Giáo án Toán 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 61+62, Bài 31: Một số bài toán về tỉ số phần trăm - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 15/03/2024 
Tiết theo KHBD: 61+62 
 BÀI 31: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ VÀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
 Thời gian thực hiện: (2 tiết) 
I. Mục tiêu: 
1. Về kiến thức: 
- Nhận biết được tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số và của hai đại lượng (cùng loại, cùng 
đơn vị đo). 
2. Về năng lực: 
* Năng lực chung: 
- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ 
nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 
* Năng lực đặc thù: 
- Năng lực giao tiếp toán học: sử dụng được kí hiệu tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số. 
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô 
hình hóa toán học: tính được tỉ số phần trăm của hai số, tính được tỉ số phần trăm của hai 
đại lượng, tính được giá trị phần trăm của một số cho trước, tìm được một số khi biết giá trị 
phần trăm của số đó, giải quyết được một số bài toán thực tế về tỉ số, tỉ số phần trăm. Từ 
đó phát triển năng lực mô hình hóa và giải quyết vấn đề. 
3. Về phẩm chất: 
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực. 
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, 
trong đánh giá và tự đánh giá. 
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu: 
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu. 
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm. 
III. Tiến trình dạy học: Tiết 61 
1. Hoạt động 1: Mở đầu 
a) Mục tiêu: - Gợi động cơ tìm hiểu một số bài toán về tỉ số, tỉ số phần trăm. 
b) Nội dung: - Nêu khái niệm tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số đã học ở Tiểu học. 
c) Sản phẩm: - Câu trả lời của HS. 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
* GV giao nhiệm vụ học tập Trả lời: 
- GV: Ở Tiểu học các em đã học về tỉ số, tỉ - Tỉ số của hai số a và b là thương của 
số phần trăm của hai số. Em hãy nhắc lại phép chia số a cho số b b 0 . 
khái niệm tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số 
 - Tỉ số phần trăm của hai số a và b là 
a và b . 
 a
* HS thực hiện nhiệm vụ .100% 
 b
- HS hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời 
câu hỏi. 
* Báo cáo, thảo luận 
- GV gọi HS có câu trả lời nhanh nhất đứng 
tại chỗ trả lời. 
- GV ghi lại câu trả lời của HS trên góc 
bảng. 
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét. 
* Kết luận, nhận định 
- GV nhận xét các câu trả lời của HS, chính 
xác hóa câu trả lời. 
- GV đặt vấn đề vào bài mới: Ở Tiểu học 
chúng ta đã làm quen với tỉ số và tỉ số phần 
trăm. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 
thêm về hai khái niệm này và cách giải 
quyết một số bài toán liên quan thường gặp 
trong thực tế đời sống, chẳng hạn lãi suất 
tín dụng, thành phần các chất trong Hóa 
học, giảm giá, lợi nhuận - thua lỗ. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
Hoạt động 2.1: Tỉ số và tỉ số phần trăm 
a) Mục tiêu: 
- Hiểu khái niệm tỉ số của hai số và kí hiệu tỉ số của hai số cùng các chú ý. 
- Tính được tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số, hai đại lượng. 
b) Nội dung: 
- Làm HĐ 1, HĐ 2 (SGK-trang38). 
- Hiểu khái niệm tỉ số của hai số, tỉ số phần trăm của hai số. 
- Làm ? (SGK-trang38). 
c) Sản phẩm: 
- Khái niệm tỉ số của hai số, tỉ số phần trăm của hai số. 
- Lời giải HĐ 1, HĐ 2, ? (SGK-trang 38). 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
* GV giao nhiệm vụ học tập 1 1. Tỉ số và tỉ số phần trăm: 
- GV(chiếu nội dung lên máy chiếu) yêu * Tỉ số của hai số: 
cầu học sinh đọc và xác định: 
+ Khối lượng của chất bột đường. HĐ 1:
+ Khối lượng của chất xơ. Tỉ số khối lượng chất bột đường và khối 
+ Khối lượng của khoai lang. 57
- GV yêu cầu HS làm HĐ 1, HĐ 2. lượng của khoai lang là: 
 200
- GV: em hiểu thế nào là tỉ số của hai số? 
- GV cho HS đọc khái niệm SGK - tr38. HĐ 2: 
- GV giới thiệu cách kí hiệu tỉ số của hai số 
a và b . Tỉ số khối lượng chất xơ và khối lượng của 
 2,6
* HS thực hiện nhiệm vụ 1 khoai lang là: 
 200
- HS đứng tại chỗ đọc bài tập và xác định 
 Khái ni m: T s c a hai s a và b tùy ý 
khối lượng chất bột đường, chất xơ, khoai ệ ỉ ố ủ ố
lang. (b 0 ) là thương của phép chia số a cho 
 a
- HS suy nghĩ làm HĐ 1, HĐ 2 (SGK-trang số b , kí hiệu là ab: hoặc . 
38) cá nhân ra vở nháp. b
- Học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên. * Chú ý (SGK-trang38) 
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS. 
 . ng dùng t s i d ng t s 
* Báo cáo, thảo luận 1 Ta thườ ỉ ố dướ ạ ỉ ố
 a
- GV l t g i HS lên b phần trăm, tức là tỉ số có dạng , kí hiệu 
 ần lượ ọ ảng làm HĐ 1, 100
HĐ 2 và đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
- HS khác quan sát, nhận xét. a% . 
* Kết luận, nhận định 1 . Tỉ số phần trăm của hai số a và b là 
- a
 GV nhận xét, đánh giá bài làm. .100% 
- GV giới thiệu khái niệm tỉ số, tỉ số phần b
trăm của hai số và cách kí hiệu SGK trang 
38. 
- Tỉ số phần trăm chỉ là một cách viết đặc 
biệt của tỉ số và được sử dụng thường 
xuyên. Tuy nhiên, trong thực tế chỉ cần viết 
tỉ số của hai số nhưng khi viết tỉ số dưới 
dạng tỉ số phần trăm thì phải tính chứ 
không chỉ là viết. 
* GV giao nhiệm vụ học tập 2 ? (SGK-trang 38) 
- GV yêu cầu HS đọc ? (SGK-tr 38). Giải 
- GV yêu cầu HS làm ? (SGK-trang 38). 
 Tỉ số phần trăm của chất xơ và khoai lang 
* HS thực hiện nhiệm vụ 2 là: 
- HS đứng tại chỗ đọc ? 2,6
- HS hoạt động cá nhân làm ?. .100% 1,3% 
 200
* Báo cáo, thảo luận 2 
- GV gọi một HS lên làm bài trên bảng. 
- HS cả lớp quan sát, nhận xét. 
* Kết luận, nhận định 2 
- GV nhận xét, đánh giá bài làm. 
- GV chốt lại khái niệm, cách kí hiệu tỉ số 
phần trăm của hai số. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập 
a) Mục tiêu: - HS biết áp dụng khái niệm tỉ số, tỉ số phần trăm để làm bài tập. 
b) Nội dung: - Làm được các dạng bài tập: ví dụ 1 (SGK trang 39) 
c) Sản phẩm: - Lời giải ví dụ 1. 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
* GV giao nhiệm vụ học tập * Ví dụ 1 (SGK-trang 39) 
- GV yêu cầu HS tìm hiểu, đọc ví dụ 1 Giải 
(SGK-trang 39) nh s thóc, s g o 
 và xác đị ố ố ạ Đổi 1995kg = 1,995 tấn 
đề bài cho. 
 Tỉ số phần trăm của số gạo thu được khi xay 
- GV yêu cầu HS làm ví dụ 1 theo 4 nhóm. thóc là: 
* HS thực hiện nhiệm vụ 1,995
 .100% 66,5% 
- HS đọc ví dụ 1 (SGK-trang39). 3
- HS xác định số thóc, số gạo. 
- Thảo luận nhóm và viết câu trả lời cho bài 
toán vào giấy thảo luận chung. 
* Báo cáo, thảo luận 
- GV chọn 2 nhóm hoàn thành nhiệm vụ 
nhanh nhất lên bảng trình bày kết quả. 
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét. 
* Kết luận, nhận định 
- GV nhận xét bài làm của các nhóm, chính 
xác hóa các câu trả lời. 
- GV chốt lại trình tự tính tỉ số phần trăm 
của hai số a và b. 
- GV lưu ý cho HS: khi tính tỉ số hay tỉ số 
phần trăm của hai đại lượng, ta phải quy 
chúng về cùng một đơn vị đo. 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
a) Mục tiêu: - Vận dụng các kiến thức tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số để làm vận dụng 1. 
b) Nội dung: - Vận dụng 1 (SGK-tr 39). 
c) Sản phẩm: - Lời giải bài tập vận dụng 1. 
d) Tổ chức thực hiện: 
* Giao nhiệm vụ 1: - HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà. 
* Giao nhiệm vụ 2: 
- Đọc lại toàn bộ nội dung bài đã học. 
- Học thuộc: khái niệm tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số. 
- Đọc nội dung phần 2 SGK trang 39, 40. 
 Tiết 62 
 Hoạt động 2.2: Hai bài toán về tỉ số phần trăm 
a) Mục tiêu:- Biết tìm giá trị phần trăm của một số cho trước; tìm một số khi biết giá trị 
phần trăm của số đó. 
b) Nội dung: - Bài toán 1, ví dụ 2, vận dụng 2 (SGk-trang 39); bài toán 2, ví dụ 3 (SGK-
trang40). 
c) Sản phẩm: - Hiểu bài toán 1, bài toán 2, lời giải ví dụ 2, vận dụng 2, ví dụ 3. 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
* GV giao nhiệm vụ học tập 1 a) Bài toán 1: Tìm giá trị phần trăm của 
 m một số cho trước. 
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm của 
 n Cách giải: Muốn tìm m% của số a , ta tính: 
số a đã cho. m
 a. 
 m 100
- Từ đó suy ra cách tìm của một số a 
 100 
đã cho. 
- GV giới thiệu và yêu cầu HS đọc, ghi 
đầy đủ nội dung bài toán 1 vào vở. * HS thực hiện nhiệm vụ 1 
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. 
- HS đọc, ghi bài toán 1. 
* Báo cáo, thảo luận 1 
 m
- HS lên bảng viết công thức tính của 
 n
số a đã cho. 
 m
- HS đứng tại chỗ đọc công thức tính 
 100
của một số a đã cho. 
- HS ghi đầy đủ cách giải bài toán 1 vào 
vở. 
* Kết luận, nhận định 1 
- GV chính xác hóa câu trả lời của HS và 
kết luận. 
* GV giao nhiệm vụ học tập 2 * Ví dụ 2 (SGK-trang 39). 
- GV yêu cầu HS đọc ví dụ 2 và xác định: Giải 
s ti n g c, lãi su t. 
ố ề ố ấ Số tiền lãi người đó nhận được sau một 
- GV yêu cầu HS làm ví dụ 2 theo nhóm năm là: 
bàn. 7,8
 500. 39 (triệu đồng) 
* HS thực hiện nhiệm vụ 2 100
- HS đứng tại chỗ đọc và trả lời câu hỏi. 
- HS làm ví dụ 2 theo nhóm bàn ra vở 
nháp. 
* Báo cáo, thảo luận 2 
- GV gọi đại diện 1 nhóm nhanh nhất lên 
bảng làm bài, báo cáo kết quả. 
- GV thu bài của một số nhóm sau đó chiếu 
lên màn hình để HS khác nhận xét. 
* Kết luận, nhận định 2 - GV đánh giá, chính xác hóa kết quả của 
HS, thống kê số nhóm làm đúng, sai. 
- GV cung cấp cho HS một số kiến thức về 
lãi suất tín dụng như: Kì hạn tiền gửi, Lãi 
suất tiền gửi có kì hạn. Lãi suất tiền gửi 
trong một kì hạn là tỉ số phần trăm của số 
tiền lãi trong một kì hạn và số tiền gửi. Lãi 
càng cao thì lợi nhuận từ tiền gửi càng lớn. 
* GV giao nhiệm vụ học tập 3 * Vận dụng 2 (SGK-trang 39). 
- GV yêu cầu HS tìm hiểu, đọc vận dụng 2 Giải 
và xác nh: 
 đị Khí oxygen có trong căn phòng là: 
+ Phần trăm khí oxygen trong không khí. 21
 70,2. 14,742 m3 
+ Thể tích căn phòng. 100
- GV yêu cầu HS làm bài. 
* HS thực hiện nhiệm vụ 3 
- HS đọc vận dụng 2 (SGK-trang 39). 
- HS xác định phần trăm khí oxygen trong 
không khí, thể tích căn phòng. 
- HS làm vận dụng 2 ra vở nháp cá nhân. 
* Báo cáo, thảo luận 3 
- HS lên bảng làm vận dụng 2. 
- HS dưới lớp làm bài, quan sát, nhận xét 
bài của bạn. 
* Kết luận, nhận định 3 
- GV nhận xét, chốt kiến thức bài toán 1. 
- GV cung cấp thêm thông tin về thành 
phần không khí. 
* GV giao nhiệm vụ học tập 4 b) Bài toán 2: Tìm một số khi biết giá trị 
 ph a s 
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm một số ần trăm củ ố đó.
 Cách giải: Muốn tìm một số khi biết m% m m
khi biết của số đó bằng b . của số đó là b , ta tính: b : . 
 n 100
 m 
- Từ đó suy ra cách tìm một số mà 
 100
của số đó bằng b . 
- GV giới thiệu và yêu cầu HS đọc, ghi 
đầy đủ nội dung bài toán 2 vào vở. 
* HS thực hiện nhiệm vụ 4 
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. 
* Báo cáo, thảo luận 4 
- HS lên bảng viết công thức tìm một số 
 m
khi biết của số đó bằng b . 
 n
- HS đứng tại chỗ đọc công thức tìm một 
 m
số mà của số đó bằng b . 
 100
- HS ghi đầy đủ cách giải bài toán 2 vào 
vở. 
* Kết luận, nhận định 4 
- GV chính xác hóa câu trả lời của HS và 
kết luận. 
* GV giao nhiệm vụ học tập 5 * Ví dụ 3 (SGK-trang 40) 
- GV yêu cầu HS đọc và xác định số tiền Giải 
l i nhu n, ph ti n l i nhu n so 
ợ ậ ần trăm số ề ợ ậ Theo đề bài, 25% giá vốn là 3 triệu đồng. 
với giá vốn. 
 Do đó, giá vốn của chiếc tivi đó là: 
- GV yêu cầu HS làm ví dụ 3 theo 4 nhóm. 
 25
 3: 12 (triệu đồng) 
* HS thực hiện nhiệm vụ 5 100
- HS đọc ví dụ và xác định số tiền lợi 
nhuận, phần trăm số tiền lợi nhuận so với 
giá vốn. 
- HS hoạt động nhóm làm ví dụ 3 ra giấy nhóm chung. (5 phút). 
* Báo cáo, thảo luận 5 
- GV gọi đại diện 2 nhóm làm nhanh nhất 
lên bảng thuyết trình bài làm của nhóm. 
- HS khác quan sát, nhận xét. 
* Kết luận, nhận định 5 
- GV nhận xét bài làm, kết quả hoạt động 
của từng nhóm. 
- GV chốt kiến thức bài toán 2. 
- GV cung cấp thêm: Khi kinh doanh thì sẽ 
cần đến vốn. Nếu kết quả kinh doanh (tiền 
thu được) cao hơn vốn thì kinh doanh có 
lãi: tiền lãi = tiền thu được – tiền vốn. 
- Ngược lại, tiền thu được ít hơn tiền vốn 
thì kinh doanh thua lỗ: 
Tiền lỗ = tiền vốn – tiền thu được. 
3. Hoạt động 3: Luyện tập 
a) Mục tiêu:- HS biết áp dụng cách giải bài toán 1, bài toán 2 để làm bài tập. 
b) Nội dung: - Làm được bài tập: Bài 7.17 (SGK trang 40). 
c) Sản phẩm: - Lời giải bài 7.17 (SGK-trang40). 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
* GV giao nhiệm vụ học tập: i 7.17 (SGK trang 40). Tính: 
- GV cho HS hoạt động cá nhân làm bài a) 25% của 8; 
7.17 (SGK-trang 40). 
 b) 7,5% của 180. 
- Xác định kiến thức sử dụng để làm bài. 
 Giải 
* HS thực hiện nhiệm vụ: - HS trả lời câu hỏi của giáo viên. 25
 a) 25% của 8 là: 8. 2. 
 100
- Tất cả thành viên trong lớp làm bài 7.17 
 7,5
(SGK trang 40) vào vở. b) 7,5% của 180 là: 180. 13,5 . 
 100
* Báo cáo, thảo luận: 
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. 
- GV yêu cầu 2 hs lên bảng trình bày: 
+ 1 HS làm câu a. 
+ 1 HS làm câu b. 
- GV thu vở một số HS và chiếu lên màn 
hình. 
* Kết luận, nhận định: 
- GV yêu cầu các HS dưới lớp nhận xét bổ 
sung bài làm của 2 bạn trên bảng. 
- GV và HS c ng đánh giá cho điểm bài 
làm. 
4. Hoạt động 4: Vận dụng 
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức bài toán 2 để giải quyết vận dụng 3 (SGK-trang 40). 
b) Nội dung: - HS giải quyết vận dụng 3. 
c) Sản phẩm: - Kết quả thực hiện nhiệm vụ tự học theo cá nhân. 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Giao nhiệm vụ 1: - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân để thực hiện vận dụng 3 ở nhà. 
 Giao nhiệm vụ 2 : Yêu cầu HS thực hiện cá nhân. 
- Xem lại các bài tập đã làm trong tiết học. 
- Học thuộc: khái niệm tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số; cách giải bài toán tìm giá trị phần 
trăm của một số cho trước, tìm một số khi biết giá trị phần trăm của số đó. 
- Làm các bài tập còn lại trong SGK: 7.18; 7.19; 7.20. 
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập chung.