Giáo án Toán 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 13, Bài 43: Xác suất thực nghiệm - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 30/3/2024 
 Tiết 13. BÀI 43: XÁC XUẤT THỰC NGIỆM 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Nhận biết được khả năng xảy ra một sự kiện 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng 
lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương 
tiện học toán 
- Năng lực riêng: 
+ Biểu diễn khả năng xảy ra một sự kiện tho xác suất thực nghiệm 
3. Phẩm chất 
Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập 
cho HS. 
Ý thức khám phá khoa học thông qua thực nghiệm 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với giáo viên: Một miếng bìa để quay như trong Hình 9.29 SGK 
2. Đối với học sinh: vở ghi, sgk, mỗi bàn 1 miếng bìa (Hình 9.29) 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi 
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức 
d. Tổ chức thực hiện: 
Gv trình bày vấn đề: Khi thực hiện thí nghiệm hoặc trò chơi, một sự kiện có thể xảy ra hoặc 
không xảy ra. Khả năng xảy ra một sự kiện được thể hiện bằng một con số từ 0 đến 1 
 B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
a. Mục tiêu: 
- Giúp hs hiểu được nhu cầu biểu diễn khả năng xảy ra một sự kiện bằng một số từ 0 đến 1 
- Hs tính được xác suất thực nghiệm của một sự kiện 
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. 
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Luyện tập 1: 
 - Giúp HS hiểu được nhu cầu biểu diễn khả năng xảy ra 
 một sự kiện bằng một số từ 0 đến 1 Số lần gieo con xúc xắc là: 
 - Tìm tòi khám phá: GV cùng học sinh thực hiện như sgk n=80 
 - Ví dụ: Yêu cầu hs tính xác suất thực nghiệm của một sự Số lần gieo con xúc xắc để An 
 kiện. Thực hiện phần luyện tập để củng cố thắng là: k=48 
 - Tranh luận: thảo luận theo nhóm. Các nhóm đưa ra y Xác suất thưc nghiệm của sự 
 kiến và chứng minh vì sao 
 kiện An thắng 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
 là: kn=4880=60% 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Tranh luận : 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận Cả hai bạn nói đều đúng . 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang 
 nội dung mới C-D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG 
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. 
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Bài tập sgk 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: 
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Phương pháp Công cụ đánh Ghi 
 Hình thức đánh giá 
 đánh giá giá chú 
 Sự tích cực, chủ động của HS trong quá trình Vấn đáp, kiểm Phiếu quan sát 
 tham gia các hoạt động học tập tra miệng trong giờ học 
 Thang đo, bảng 
 Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học Kiểm tra viết 
 kiểm 
 Hồ sơ học tập, 
 Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, Kiểm tra thực phiếu học tập, 
 hoạt động tập thể, hành các loại câu hỏi 
 vấn đáp 
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)