Giáo án Toán 7 (Kết nối tri thức) - Tiết 6: Luyện tập - Năm học 2023-2024 - Dương Thị Phượng

 Gv: Dương Thị Phượng – THCS Quang Minh – HH - BG 
Ngày soạn: 12/10/2023 
 TIẾT 6. LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU 
1. Năng lực: 
- Mô tả được hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác và tạo lập được 
hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác. 
- Tính được diện tích xung quanh, thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng 
trụ đứng tứ giác. 
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung 
quanh của một lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác 
2. Phẩm chất: 
Trách nhiệm: Sử dụng thời gian hợp lí trong quá trình làm bài tập. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên: SGK, thước thẳng, bảng nhóm (máy chiếu) tài liệu giảng dạy. 
2. Học sinh: Thước thẳng, bảng nhóm, SGK, làm đầy đủ BTVN mà GV đã giao. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Mở đầu 
a) Mục tiêu: GV tổ chức hoạt động nhằm tái hiện công thức tính diện tích xung quanh, 
thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác và của hình lăng trụ đứng tứ giác. 
b) Nội dung: HS nhớ lại kiến thức và trả lời câu hỏi của GV. 
c) Sản phẩm: HS trình bày được nội dung kiến thức đã học. 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV - HS Nội dung 
 * GV giao nhiệm vụ học tập: 1. Diện tích xung quanh hình lăng trụ 
 + GV dẫn dắt, đặt câu hỏi kiểm tra kiến đứng. 
 thức cũ: Công thức diện tích xung quanh 
 - Nêu công thức tính diện tích xung 
 quanh, thể tích của hình lăng trụ đứng tam Diện tích xung quanh của hình lăng trụ 
 giác và của hình lăng trụ đứng tứ giác. đứng bằng chu vi đáy nhân với chiều cao: 
 * HS thực hiện nhiệm vụ: HS nhớ lại Sxq C.h 
 kiến thức, suy nghĩ và trả lời (C: Chu vi một đáy, h: chiều cao) 
 * Báo cáo, thảo luận: 
 + Đối với mỗi câu hỏi, 1HS đứng tại chỗ 2. Thể tích hình lăng trụ đứng. 
 trình bày câu trả lời, các học sinh khác Công thức tính thể tích của hình lăng trụ 
 nhận xét, bổ sung. đứng: 
 + GV: Quan sát, kiểm tra, bao quát HS. Thể tích của hình lăng trụ đứng bằng diện 
 * Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết tích đáy nhân với chiều cao: 
 quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS V = S.h 
 luyện tập làm các bài tập. (S: diện tích một đáy, h: chiều cao) 
2. Hoạt động 2: Luyện tập 
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập. 
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT 
c) Sản phẩm: Kết quả của HS. 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV - HS Nội dung 
 * GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập 10.17 Gv: Dương Thị Phượng – THCS Quang Minh – HH - BG 
 - GV yêu cầu HS chữa các bài tập: Bài 10.17, 
 10.18 
 * HS thực hiện nhiệm vụ: 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, làm bài tập, thảo 
 luận trình bày đưa ra đáp án. 
 - HS trao đổi thảo luận, mỗi bài hoàn thành 
 trong 10’, nhóm nào hoàn thành sớm sẽ trình 
 bày để HS khác quan sát và nhận xét. 
 * Báo cáo, thảo luận: 
 - Thảo luận giữa các thành viên trong nhóm 
 và báo cáo kết quả. 
 - HS nhận xét, bổ sung và GV đánh giá tổng 
 kết. 
 * Kết luận, nhận định: + 8 đỉnh : M, N, P, Q, M', N', P', Q'. 
 - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. + 12 cạnh : MN, MQ, NP, PQ, M'N', 
 M'Q', N'P', P'Q', MM', NN', PP', QQ'. 
 + 4 mặt bên : MNN'M', NPP'N', PQQ'P', 
 MQQ'M'. 
 + 2 mặt đáy : MNPQ, M'NP'Q'. 
 Bài tập 10.18. 
 a) Thể tích của cái bánh là thể tích của 
 hình lăng trụ đáy là tam giác vuông có 
 hai cạnh góc vuông bằng 6cm và 8 cm. 
 Thể tích hình lăng trụ là: 
 12. 6. 8. 3= 72 ( cm3 ) 
 b) Diện tích vật liệu cần dùng là diện tích 
 xung quanh hình lăng trụ và diện tích hai 
 mặt đáy. 
 Áp dụng định lí Pytago, tính được cạnh 
 còn lại của tam giác ở đáy là: 
 622 8 36 64 100 10
 (cm) 
 Diện tích vật liệu cần dùng là: 
 3. (6 + 8 + 10)+12. 6. 8 = 96 cm2 
3. Hoạt động 3: Vận dụng Gv: Dương Thị Phượng – THCS Quang Minh – HH - BG 
a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để khắc sâu kiến thức. 
b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. 
c) Sản phẩm: Kết quả bài làm của HS. 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV - HS Nội dung 
 * GV giao nhiệm vụ học tập Bài tập 10.19 
 - GV yêu cầu HS chữa các bài tập vận dụng: Thể tích đất phải đào lên chính là thể 
 Bài 10.19 (SGK - 101). tích của hình lăng trụ đứng tứ giác 
 * HS thực hiện nhiệm vụ ABCD. A'B'C'D' 
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, làm bài tập, thảo Diện tích mặt đáy ABCD là: 
 luận trình bày đưa ra đáp án. 12.1,5. (1,8 + 1,2) = 2,25 ( m2 ) 
 - HS trao đổi thảo luận, hoạt động theo nhóm, Thể tích của hình lăng trụ đứng tứ giác 
 mỗi bài hoàn thành trong 10’, nhóm nào hoàn ABCD. A'B'C'D' là : 
 thành sớm sẽ trình bày để nhóm khác quan sát 2,25. 20 = 45 ( m3 ). 
 và nhận xét. 
 * Báo cáo, thảo luận : 
 - Thảo luận giữa các nhóm và báo cáo kết quả. 
 - HS nhận xét, bổ sung và GV đánh giá tổng 
 kết. 
 * Kết luận, nhận định 
 - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. 
* Hướng dẫn tự học ở nhà : 
- Học thuộc kĩ lại các công thức tính hiện công thức tính diện tích xung quanh, thể tích 
của hình lăng trụ đứng tam giác và của hình lăng trụ đứng tứ giác. 
- Xem trước các bài tập: Ôn tập cuối chương X.