Giáo án Tin học Lớp 9 - Tiết 27+28 - Năm học 2014-2015

Tuần: 14	 Ngày soạn: 15/11/2014
Tiết: 27	 Ngày dạy: 18/11/2014
BÀI 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (T1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận thức được tin học và máy tính ngày nay là động lực cho sự phát triển xã hội.
2. Thái độ:
	- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
	- Giáo viên: Giáo án + tài liệu tham khảo
	- Học sinh: Xem bài trước ở nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
	1. Ổn định lớp(2 phút)
- Nhắc nhớ hs ổn định trật tự, kiểm tra vệ sinh lớp học.
- Kiểm tra sĩ số lớp: 9A1: ................ ; 9A2: .........; 
9A3: ..........9A4: ............... ; 9A5: .........; 
2. Kiểm tra bài cũ (thông qua)
	3. Bài mới
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1. Tìm hiểu lợi ích của ứng dụng tin học (15phút)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm tin học?
- Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
Yêu cầu học sinh thảo luận nêu lợi ích của ứng dụng tin học
→ Nhận xét bổ sung, giới thiệu thêm một vài ứng dụng của tin học 
Nhớ lại kiến thức cũ, trả lời
Biết được máy tính chỉ là công cụ hổ trợ cho ngành Tin học
- Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu có)
Biết được lợi ích của ứng dụng tin học, ghi nhận
1. Vai trò của tin học và máy tính trong xã hội hiện đại
a. Lợi ích củaứng dụng tin học
 Ngày nay tin học đã được ứng dụng trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội và ngày càng phổ biến, mang lại nhiều hiệu quả to lớn cả về kinh tế và xã hội hội.
Hoạt động 2. Tìm hiểu tác động của tin học với xã hội(20phút)
Yêu cầu học sinh thảo luận nêu tác động của tin học đối với xã hội
→ Nhận xét bổ sung, giới thiệu thêm một vài tác động của tin học với xã hội
- Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu có)
Biết được tác động của tin học đối với xã hội, ghi nhận
b. Tác động của tin học đối với xã hội:
 Tin học đã có tác động lớn đối với xã hội, thay đổi nhận thức, cách thức quản lí và phong cách sống. Tin học và máy tính ngày nay đã thật sự trở thành động lực và lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế và xã hội.
4. Củng cố: (7 phút)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức đã học
- Nêu một vài lợi ích của tin học mà em biết?
- Nêu một vài ví dụ chứng minh tính đúng đắng của phát biểu "Tin học cũng đã góp phần thay đổi phong cách sống của con người"
5. Dặn dò: (1phút)
Xem tiếp phần tiếp theo của bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................Tuần: 14	 Ngày soạn: 15/11/2014
Tiết: 28	 Ngày dạy: 18/11/2014
BÀI 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (t2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
	- Biết đực xã hội tin học hóa là nền tảng cơ bản cho sự phát triển nền kinh tế tri thức.
	- Nhận thức được thông tin là tài sản chung của mọi người, của toàn xã hội và mỗi cá nhân trong xã hội tin học hoá cần có trách nhiệm đối với thông tin được đưa lên mạng và Internet.
2. Thái độ:
	- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
	- Giáo viên: Giáo án + tài liệu tham khảo
	- Học sinh: Xem bài trước ở nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
	1. Ổn định lớp (1 phút)
- Nhắc nhớ hs ổn định trật tự.
- Kiểm tra sĩ số lớp: 9A1: ................ ; 9A2: .........; 
9A3: ..........9A4: ............... ; 9A5: .........; 
2. Kiểm tra bài cũ (thông qua) 
	3. Bài mới
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học sinh
Nội dung
Hoạt động 1. Tìm hiểu kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa (20phút)
- Yêu cầu 1 học sinh đọc mục a phần 2 SGK 73
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu mối quan hệ giữa tin học và kinh tế tri thức?
→Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- Yêu cầu 1 học sinh đọc mục a phần 2 SGK 73
- Xã hội tin học hóa là gì?
- Tầm quan trọng của xã hội tin học hóa trong nền kinh tế tri thức?
→Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- 1 học sinh đọc nội dung
- Thảo luận theo bàn trả lời
- Biết được tầm quan trọng của tin học trong nền kinh tế tri thức, ghi nhận kiến thức
- 1 học sinh đọc nội dung
- Thảo luận theo bàn trả lời các câu hỏi của giáo viên đưa ra.
Biết được tầm quan trọng của xã hội tin học hóa trong nền kinh tế tri thức, ghi nhận kiến thức
2. Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa
 a) Tin học và kinh tế tri thức
 Trong nền kinh tế tri thức, tri thức là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tin thần quyết định mức sống của xã hội
 b) Xã hội tin học hóa
Xã hội tin học hóa là tiền đề cho sự phát triển nền kinh tế tri thức, trong đó các hoạt động chính được điều hành với sự hổ trợ của các hệ thống tin học và các mạng máy tính.
Hoạt động 2. Tìm hiểu vai trò của con người trong xã hội tin học hóa (15phút)
- Yêu cầu 1 học sinh đọc nội dung mục 1 SGK.
- Mỗi người chúng ta cần làm gì trong xã hội tin học hóa?
- Nhà nước ta có những điều luật nào quy định những khung hình phạt đối với các vi phạm của công dân?
→Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- Một học sinh đọc nội dung 
- Thảo luận trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra.
Thảo luận nhóm trả lời.
Ghi nhận kiến thức
3. Con người trong xã hội tin học hóa.
 Để xây dựng xã hội tin học hóa, mỗi người chúng ta cần có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên mang thông tin, tài sản chung của mỗi người, của toàn xã hội trong đó có cá nhân mình
4. Củng cố: (7phút)
- Nhấn mạnh lại các kiến thức đã học
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu những mặt trái của tin học và máy tính mang lại cho con người?
5. Dặn dò: (2phút)
- Yêu cầu học sinh về nhà học bài, xem trước bài 8 "Phần mềm trình chiếu"
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................