Giáo án Tin học Lớp 6 - Tiết 1+2: Thông tin và tin học - Năm học 2013-2014

Tuần 1	Ngày soạn: 17/8/2013
Tiết 1,2	Ngày dạy: 19/8/2013
Bài 1: Thông tin và tin học
I/ MỤC TIấU:
1) Kiến thức:
+ HS nắm được khái niệm thông tin, hoạt động thông tin của con người, mô hình xử lý thông tin.
+ HS nắm được thế nào là hoạt động thông tin và tin học, sự quan trọng của tin học đối với đời sống con người.
2) Kỉ năng: + Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh. 
3) Thỏi độ: +Học sinh yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ:
+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo.
+ HS: Đồ dùng học tập, SGK.
 III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trỡnh, vấn đỏp.
IV/ TIẾN TRèNH LấN LỚP:
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề
NỘI DUNG
1. Ổn định lớp
- Ổn định trật tự.
- Kiểm tra sĩ số.
2. Bài mới
Hoạt động 1: 1. Thông tin là gì?
GV: Thuyết trình + VD minh hoạ.
GV: Trong cuộc sống có nhiều thông tin không?
GV: Ngoài các ví dụ thầy đã đưa ra các em hãy cho biết thêm các ví dụ khác?
GV: Nhìn nồi nước đang sôi ta biết nước trong nồi rất nóng. Đó có phải là một loại thông tin không?
GV: Đưa ra khái niệm về thông tin.
Ví dụ: 
- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho ta biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và thế giới. 
- Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào được phép đi, khi nào không được phép đi.
- Tiếng trống trường cho em biết đến giờ vào lớp hay ra chơi.
- Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em đến một nơi cụ thể nào đó...
Như vậy: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện) và về chính con người.
Hoạt động 2: 2. Hoạt động thông tin của con người
GV: Trong máy tính thông tin hoạt động như thế nào?
GV: Đưa ra mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình.
Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi là hoạt động thông tin.
* Mô hình quá trình xử lí thông tin
Xử lí
 Thông tin vào Thông tin ra
Tiết 2 Hoạt động 3: 3. Hoạt động thông tin và tin học.
- GV: con người tiếp nhận thông tin nhờ những đâu ? Em hãy nêu các ví dụ.
- HS: nhờ tai, mắt: xem TV, đọc báo, nghe đài.
- GV: Em có thể nhìn được những vật rất nhỏ như vi trùng, các vì sao trên bầu trời không ?
- Với sự phát triển của tin học và sự ra đời của máy tính đã hỗ trợ cho con người rất nhiều lĩnh vực trong đời sống.
- Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các giác quan và bộ não để con người tiếp nhận, xử lí và lưu trữ thông tin thu nhận được.
-Tuy nhiên các khả năng của con người đều có hạn chính vì vậy con người đã sáng tạo ra các công cụ và phương tiện để phục vụ nhu cầu hàng ngày: kính thiên văn, kính hiển vi,..
- Máy tính điện tử được làm ra ban đầu là để hỗ trợ cho công việc tính toán của con người.
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự giúp đỡ của máy tính điện tử.
3. Cũng cố
- Nhấn mạnh nội dung quan trọng trong bài. 
- HS nhắc lại những nội dung quan trọng đó học.
4. Dặn dũ
- Học thuộc bài, làm bài tập 1,2,3 (sgk).
- Về nhà đọc bài đọc thêm: Sự phong phú của thông tin (SGK - 6)
IV. RÚT KINH NGHIỆM.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .