Giáo án Toán 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 11+12, Bài 42: Kết quả có thể và sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 20/3/2024 
 Tiết 11 + 12. BÀI 42: KẾT QUẢ CÓ THỂ VÀ SỰ KIỆN TRONG TRÒ CHƠI, THÍ 
 NGHIỆM 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Nhận biết được tính không đoán được trong kết quả của một số trò chơi, thí nghiệm 
- Nhận biết được một số sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm xảy ra hay không 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng 
lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương 
tiện học toán 
- Năng lực riêng: 
+ Nhận biết tính không đoán trước về kết quả của một số trò chơi, thí nghiệm 
+ Liệt kê các kết quả có thể xảy ra trong các trò chơi, thí nghiệm đơn giản 
+ Nhận biết một sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm có thể xảy ra hay không 
3. Phẩm chất 
Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập 
cho HS. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với giáo viên: Một số con xúc xắc khác nhau, túi đen, một số quả bóng (viên bi, thẻ,...) 
với màu sắc khác nhau, một số tấm thẻ (miếng bìa) có thể ghi số lên đó (như trong HĐ5) 
2. Đối với học sinh: vở ghi, sgk 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 11 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi 
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức 
d. Tổ chức thực hiện: 
Gv trình bày vấn đề: 
Trong trò chơi Ô cửa bí mật, người ta đặt ba 
phần thưởng gồm một chiếc ô tô và hai con 
dê sau ba ô cửa. Người chơi sẽ chọn ngẫu 
nhiên một ô cửa và nhận được phần thưởng 
sau ô cửa đó. 
Liệu người chơi có may mắn nhận được phần 
thưởng là chiếc ô tô không? 
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Kết quả có thể 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh thấy được tính không chắc chắn trong kết quả của một số trò chơi, 
thí nghiệm. 
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. 
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Kết quả có thể 
 - Tìm tòi - khám phá: Có thể thực hiện theo Hoạt động 1: 
 các bước sau: Kết quả có thể xảy ra là : 
 1.Cho HS dự đoán. 2.Cho HS làm thí nghiệm, thực hiện trò 
chơi. 
3.Yêu cầu HS đọc lại các kết quả xuất hiện 
khi làm thí nghiệm, thực hiện trò chơi. 
4. GV tổng hợp lại các kết quả có thể trong Hoạt động 2: 
mỗi thí nghiệm, trò chơi và rút ra hộp kiến Kết quả có thể xảy ra là : 
thức. 
Về hai câu hỏi: 
- Trong trò chơi Ô cửa bí mật, có hai kết quả 
có thể là ô tô và con dê (mặc đủ hai con dễ 
là khác nhau nhưng người chơi chỉ quan tâm Hoạt động 3: 
đến việc phần thưởng là ô tô hay con dê). 
 Kết quả có thể xảy ra là : 
- Một số thí nghiệm/trò chơi khác có thể gợi 
ý cho HS như: trọng tài tung đồng xu trước 
mỗi trận đấu, trò chơi cả ngư tung hai dòng 
xu, trò chơi phi tiêu,... 
- Ví dụ 1: HS làm việc theo nhóm, liệt kê tất 
cả các kết quả có thể xảy ra 
 Câu hỏi 1 
- LT1: GV giới thiệu về trò chơi cho HS. 
 a. Phần thưởng trong trò chơi Ô cửa bí mật 
Nên hướng dẫn HS liệt kê theo chiều kim 
 là : một chiếc ô tô ; Hai con dê . 
đồng hồ để tránh thiếu sót 
 b. Trò chơi : Bịt mắt bắt dê .Kết quả của 
- Tranh luận: HS làm việc theo nhóm. Giúp 
 trò chơi là : bắt được dê ; không bắt được 
hs hiểu rằng kết quả có thể chưa chắc chắn 
 dê. 
đã xuất hiện trong một vài phép thử. 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Luyện tập 1: + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. Kết quả có thể nhận được khi quay là : mất 
 lượt ; mất điểm ; phần thưởng ; may mắn ; 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS 
 100 ; 200 ; 300 ; 400 ; 500 ; 600 ; 700 ; 800 
 cần 
 ; 900 . 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận Tranh luận: Em đồng y với Vuông
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 chuyển sang nội dung mới 
Hoạt động 2: Sự kiện 
a. Mục tiêu: 
- Giúp hs biết được khi nào (hay ứng với kết quả có thể nào) một sự kiện xảy ra, không xảy ra. 
- Giúp hs xác định được sự kiện có thể xảy ra hay không trong trò chơi 
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. 
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Sự kiện 
 - GV cho hs thực hiện gieo xúc xắc và lấy thẻ như Hoạt động 4: Cả hai sự kiện đều có 
 trong hai hoạt động 4, 5. Mỗi lần thực hiện, xác thể xảy ra. 
 định xem các sự kiện được liệt kê có xảy ra hay không Hoạt động 5: 
- Ví dụ 2: Có thể thực hiện theo các bước sau: a. Sự kiện có xảy ra 
+ Giải thích luật chơi 
 b. Sự kiện không xảy ra. 
+ Từ kết quả chơi xác định sự kiện nào xảy ra 
 Luyện tập 2: 
- LT2: Giúp hs luyện tập xác định sự kiện có xảy 
 (1). Xảy ra 
ra hay không trong trò chơi quay tấm bìa 
- Thử thách: GV giải thích luật chơi. Nếu có thời (2) Không xảy ra 
gian GV có thể cho HS chơi trò chơi này và xác 
 (3) Không xảy ra 
định ai thắng, ai thua. 
 Thử thách nhỏ: 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. Sự kiện Minh thắng không thể xảy ra.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận 
+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
học tập 
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển 
sang nội dung mới 
 TIẾT 12 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. 
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.25, 9.26 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: 
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. 
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập 
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. 
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.27, 9.28 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: 
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Phương pháp Công cụ 
 Hình thức đánh giá Ghi chú 
 đánh giá đánh giá 
 Vấn đáp, Phiếu quan 
 Sự tích cực, chủ động của HS trong quá trình 
 kiểm tra sát trong giờ 
 tham gia các hoạt động học tập 
 miệng học 
 Thang đo, 
 Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học Kiểm tra viết 
 bảng kiểm 
 Hồ sơ học tập, 
 Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, Kiểm tra thực phiếu học tập, 
 hoạt động tập thể, hành các loại câu 
 hỏi vấn đáp 
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)