Giáo án Lớp 2 - Tuần 25 - Phạm Thị Huyền

- Nhận xét, dặn dò Hs thực hành xem đồng hồ ở gia đình.
 ------------------------------------------------------------ 
Tiết 2: Tập làm văn
25. Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh trả lời câu hỏi.
I/ Mục tiêu:
- Hs biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường, biết q/s tranh để trả lời các câu hỏi về cảnh biển trong tranh.
- Hs nói được lời đáp trong một số t/h giao tiếp thông thường một cách lịch sự. Trả lời được các câu hỏi qua q/s tranh.
- Tích cực,tự giác học tập.
II/ chuẩn bị:
- GV: Tranh SGK, bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học: 35'
1, ổn định: Hát 1'
2, Kiểm tra bài cũ: 4'
Gọi 2, 3 cặp Hs đối thoại, 1 em nói lời phủ định, 1 em nói lời đáp theo chủ đề bất kì: Muông thú, sông biểnGv nhận xét.
3, Bài mới: 27' a, giới thiệu bài. 1'
b, Hướng dẫn Hs làm bài tập: 26'
*Bài 1( miệng) 
- Gv lưu ý Hs thái độ của Hà, bố Dũng Tổ chức cho Hs thực hành đóng vai theo cặp, nhận xét, bình chọn cặp đối thoại tốt nhất -> kết luận.
*Bài 2( miệng) 
- Gv khuyến khích Hs đáp lời đồng ý theo nhiều cách khác nhau, đúng mực với tình huống giao tiếp.
- Gọi 3, 4 cặp thực hành đóng vai, Hs nghe, n/x.
*Bài 3( miệng) GV đưa bảng phụ có các câu hỏi. yêu cầu Hs q/s tranh, viết nhanh câu trả lời ra nháp.
+ Gv khuyến khích Hs trả lời câu hỏi theo nhiều cách diễn đạt khác nhau.
+ Tổ chức cho nhiều Hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
+ Gọi 1 Hs khá trả lời toàn bài.
- 1 Hs đọc đề bài, Hs đọc thầm.
- HS thảo luận theo cặp.
- HS thực hành đóng vai.
- 1 Hs đọc to y/c, Hs đọc thầm.
- HS thảo luận theo cặp.
 - HS thực hành theo cặp.
- HS quan sát tranh.
- 1 Hs đọc to y/c, Hs đọc thầm và làm bài vào nháp.
- HS lần lượt trả lời câu hỏi.
- HS trả lời cả bài.
4, Củng cố, dặn dò: 3' Gv củng cố kiến thức của bài, dặn dò Hs.
 ------------------------------------------------------------
Tiết 3: Mĩ thuật
 GV chuyên dạy 
 ------------------------------------------------------------
Tiết 4:	 Chính tả( nghe viết)
50. Bé nhìn biển
I/ Mục tiêu:
- Hs viết 3 khổ thơ đầu của bài: “ Bé nhìn biển”; Phân biệt âm đầu ch/ tr.
- Hs viết đúng, trình bày đẹp bài viết; làm đúng các bài tập phân biệt.
- Có ý thức viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
II/ chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết bài tập.
 Hs có VBT
III/ Các hoạt động dạy học: 35'
1, ổn định: hát 1'
2, Kiểm tra bài cũ:4'
Gọi 2 K Hs lên bảng, Hs viết bảng con, Gv đọc cho Hs viết: nông dân, trói, nó
3, Bài mới: 27'
a, Giới thiệu bài: 1'
b, Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết. 18'
Gv đọc bài viết, 
? Những câu thơ nào cho em biết biển rất rộng?
? Tìm từ khó viết có trong bài?
- Theo dõi, uốn nắn.
- Yêu cầu Hs nêu nhận xét về số khổ thơ, số tiếng trong mỗi dòng thơ, tiếng khó, cách trình bày
- Gv nhận xét, sửa cho Hs.
- Đọc cho Hs viết, soát lỗi, Hs đổi chéo vở soát lỗi cho nhau.
- Gv chấm 1 số bài, nhận xét chung.
c, Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. 8'
*Bài 2: 1 Hs đọc yêu cầu. Gv khai thác vốn sống của Hs. Tổ chức cho Hs tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng ch/ tr. 
*Bài 3(a): 1 Hs đọc yêu cầu . Gv lưu ý Hs cách làm. Gọi 1 Hs lên bảng,yc Hs khác làm vào VBT. Nhận xét chốt lời giải đúng.
Nhận xét chung. 
- nghe
- 1 HS trả lời.
- Tự tìm + luyện viết.
- Vài HS nhận xét.
- Cả lớp viết vở.
- HS đổi chéo vở để soát lỗi.
- Cả lớp làm VBT
- HS thi tìm miệng.
- HS làm VBT
- 3 HS nêu miệng.
4, Nhận xét, dặn dò: 3' - Chữa lỗi chính tả.
- Gv nhận xét, tuyên dương Hs.
 ------------------------------------------------------------ 
Tiết 5:	 Luyện từ và câu
25. Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?
I/ Mục tiêu;
- Mở rộng vốn từ ngữ về sông biển. Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?
- Hs tìm được các từ ngữ thuộc chủ đề: sông biển, biết đặt và trả lời các câu hỏi có cụm từ: Vì sao?
- Hs tích cực tự giác học tập.
II/ chuẩn bị:
GV: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học: 35'
1, ổn định: hát 1'
2, Kiểm tra bài cũ: 4'
 Gọi 1 Hs làm bài 2 tuần 24 Hs khác nói thêm 2, 3 cụm từ có ý so sánh.
 Gv nhận xét, đánh giá
3, Bài mới: 27'
a, Giới thiệu bài: 1'
b, Hướng dẫn Hs làm bài tập: 26'
*Bài 1( miệng) 
+Gọi 1 Hs đọc đề bài và cả mẫu.
+ Gv giúp Hs xác định số tiếng trong mỗi từ mẫu, vị trí của tiếng “ biển” 
+Hướng dẫn HS làm bài tập. 
*Bài 2: Gọi 1 Hs đọc yêu cầu, Hs đọc thầm. 
Gv động viên khuyến khích Hs.
- Tổ chức chữa bài.( GV đưa bảng phụ)
 Gv và Hs nhận xét.
*Bài 3: Gọi 1 Hs đọc đề bài, Hs đọc thầm, Gv gợi ý cho Hs cách trả lời câu hỏi, Hs làm miệng.
*Bài 4( viết )1 Hs đọc y/c, các nhóm thảo luận đưa ra câu trả lời, Gv ghi bảng một số cách trả lời. 
 Gv chấm 1 số bài, n/x.
- 1 HS đọc.
Hs làm VBT.
 4, 5 Hs đọc kq bài của mình, 
2 Hs lên bảng, Hs nhận xét.
- HS làm VBT.
- 3 HS lên điền.
- HS nhận xét.
- HS đọc đề bài.
- Nhiều HS nêu miệng.
- Thảo luận câu trả lời theo cặp.
- Nhiều HS hỏi và trả lời.
4, Củng cố, dặn dò:3'
 Gv nhận xét tiết học, củng cố nd bài.
 ------------------------------------------------------------ 
 Tiết 6: toán +
	 Ôn một phần tư, bảng chia 5 và giải toán
I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về một phần tư, tìm thừa số chưa biết và giải toán có lời văn.
- HS có ý thức trong giờ học.
II / Chuẩn bị: 
GV: Ôn luyện và kiểm tra Toán 2, bảng phụ
HS: Ôn luyện và kiểm tra Toán 2
III/ Các hoạt động dạy học : 35'
1, ổn định: hát 1'
2, Dạy học bài mới: 30'
a, Giới thiệu bài, ghi bảng: 1'
b, Tổ chức cho HS làm bài. 16'
GV tổ chức và hướng dẫn HS làm bài 6,7(25)8,9,10(26) vào quyển sách ôn luyện và kiểm tra Toán 2.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
c, Tổ chức chữa bài. 13'
Bài 6(25) 
- Tổ chức chữa bài. 
 Nhận xét chung
 Bài 7(25 ) Vẽ hình lên bảng 
- Tổ chức chữa bài.
Nhận xét, bổ sung
-HS đọc yêu cầu.
 HS nêu miệng + giải thích
-HS nhận xét bài của bạn.
- 3 HS lên tô phấn màu
 HS nhận xét bài của bạn 
 Bài 8(26) 
 - Tổ chức chữa bài theo hình thức trò chơi "Truyền điện" 
 Nhận xét chung
Bài 9( 26) Đọc đề bài
Chữa bài. 
Bài 10(26) 
GV gợi ý
Nhận xét, bổ sung
 -HS đọc yêu cầu. 
- Lần lượt HS thi nhau nói nhanh kết quả
- Cả lớp đọc lại cả bài
 1 HS đọc đề bài
 1 HS lên giải 
 - 2HS lên làm + nêu cách làm
Nhận xét
3, Củng cố - dặn dò: 4'
GV nhấn mạnh nội dung, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học.
 ------------------------------------------------------------
Tiết 7: Tiếng Việt+
	 Phân biệt s/x;uc/ut; dấu chấm, dấu phẩy; Nói lời đáp của em.
 I/ Mục tiêu:
- HS làm đúng bài tập về phân biệt s/x; uc/ưt dấu chấm hoặc dấu phẩy và nói lời đáp.
- Rèn kĩ năng làm đúng bài tập. 	
- Hs có ý thức trong giờ học.
II/ chuẩn bị: 
GV: Ôn luyện và kiểm tra TV2, bảng phụ 
HS: Ôn luyện và kiểm tra TV2
III/ Các hoạt động dạy học: 35'
 1, ổn định: hát 1'
2, Hướng dẫn HS làm bài tập: 30'
a, Giới thiệu bài.	1'
b, Tổ chức cho HS làm bài tập 15'
Yêu cầu HS làm bài 1,2,3(28)4 (29) vào vở ôn luyện và kiểm traTV2
GV hướng dẫn HS làm bài.
Theo dõi, giúp đỡ.
 c, Tổ chức chữa bài. 14'
 Bài 1: 
- Đọc lần lượt từng câu 
- Tổ chức chữa bài.
 Nhận xét, bổ sung.
Bài 2: 
 Tổ chức chữa tương tự bài 1
 Bài 3: 
- Tổ chức chữa bài.
Nhận xét, bổ sung
Bài 4: 
Nhận xét, bổ sung
 - Đọc yêu cầu của bài
- HS lần lượt nêu miệng
- Nêu miệng
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu miệng, cả lớp đọc lại cả bài
- HS trả lời miệng 
3, Củng cố dặn dò: 4'
 - Nhắc lại kiến thức của bài. Nhận xét giờ học, dặn dò giờ sau.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ sáu ngày 27 tháng 2 năm 2015
Tiết 1: Tiếng anh
 GV chuyên dạy
Tiết 2: tập viết
 Đ/C An dạy 
 ------------------------------------------------------------
Tiết 3:	 Toán
125. Thực hành xem đồng hồ.
I/ Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. Nhận biết về các đv đo thời gian: giờ, phút, phát triển biểu tượng về các khoảng thời gian: 15 phút, 30 phút.
- Rèn kĩ năng xem đồng hồ.
- Hs tích cực, tự giác học tập.
II/ chuẩn bị:
 Gv và Hs có mô hình đồng hồ.
III/ Các hoạt động dạy học: 35''
1, ổn định: Hát 1'
2, Kiểm tra bài cũ: 4'
Kiểm tra Hs về quan hệ giữa giờ và phút.
3, Bài mới: 27' a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn Hs làm bài tập: 26''
Bài 1 (126) Nêu yc của bài tập?
- Tổ chức làm bài.
- Tổ chức chữa bài.
Bài 2(126) nêu yc của bài tập?
- Tổ chức làm bài.
GV yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp.
- Tổ chức chữa bài.
Bài 3(126) Nêu yc của bài tập?
GV dùng mô hình đồng hồ quay kim trên mặt đồng hồ chỉ: 2 giờ, 1 giờ 30 phút, 6 giờ 15 phút, 5 giờ rưỡi.
- Yêu cầu HS nêu số giờ.
- Tổ chức chữa bài.
- HS nêu.
- HS nêu miệng.
- HS nêu.
- Thảo luận theo cặp.
- HS hỏi đáp trước lớp.
- HS nêu
- HS nêu.
4, Củng cố, dặn dò: 3'
- Gv hỏi Hs về cách xem giờ. Nhận xét tiết học, dặn dò Hs.
 ------------------------------------------------------------	 
Tiết 4: Sinh hoạt lớp
 Báo công tuần 25
I - Mục tiêu 
- Nhận xét đánh giá các hoạt động của tuần 25.
- Phổ biến nội dung các hoạt động của tuần 26.
- Hs có ý thức phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tại (nếu có).
II- Nội dung sinh hoạt: 35'
1, HS nhận xét ưu điểm, khuyết điểm của tuần 25. 10'
- Các tổ trưởng nhận xét chung của tổ mình.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- HS trong lớp phát biểu ý kiến.
 2, GV nhận xét chung các hoạt động. 12'
a, Về học tập:
- ý thức học tập tốt.................................................................................................................. 
- Chữ viết đẹp, có tiến bộ:........................................................................................................
- Tồn tại: ....................................................................................... ..........................................
b,Về đạo đức:
- HS thực hiện tương đối tốt 5 nhiệm vụ của HSTH.
.................................................................................................................................................
c, Các hoạt động khác:
 Duy trì tương đối tốt các hoạt động của đội sao nhi đồng 
d, Bình bầu các bạn được tuyên dương trong tuần:
Tuyên dương:................... 
3, GV phổ biến chung các công việc của tuần