Giáo án Tin học 6 - Tuần 1 - Dương Phước Giàu

- Tuần 01. 	-Tiết :01	- Ngày soạn:15/08/2013
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I/ Mục tiêu:
- Biết được thế nào là thông tin.
- Hiểu được tầm quan trọng của máy tính trong hoạt động thông tin của con người.
- nắm được khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
II/ Chuẩn bị: 
- GV: SGK, giáo án.
- HS: SGK, tập.
III/ Tổ chức hoạt động học:
	1/ Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số (1’)
	2/ Kiểm tra bài cũ: (không)
	3/ Bài mới: (40’)
Ta biết rằng tin học có vai trò quan trọng trong sự phát triển của loài người, và sự phát triển của tin học gắn liền với sự phát triển của máy tính điện tử. máy tính điện tử là một thiết bị kỹ thuật số hiện đại nhằm lưu trữ dữ liệu và xử lí thông tin. Bài học nàu sẽ giúp ta hiểu rõ mối kiên hệ giữa thông tin và tin học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Thông tin là gì? (15’)
Đặt vấn đề "thông tin"
*GV: 1. Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức gì ? 
 2. Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em điều gì ?
 3. Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu giao thông cho biết điều gì ?
 4. Tiếng trống trường cho em biết điều gì ?
Câu 1: Vậy các hiểu biết về một con người hay đối tượng cụ thể gọi là gì (
 thông tin)
GV đưa một vật dụng và cho HS mô tả - từ đây đưa ra KN thông tin: "sự hiểu biết về một đối tượng"
HS trả lời: 
1. ...biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và trên thế giới.
2. ...hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó
3. ...cho em biết khi nào có thể qua đường.
4. ...báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp.
1. Thông tin là gì?
* Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện...) và về chính con người 
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người (15’)
Câu 2: Theo em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau bằng những hình thức nào 
 Các dạng thông tin: Văn bản, âm thanh, hình ảnh.
Có thể mở rộng hơn về các dạng thông tin khác - như phim ảnh (mở rộng của hình ảnh) và các dạng như mùi vị, cảm giác...nhưng đây là phạm trù mà máy tính đang hướng tới nên chưa đưa ra ở đây.
 Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin
- HS trả lời dựa theo kinh nghiệm thực tiển như nói hay viết
- HS lắng nghe và ghi bài.
2. Hoạt động thông tin của con người:
	Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.
# Khái niệm xử lý thông tin: 
Quá trình từ một hoặc vài thông tin em có, em đưa ra một kết luận gọi là xử lý thông tin.
Hoạt động 3: Đưa ra khái niệm xử lý (10’)
Câu 3: Trong cuộc sống cái quan trọng là biết vận dụng những gì ta biết vào công việc.
Ví dụ: đưa ra một bài toán, yêu cầu HS xác định TT vào, Xử lí, và TT ra
	GV: Sự phát triển của công nghệ thông tin xuất phát từ chính nhu cầu khai thác và xử lý thông tin của con người
	GV nêu mô hình xử lý thông tin.
TT vào : là bài toán
Xử lí : suy nghĩ cách giải
TT ra : đưa ra đáp án
- HS lắng nghe, ghi chép.
* Mô hình quá trình xử lý thông tin
- Thông tin trước xử lý được gọi là thông tin vào.
- Thông tin nhận được sau xử lý được gọi là thông tin ra
TT vàoàXử lýà TT ra 
Việc lưu trữ, truyền thông tin làm cho thông tin và những hiểu biết được tích luỹ và nhân rộng
4- Củng cố: (3’)
	Hãy dựa trên kiến thức thu thập được buổi hôm nay các em hãy trình bày lại trong vở - dựa trên các câu hỏi gợi ý trong SGK và sau phần trình bày không quá 1 trang
1. Thông tin là gì ?
2. Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
3. Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai (thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác.
5-Dặn dò (1’)
	Học thuộc các khái niệm, trả lời tốt các câu hỏi trong SGK
Soạn trước các phần còn lại trong bài 1. Trả lời:
+ Thế nào là hoạt động thông tin của con người? 
+ Trong hoạt động thông tin thì quá trình nào là quan trọng nhất?
+ Nhiệm vụ của máy tính
- Tuần 01. 	-Tiết :02	- Ngày soạn:15/08/2013
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt)
I/ Mục tiêu:
- Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
II/ Chuẩn bị: giáo viên: SGK, giáo án.
III/ Tổ chức hoạt động:
	1/ Ổn định lớp: kt sĩ số (1’)
	2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
1. Thông tin là gì ?
2. Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
3. Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai (thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác.
	3/ Bài mới: (32’) tiết trước ta đã tìm hiểu về thông tin là gì, biết được mô hình xử lí thông tin, vậy giữa thông tin và tin học có mối liên hệ thế nào? Ta sẽ tìm hieue trong tiết này
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu tầm quan trọng của bộ xử lý (10’)
- Thông thường em thấy một thiết bị điện tử như TV, máy điều hoà không khí có điều khiển từ xa có thể ra lệnh được
VD: tắt/ mở, điều chỉnh nhiệt độ hoặc âm thanh; theo em các thiết bị đó có gì mà làm được điều đó ?
- GV giải thích: Thông thường em thấy một thiết bị điện tử như TV, máy điều hoà không khí có điều khiển từ xa có thể ra lệnh được, đó chính là nhờ bộ vi xử lý.
à GV đưa ra tầm quan trọng của bộ xử lý, cùng các ví dụ cụ thể.
- HS phát biểu trả lời theo phán đoán cá nhân (nhờ có điện, có remote)
- Lắng nghe.
-Tầm quan trọng của bộ xử lý: Bộ vi xử lý chính là phần quan trọng nhất trong một máy tính điện tử. 	Chương trình môn học này chúng ta gọi là môn Tin học - môn học về xử lý thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin và tin học (22’)
- GV: Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các bộ phận nào trong cơ thể?
- GV: các giác quan và bộ não của con người có những hạn chế nào? GV gợi ý cho để học sinh nhận thấy.
- GV thông báo cho HS về mục đích ra đời của máy tính điện tử
- GV: Nhiệm vụ chính của tin học là gì ?
- GV kết luận, cho HS ghi chép.
- HS trả lời: các giác quan, bộ não.
- Trả lời: mắt không thể nhìn những vật quá nhỏ, não không thể thực hiện tính nhẩm những con số lớn một cách nhanh chóng, tay của ta không thể cảm nhận nhiệt độ một cách chính xác,.
- Lắng nghe, ghi chép.
- HS trả lời dựa vào SGK.
- Lắng nghe, ghi chép.
3/ Hoạt động thông tin và tin học:
- Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các giác quan và bộ não.
- Các giác quan giúp tiếp nhận thông tin.
- Bộ não thực hiện việc xử lý, biến đổi, đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin thu nhận được
- Khả năng của các giác quan và bộ não con người trong hoạt động thông tin có hạn, máy tính điện tử được làm ra để hỗ trợ công việc tính toán của con người.
à Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử
4- Củng cố:(5’)
1. Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
2. Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai (thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác .
3. Hãy nêu một số ví dụ minh họa về hoạt động thông tin của con người.
4. Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. 
5-Dặn dò: (2’)
+ Học thuộc các khái niệm, trả lời tốt các câu hỏi trong SGK Soạn trước bài 2. Yêu cầu:
+ Cho biết các dạng thông tin cơ bản?
+ Cho biết thế nào là biểu diễn thông tin? Cho ví dụ?
+ Em biểu diễn thông tin như thế nào ?