Giáo án Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 24

 - skin.
	HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc chuyện : Đối đáp với vua
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc
a. đọc diễn cảm toàn bài
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu.
- viết bảng Pu - skin
- kết hợp sửa phát âm cho HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
+ chia bài làm 3 đoạn
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc đồng thanh
3. HD HS tìm hiểu bài.
- Câu chuyện sảy ra trong hoàn cảnh nào ?
- Câu thơ của người bạn Pu-skin có gì vô lí?
- Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào?
- Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin hợp lí ?
4. Luyện đọc lại
- HD HS thể hiện đúng ND từng đoạn
- và cả lớp bình chọn bạn đọc hay
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- Nhận xét.
- theo dõi SGK.
- nối nhau đọc từng câu trong bài.
- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh.
- nối nhau đọc 3 đoạn trước lớp.
- đọc theo nhóm 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- Trong 1 giờ văn, thầy giáo bảo 1 HS làm thơ tả cảnh mặt tời mọc.
- Câu thơ nói mặt tời mọc ở dằng tây là vô lí. Vì mỗi sáng mặt trời mọc lên ở đằng đông. Buổi chiều mặt trời lặn ở đằng tây.
- Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để cùng với câu thơ vô lí của bạn hợp thành 1 bài thơ hoàn chính rất thú vị
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài
- 1 vài HS thi đọc cả bài
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học.
	- Dặn HS đọc kĩ lại bài.
Chính tả ( Nghe viết )
Tiết 47: Đối đáp với vua.
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng chính tả :
	- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Đối đáp với vua.
	- Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có thanh hỏi/thanh ngã theo nghĩa đã cho.
 _ Giáo dục hs ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. Đồ dùng
	GV : Phiếu khổ to viết ND BT 3
	HS : Vở BT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Viết 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS nghe viết
a. HD HS chuẩn bị.
- đọc đoạn văn 1 lượt.
- Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào
b. đọc cho HS viết.
c. Chấm, chữa bài
- Chấm bài, nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm các bài tập chính tả.
* Bài tập 2 / 51
- Nêu yêu cầu BT2a.
- Nhận xét.
* Bài tập 3 / 52.
- Nêu yêu cầu BT3a
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét.
- theo dõi SGK, 2 HS đọc lại.
- Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li.
- tập viết những chữ dễ mắc lỗi ra nháp
+ viết bài vào vở.
+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x có nghĩa .....
- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét
- Lời giải : sáo, xiếc.
+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s, x
- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
- Nhận xét bạn
- Lời giải
* Chứa tiếng bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc, ....
* Chứa tiếng bắt đầu bằng x : xé vải, xào rau, xới đất, xẻo thịt, .....
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn HS tìm tiếp các tếng theo yêu cầu bài 3
Tiếng việt ( tăng)
Tiết 71: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả
I. Mục tiêu
	- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Tiếng đàn.
 - Luyện kĩ năng viết đúng,đẹp
 - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ chép từ ngữ khó cần luyện viết.
	HS : VởBT 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Tổ chức
- GV đọc : lên dây, trắng trẻo, lên vai, trong trẻo.
B. Hướng dẫn luyện viết
a. HĐ1 : HD HS chuẩn bị
- đọc đoạn viết.
- Đoạn viết có mấy câu ?
- Trong bài những tiếng nào được viết hoa 
b. HĐ2 : Viết bài
- đọc bài cho HS viết.
- QS động viên HS viết bài.
c. Chấm, chữa bài
- chấm bài.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. HD HS làm các bài tập chính tả.
* Bài tập 2 / 51
- Nêu yêu cầu BT2a.
- Nhận xét.
* Bài tập 3 / 52.
- Nêu yêu cầu BT3a
- Nhận xét
Hát
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét.
- 1, 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- Đoạn viết có 6 câu.
- Tiếng đầu câu.
- tự viết những tiếng dễ sai ra bảng con.
+ HS nghe, viết bài vào vở.
+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x có nghĩa .....
- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét
- Lời giải : sáo, xiếc.
+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s, x
- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
- Nhận xét bạn
- Lời giải
* Chứa tiếng bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc, ....
* Chứa tiếng bắt đầu bằng x : xé vải, xào rau, xới đất, xẻo thịt, .....
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học.
	- Dặn HS tiếp tục ôn bài.
Luyện từ và câu
Tiết 24: Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy.
I. Mục tiêu
	- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật )Ôn luyện về dấu phẩy 
II. Đồ dùng
	GV : Bảng viết BT 1, BT2
	HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ :
 Hương rừng thơm đồi vắng
 Nước suối trong rì rầm
 Cọ xoè ô che nắng
 Râm mát đường em đi.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1 / 53
- Nêu yêu cầu BT.
- chia lớp thành 2 nhóm 
- nhận xét
* Bài tập 2 / 54
- Nêu yêu cầu BT
- Nêu ND bài đã hoàn chỉnh.
- Nước suối và cọ được nhân hoá, chúng có hành động như người .......
- Nhận xét.
+ Tìm và ghi vào trong vở những từ chỉ những người hoạt động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật, chỉ các môn nghệ thuật.
 làm bài cá nhân sau đó trao đổi theo nhóm
- 2 nhóm lên bảng làm
- Cả lớp đọc bài của mỗi nhóm nhận xét.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài làm trên bảng
* Lời giải :
a. Chỉ những người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật,.....
b. Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác,...
c. Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, ...
+ Đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong đoạn văn sau.
- HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng làm
- Nhận xét
- Giải thích thế nào là nghệ sĩ và các hoạt động của họ.
IV. Củng cố, dặn dò.
	- GV nhận xét chung giờ học.
	- Dặn HS tiếp tục ôn bài.
Tiếng Việt ( tăng)
Tiết 72: Luyện kĩ năng viết đoạn văn.
I. Mục tiêu
	- Củng cố kĩ năng trả lời câu hỏi để kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem.
	- Củng cố kĩ năng viết : Dựa vào những điều vừa kể, viết được 1 đoạn văn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật.
 - Giáo dục HS yêu nghệ thuật.
II. Đồ dùng 
 GV : Bảng lớp viết gợi ý cho bài kể, tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật.
	 HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Tổ chức
Đọc 1 đoạn văn mà em yêu thích
B. Hướng dẫn luyện viết
1. Giới thiệu bài
- nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1 / 48
- Nêu yêu cầu BT.
- nhận xét
* Bài tập 2 / 48
- Nêu yêu cầu BT
- nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu
- theo dõi, giúp đỡ
- chấm 1 số bài.
Hát
- 2 HS đọc bài
- Nhận xét
+ Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã được xem.
Từng HS nêu nội dung lựa chọn
- Dựa vào gợi ý 1 HS làm mẫu
Lớp ghi nội dung định kể vào nháp
- 1 vài HS kể trước lớp
+ Dựa vào những điều vừa kể, hãy viết 1 đoạn văn từ 7 đến 10 câu kể về 1 buổi diễn nghệ thuật mà em được xem.
( Gợi ý : Kể về buổi xem xiếc được tổ chức tại nhà văn hoá lao động thành phố.
Em đi xem cùng bố, mẹ và chị. Có nhiều tiết mục hấp dẫn như:đu quay, lắc vòng, khỉ đi xe đạp, ảo thuật,...Đặc biệt là tiết mục hài rất vui nhộn.Em rất yêu thích bộ môn nghệ thuật này và rất khâm phục tài nghệ của các diễn viên xiếc.)
- viết bài. 1 số HS đọc bài
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn HS tiếp tục ôn bài.
Tập viết
Tiết 24: Ôn chữ hoa R
I. Mục tiêu
+ Củng cố cách viết các chữ viết hoa R thông qua BT ứng dụng.
	- Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ..
	- Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày / Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu chữ viết hoa R, viết mẫu tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng.
	HS : Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học trong giờ trước.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ viết hoa
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài.
- viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
b. HS viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu Phan Rang là tên 1 thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận.
c. HD viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- giúp HS hiểu ND câu ca dao
3. HD HS viết vào vở tập viết
- nêu yêu cầu giờ viết
- QS động viên, HS viết bài.
4. Chấm, chữa bài
- chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS.
- Quang Trung.
 Quê em đồng lúa nương dâu
 Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.
- P ( Ph ), R.
- HS QS
- Tập viét chữ R, chữ P trên bảng con.
- Phan Rang.
- tập viết bảng con : Phan Rang.
 Rủ nhau đi cấy đi cày
 Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu.
- HS viết bảng con : Rủ, Bây
+ HS viết bài vào vở
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học.
	- Dặn HS luyện viết chữ có âm đầu R, học thuộc câu ca dao.
Chính tả ( nghe viết )
Tiết 48:Tiếng đàn.
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Tiếng đàn.
	- Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x hoặc mang thanh hỏi/thanh ngã.
II. Đồ dùng
	GV : Phiếu ghi ND BT2.
	HS : VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Viết 4 từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s/x.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC tiết học.
2. HD HS nghe - viết.
a. HD HS chuẩn bị
- đọc đoạn văn 1 lần.
- Nêu ND đoạn văn.
b. đọc cho HS viết.
- theo dõi, động viên HS viết bài.
c. Chấm, chữa bài
-