dung: HS đọc tham khảo và thực hiện ví dụ 1 sgk c) Sản phẩm: chỉ ra được 2 tam giác bằng nhau để thực hiện ví dụ 1, vận dụng mối liên hệ giữa 3 cạnh của một tam giác đển thực hiện ví dụ 2 SGK d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS hoạt Ví dụ 1: SGK (T70) động theo nhóm 6: - Đọc và trình bày lại ví dụ 1 và ví dụ 2 sgk Chỉ ra được cách để chứng minh M thuộc tia phân giác của góc xOy Áp dụng chứng minh được AB+AC>BC * HS thực hiện nhiệm vụ: - Đọc và phân tích ví dụ - Thảo luận nhóm chỉ ra các các tính chất và kiến thức cần sử dụng Ví dụ 2: SGK (T70) Hỗ trợ phân tích giúp các thành viên trong nhóm cùng thực hiện * Báo cáo, thảo luận: KHBD TOÁN 7-TUẦN 32 - GV chọn 1 nhóm đứng trước lớp phân tích chỉ ra các kiến thức đã vận dụng qua hai ví dụ trên. - HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét. * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét các câu trả lời của HS, chính xác hóa các phép tính. - GV đặt vấn đề vào bài mới: Vận dụng hai nội dung kiến thức trên vào làm các bài tập tổng hợp trong tiết luyện tập chung 2. Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức về mối quan hệ giữa 3 cạnh của một btam giác, mối quan hệ giữa cạnh và góc đối diện trong tam giác để thực hiện bài 9.14 và 9.15, 9.16 SGK. Giải được một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản. b) Nội dung: Làm các bài tập 9.14, 9.15, SGK trang 71 c) Sản phẩm: Lời giải các bài tập 9.14, 9.15 tSGK trang 71 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: Trong tam giác cạnh đối diện - Phát biểu mối quan hệ giữa cạnh và góc đối với góc lớn hơn thì lớn hơn diện trong tam giác Bài tập 9.14 SGK trang 70 - Hoạt động nhóm 4 làm bài tập 9.14 SGK A D trang 70 (10 phút): * HS thực hiện nhiệm vụ 1: - HS thực hiện các yêu cầu trên. - Hướng dẫn, hỗ trợ bài 9.14 vào bảng nhóm * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu đại diện các nhóm treo bảng B M C nhóm lên các vị trí dễ quan sát, - Cả lớp quan sát và các nhóm nhận xét chéo. Vì Tam giác ABM ( hoặc * Kết luận, nhận định 1: ADM) có góc B (hoặc D - GV nhận xét đánh giá mức độ hoàn thành của vuông) nên AM luôn là cạnh HS, lưu ý những lỗi sai mà học sinh hay mắc đối diện với góc lớn nhất trong phải tam giác vì vậy AM luôn lớn hơn cạnh của hình vuông * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Bài 9.15 SGK - Làm bài tập 9.15 SGK trang 70 Vì 2,5+3,4 < 6 nên không có * HS thực hiện nhiệm vụ 2: tam giác nào thỏa mãn yêu cầu - HS làm việc cá nhân thực hiện yêu cầu trên. bài toán ( 10 phút) KHBD TOÁN 7-TUẦN 32 - GV Hướng dẫn, hỗ trợ: xác định được có tam giác nào thỏa mãn yêu cầu bài toán hay không ta cần vận dụng kiến thức nào? GV hướng dẫn chi tiết hơn nếu cần. * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày. - Cả lớp quan sát và nhận xét. * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết quả đúng và đánh giá mức độ hoàn thành của HS, lưu ý HS có thể trình bày ngắn gọn. 3. Hoạt động 3: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức về quan hệ giữa 3 cạnh của một tam giác để giải quyết bài toán thực tế. b) Nội dung: - HS giải quyết bài tập 9.16 (SGKT71) c) Sản phẩm: -Lập luận chỉ ra được cạnh còn lại của tam giác Tính được chu vi và diện tích của tam giác cân đó d) Tổ chức thực hiện: + Nhiệm vụ 1 ? Theo em để tìm ra được cạnh còn lại của tam giác ta cần vận dụng kiến thức nào? - Yêu cầu HS làm việc ở nhà bài tập trên. - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc của HS để hiểu rõ nhiệm vụ. + Nhiệm vụ 2 : Yêu cầu HS thực hiện cá nhân. - Xem lại các bài tập đã làm trong tiết học. - Học thuộc: Nhớ được tính chất và mối quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác, quan hệ giữa cạnh và góc đối diện trong tam giác - Làm các bài tập còn lại trong SGK: phần còn lại của bài tập 9.16, 9,17 SGK SGK trang 70 - Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập tiết 2 Tiết 41 1. Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Gợi động cơ để học sinh nhớ lại được các kiến thức cơ bản đã học về quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác, đường xiên hình chiếu và đường vuông góc b) Nội dung: Cho hs chơi trò chơi ai nhanh hơn thực hiện trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm c) Sản phẩm: Trả lời được các câu hỏi theo yêu cầu KHBD TOÁN 7-TUẦN 32 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: Làm việc cá nhân 1. Kiến thức cần nhớ thực hiện trả lời các câu hỏi - Trong một tam giác tổng 2 Ai có câu trả lời nhanh nhất là người thắng cuộc cạnh lớn hơn cạnh còn lại. Chỉ ra những nội dung kiến thức cơ bản được Hiệu hai cạnh nhỏ hơn cạnh thể hiện trong sơ đồ trên còn lại * HS thực hiện nhiệm vụ: - Trong các đường xiên và Quan sát và đưa ra câu trả lời nhanh nhất đường vuông góc kẻ từ một Chỉ ra các khái niệm tính chất quan trọng thể điểm nằm ngoài một đường hiện trong các bài tập thẳng đến đường thẳng đó thì * Báo cáo, thảo luận: đường vuông góc là đường - HS có câu trả lời nhanh nhất chính xác nhất ngắn nhất. giải thích lý do lựa chọn đáp án và câu trả lời. - HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét. * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét các câu trả lời của HS, chính xác hóa câu trả lời. - GV đặt vấn đề vào bài mới: Vận dụng các nội dung kiến thức trên vào làm các bài tập tổng hợp trong tiết ôn tập chương 2. Hoạt động 2: Luyện tập a) Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức cơ bản đã học về quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác, đường xiên hình chiếu và đường vuông góc. Giải được một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản. b) Nội dung: Làm các bài tập 9.18, 9.19 SGK trang 71. c) Sản phẩm: Lời giải các bài tập 9.18, 9.19 SGK trang 71. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: Dạng 1 : bài toán liên quan - Hoạt động cá nhân làm bài tập 9.18 SGK trang đến bất đẳng thức tam giác 71 Bài tập 9.18 SGK trang 71 * HS thực hiện nhiệm vụ 1: Vì 2 cạnh của tam giác có độ - HS thực hiện các yêu cầu 1 dài là a và b - Thực hiện trình bày vào vở Gọi độ dài cạnh còn lại là c, * Báo cáo, thảo luận 1: chu vi của tam giác là P - GV yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày bài 1.53 Theo bất đẳng thức tam giác - Cả lớp quan sát và nhận xét chéo. ta có a<b+c * Kết luận, nhận định 1: Suy ra a+a<a+b+c suy ra 2a< P KHBD TOÁN 7-TUẦN 32 - GV nhận xét đánh giá mức độ hoàn thành của Theo BĐT tam giác ta có HS, lưu ý những lỗi sai mà học sinh hay mắc ab>c phải Suy ra a+b+c>a+c Suy ra 2a +b> a+c 2a+2b >a+b+c Suy ra 2 (a+b)>P Vậy có Kl b2a<P<2(a+b) * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Dạng 2: Bài toán thực tế - Làm bài tập 19.19 SGK trang 30 ( 10 phút) Bài 19.18 * HS thực hiện nhiệm vụ 2: Ta có AC+BC AB - HS làm việc theo nhóm 4 thực hiện bài ≥ 1.57sgk ( vì C là điểm chưa xác định) - GV Hướng dẫn, hỗ trợ: Để xác định được ta Do đó AC+BC ngắn nhất khi cần vận dụng những kiến thức nào. GV hướng AC+BC =AB dẫn chi tiết hơn nếu cần. Suy ra A,B,C thẳng hàng và * Báo cáo, thảo luận 2: C nằm giữa A, B - GV yêu cầu 2 nhóm có kết quả khác nhau lên Vậy vị trí để đặt máy Bơm trình bày sản phẩm nhóm để đường ống dẫn nước ngắn - Các nhóm quan sát và nhận xét chéo. nhất là A, B, C thẳng hàng , * Kết luận, nhận định 2: C nằm giữa A và B, - GV khẳng định kết quả đúng và đánh giá mức độ hoàn thành của HS, lưu ý HS có thể trình bày ngắn gọn. 3. Hoạt động 3: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học trong 3 bài 31, 32, 33 để giải quyết bài toán thực tế. b) Nội dung: - HS đọc và tìm hiểu phần có thể em chưa biết (SGK T71) c) Sản phẩm: - Đọc và hiểu được nội dung phần có thể em chưa biết SGKT71 d) Tổ chức thực hiện: + Nhiệm vụ 1 Đọc và tìm hiểu phần có thể em chưa biết SGK + Nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực hiện cá nhân. - Xem lại các bài tập đã làm trong tiết học. - Ôn tập và nhớ được mối quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác, giữa đường xiên hình chiếu và đường vuông góc, Quan hệ giữa cạnh và góc đối diện trong tam giác. - Chuẩn bị giờ sau: Đọc và xem trước bài 34 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- KHBD TOÁN 7-TUẦN 32 TOÁN 3 TIẾT 12, 13. LÀM QUEN VỚI BIẾN CỐ I. MỤC TIÊU 1. Năng lực: -Làm quen với khái niệm biến cố ngẫu nhiên, biến cố chắc chắn, biến cố không thể trong một số ví dụ đơn giản 2. Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra. Có ý thức tìm tòi, khám phá và vận dụng sáng tạo kiến thức để giải quyết vấn đề thực tiễn. - Trung thực: Báo cáo chính xác kết quả hoạt động của nhóm. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ được giao. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, đồ dùng dạy học. 2. HS: SGK, nháp, bút, tìm hiểu trước bài học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 12 1. Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: HS hiểu và phân biệt , lấy được các ví dụ về biến cố. b) Nội dung: Quan sát các hình ảnh thực tế trên màn hình máy chiếu,sách.. Lấy các ví dụ về biến cố trong thực tế. c) Sản phẩm: Ví dụ về một biến cố liên quan tới học sinh . d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ Nhóm 1: - GV chiếu các tình huống về sự kiện, hiện +) Tổng của hai số tự nhiên lẻ tượng trên màn hình. là số tự nhiên chẵn - Yêu cầu HS chia các nhóm sự kiện, hiện tượng +) Khi gieo hai con xúc xắc thành 3 nhóm. thì tổng số chấm xuất hiện Nhóm 1: hiện tượng, sự kiện biết trước được và luôn lớn hơn hoặc bằng 2 luôn xảy ra Nhóm 2: Nhóm 2: hiện tượng, sự kiện biết trước được +) Khi gieo con xúc xắc thì số không bao giờ xảy ra chấm xuất hiện trên con xúc Nhóm 3: hiện tượng, sự kiện không thể biết xắc lớn hơn 10 trước được có xảy ra hay không +) một cộng một bằng ba * HS thực hiện nhiệm vụ Nhóm 3: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm +) Ngày mai trời có mưa đôi hoàn thành yêu cầu. +) Xạ thủ bắn viên đạn vào * Báo cáo, thảo luận tấm bia KHBD TOÁN 7-TUẦN 32 GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. * Kết luận, nhận định GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 2.1. Biến cố a) Mục tiêu: Phân loại được các hiện tượng, sự kiện trong tự nhiên, cuộc sống để từ đó nhận biết chúng thuộc loại biến cố nào. b) Nội dung: Học sinh thực hiện theo các chỉ dẫn của GV: Giao trong phiếu 1 và Luyện tập c) Sản phẩm: - Phiếu học tập 1 ; Luyện tập 1: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ 1. Biến cố - Học sinh quan sát lên màn chiếu và kết quả Các hiện tượng, sự kiện trong vừa thực hiện ở các nhóm trên, nghe GV giới tự nhiên, cuộc sống được gọi thiệu các hiện tượng sự kiện ở VD trên gọi là biến cố. chung là biến cố Biến cố chắc chăn: là biến cố Trong các nhóm trên. Nhóm nào là biến cố biết trước được luôn xảy ra chắc chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu Biến cố không thể: là biến cố nhiên biết trước được không bao giờ Nhóm 1: là biến cố chắc chắn xảy ra Nhóm 2: là biến cố không thể Biến cố ngẫu nhiên: là biến cố Nhóm 3: là biến cố ngẫu nhiên không thể biết trước được có Vậy thế nào là biến cố chắc chắn, biến cố xảy ra hay không không thể, biến cố ngẫu nhiên - Học sinh thực hiện :Phiếu học tập vd 1 - Làm vd 1. Trong các biến cố sau, em hãy chỉ - Phiếu học tập vd 1: ra biến cố nào là biến cố chắc chắn, biến cố A) là biến cố chắc chắn ( do không thể, biến cố ngẫu nhiên. nó luôn xảy ra) A) “Trong điều kiện thường, nước đun đến B) là biến cố không thể (do nó 1000C sẽ sôi” không bao giờ xảy ra) B) “ Tháng Hai năm sau có 31 ngày” C) là biến cố ngẫu nhiên ( có C) “ Khi gieo hai con xúc xắc thì tổng số chấm thể xảy ra khi số chấm xuất xuất hiện trên hai con xúc xắc là 8” hiện trên 2 con xúc xắc là 3;5. * HS thực hiện nhiệm vụ Không thể xảy ra khi số chấm HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận xuất hiện trên hai con xúc xắc nhóm đôi hoàn thành yêu cầu. là 2;4) * Báo cáo, thảo luận - Luyện tập 1: KHBD TOÁN 7-TUẦN 32 GV gọi đại diện HS trả lời, HS khác nhận xét, +) Biến cố “Tổng số chấm bổ sung,ghi vở. xuất hiện trên hai con xúc xắc * Kết luận, nhận định là một số lớn hơn 1” là biến cố GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đoc chắc chắn chốt lại kiến thức cần nhớ về biến cố. +) Biến cố “ Tổng số chấm Áp dụng kiến thức yêu cầu học sinh hoạt động xuất hiện trên hai con xúc xắc theo nhóm bàn làm luyện tập 1 bằng 7” là biến cố ngẫu nhiên Gọi các nhóm trình bày, giải thích và lấy ví dụ +) Biến cố “ Lấy được quả cầu cho từng đáp án của biến cố đó có ghi số chia hết cho 3” là biến cố chắc chắn +) Biến cố “ lấy được quả cầu có ghi cố chia hết cho 7” là biến cố không thể • Hướng dẫn về nhà - Học thuộc khái niệm về biến cố, mỗi loại biến cố lấy 3 VD có trong sự kiện, hiện tượng của đời sống - BTVN: 8.1; 8.2; 8.3 sgk/50 TIẾT 13 3. Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố lại khái niệm về biến cố thông qua các ví dụ về hiện tượng, sự kiện trong cuộc sống. b) Nội dung: HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV thông qua trò chơi được thể hiện trên màn chiếu. c) Sản phẩm: Phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung GV chia lớp thành 3 nhóm chơi trò chơi VD2: GV phổ biến luật chơi, và yêu cầu hs đọc nội +) Biến cố B là biến cố chắc dung chắn vì luôn rút được thẻ ghi HS các nhóm thực hiện, các nhóm nhận xét một trong các số đều nhỏ hơn 7 chéo từ đó GV đưa ra khẳng định và kết luận +) Biến cố C là biến cố không đội nhanh và chính xác nhất thể vì thẻ ghi các số đều nhỏ hơn 10 +) Biến cố A là biến cố ngẫu nhiên vì không chắc chắn sẽ rút được thẻ ghi số nào VD nếu rút được thẻ ghi số 2 thì biến cố A sảy ra, rút được thẻ ghi số 6 thì biến cố không sảy ra 4. Hoạt động 4: Vận dụng KHBD TOÁN 7-TUẦN 32 a) Mục tiêu: Phân biệt được các loại biến cố đã học b) Nội dung: Thực hiện theo hướng dẫn của GV thông qua việc cho hs quay vòng quay may mắn trên màn chiếu c) Sản phẩm: Trình bày bảng;vở d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung *GV giao nhiệm vụ: Luyện tập 2 GV giới thiệu vòng quay may mắn trên màn chiếu Gọi một số hs lên thực hiện quay ngẫu nhiên 1 HS đọc nội dung Luyện tập 2 A) “Lan quay vào ô có số Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm bàn hoàn điểm lớn hơn 500 điểm” là thiện nội dung luyện tập 2 biến cố ngẫu nhiên * HS thực hiện nhiệm vụ B) “Lan quay vào ô có số * Báo cáo, thảo luận điểm nhỏ hơn 100 điểm” GV gọi đại diện HS trả lời. là biến cố không thể HS khác nhận xét, bổ sung. C) “Lan quay vào ô có số * Kết luận, nhận định điểm là số tròn trăm” là GV đánh giá kết quả của HS, HDVN biến cố chắc chắn 5. Hướng dẫn tự học ở nhà - Học thuộc khái niệm về biến cố, mỗi loại biến cố lấy 3 VD có trong sự kiện, hiện tượng của đời sống - Đọc trước bài mới : “Làm quen với xác suất của biến cố” - BTVN: KHBD TOÁN 7-TUẦN 32
File đính kèm:
giao_an_toan_7_ket_noi_tri_thuc_tuan_32_nam_hoc_2023_2024.pdf
