Giáo án Thủ công-Mĩ thuật 2 - Tuần 4, 5, 6 - Nguyễn Trọng Hùng

ứng thỳ gấp hỡnh.
* Với HS khộo tay: Gấp được mỏy bay , Cỏc nếp gấp phẳng, thẳng . Mỏy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
Giỏo viờn : Quy trỡnh gấp mỏy bay phản lực, mẫu gấp.
Học sinh : Giấy thủ cụng, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra :
- Gấp mỏy bay phản lực.
2.Bài mới :
a)Giới thiệu bài. Gấp mỏy bay phản lực (tt)
b)Hướng dẫn cỏc hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sỏt, nhận xột.
Hỏi: 
+ Mỏy bay phản lực cú hỡnh dỏng như thế nào 
+ Gồm cú mấy phần ?
+ Em cú nhận xột gỡ ?
Y/C HS nờu lại cỏc bước gấp.
Quan sỏt.
Giống tờn lửa.
3 phần : mũi, thõn, cỏnh.
Cỏch gấp giống tờn lửa.
Nờu lại cỏc bước gấp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp mỏy bay phản lực.
Gấp tạo mũi, thõn, cỏnh mỏy bay phản lực.
Tạo mỏy bay phản lực và sử dụng.
HS gấp theo quy trỡnh. Chia nhúm thực hành.
Đại diện nhúm trỡnh bày.
Thực hiện tiếp tạo mỏy bay phản lực.
Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cỏnh mỏy bay ngang sang hai bờn, hướng mỏy bay chếch lờn để phúng như phúng tờn lửa. 
Đỏnh giỏ sản phẩm của HS
Chọn ra một số mỏy bay phản lực gấp đẹp , Tuyờn dương.
Nhận xột. Đỏnh giỏ kết quả.
3.Nhận xột, dặn dũ :
Nhận xột tiết học
Dặn dũ Tập gấp mỏy bay.
Trỡnh bày sản phẩm.
Cả lớp nhận xột sản phẩm của từng nhúm.
TUẦN 5
Thứ ngày thỏng năm 2014
MĨ THUẬT : 	TẬP NẶN TẠO DÁNG
 VẼ CON VẬT
I/ Mục tiêu
- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp một số con vật.
- Biết cách vẽ con vật.
- Vẽ đợc con vật theo ý thích. 
+ Đối với HS Khá giỏi chú ý hình vẽ cân đối, biết chọn màu , vẽ hình phù hợp.
- Yêu quí và bảo vệ các con vật trong gia đình.
II/ Chuẩn bị 
GV: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc( HĐ1) 
 - Hình gợi ý vẽ( HĐ2) , Bài vẽ các con vật của các bạn năm trớc( HĐ3)
HS : - Vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp ( HĐ3). 
III/ Hoạt động dạy - học 
Nội dung
Hoạt Động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:( 
HĐ1: Quan sát, nhận xét: - Mục tiêu: HS nhận biết về hình dáng, đặc điểm các con vật.
HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ con vật: 
(4-5phút)
- Mục tiêu: HS biết cách vẽ con vật.
HĐ3: Thực hành:
 (17-18 phút)
-Mục tiêu: Vẽ đợc tranh về con vật và tô màu theo ý thích.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(3-4phút) 
- Mục tiêu: Biết nhận xét, đánh giá bài bạn. Biết học tập bạn vẽ đẹp. Yêu quý và bảo vệ con vật trong gia đình.
3.Củng cố, dặn dò: 
( 1-2phút)
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ. Nhận xét- Tuyên dơng.
- Tổ chức cho HS hát một bài hát về một con vật quen thuộc. Bài hát nhắc đến con vật nào? Kết hợp giới thiệu bài- Ghi đề bài lên bảng.
- Giáo viên giới thiệu một số bài tranh vẽ, về con vật và gợi ý để học sinh nhận biết:
+ Tên con vật?
+ Các phần chính của con vật?
+ Hình dáng của các con vật thay đổi nh thế nào khi con vật đi, đứng, chạy, .?
+ Màu sắc của con vật?	
- Kể một vài con vật em biết?
* GV chốt: Mỗi con vật có một hình dáng, đặc điểm khác nhau nhng chúng đều có nét đáng yêu.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chọn con vật mà các em định vẽ.
- Treo tranh quy trình – Hớng dẫn vẽ: 
+ Muốn vẽ con vật đầu tiên chúng ta vẽ gì?
GV vẽ mẫu kết hợp giảng giải. 
+ Để tranh sinh động chúng ta phải vẽ thêm gì?
+ Để tranh đẹp chúng ta phải làm gì?
* Lu ý HS t thế ngồi, tay cầm bút, chọn màu tơi sáng
* Yêu cầu HS nhắc lại các bớc vẽ tranh?
GV chốt các bớc vẽ.
+ Tổ chức cho HS quan sát bài vẽ của các bạn năm truớc- Rút kinh nghiệm.
+ Giáo viên tổ chức- Huong dẫn cho HS thực hành:
- Quan sát từng bàn để giúp đỡ những HS còn lúng túng. 
- Gợi ý học sinh Năng khiếu cách tạo dáng con vật bằng các hoạt động nh: đi, đứng, chạy, nhảy để bài vẽ sinh động. Động viên HS chậm cố gắng hoàn thành bài vẽ của mình. Lu ý HS chọn màu sắc tơi sáng.
- Tổ chức cho HS chọn một số bài vẽ đẹp để nhận xét- Theo dõi- Gợi ý cho H biết cách nhận xét bài vẽ của bạn:
+ Bạn vẽ con vật gì?
+ Con vật đó đang làm gì? Có gì đáng yêu?
+ Màu sắc trong bài?
- Chọn bài vẽ đẹp nhất- Tuyên dơng H vẽ đẹp, có tiến bộ so với tiết trớc
* Nhà em nuôi những con vật gì?
- Lợi ích khi nuôi các con vật đó?
* Chốt: Chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ các con vật đó vì chúng đều có ích và đều đáng yêu.
 - Nhận xét tiết học. Tuyên duơng .
- Dặn về nhà. Su tầm tranh, ảnh các con vật.
- HS đặt dụng cụ lên bàn để kiểm tra.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
+ HS quan sát tranh và trả lời:
- HS TB-Y: Đầu, thân, chân
- HS KG trả lời.
- Kể một vài con vật quen thuộc.
- HS thảo luận chọn con vật định vẽ.
- HS TB-Y trả lời : Vẽ các bộ phận chính: đầu, thân, chân, 
- Vẽ thêm cây cối, nhà cửa, mây trời.
- Tô màu
- 2 HS nhắc lại cách vẽ
+ Vẽ các bộ phận chính: đầu, thân, chân
+ Vẽ thêm cây cối, nhà cửa, mây trời.
+ Tô màu
- HS quan sát bài vẽ của bạn. Học tập cho bài của mình.
- HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm, các phần chính của vật.
- Vẽ vào vở . 
* HS Năng khiếu: Vẽ con vật và cảnh vật xung quanh. 
* HS Trung bình: Vẽ đợc con vật. 
- Học sinh tự giới thiệu bài vẽ tranh con vật của mình.
- Nhận xét bài bạn – Chọn bài vẽ đẹp, cha đẹp.
+ Hoàn thành A, A+.
+ Chua hoàn thành.
- HS trả lời- Liên hệ.
- TL nghe
b*************************a
Thứ ngày thỏng năm 2014
THỦ CễNG : GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN (TIẾT 1)
I. MỤC TIấU:
Gấp được mỏy bay đuụi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phự hợp 
Làm được mỏy bay đuụi rời bằng giấy nhỏp. Cỏc nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.
HS yờu thớch mụn gấp hỡnh, thớch tự làm đồ chơi, biết yờu quý sản phẩm do tự mỡnh làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
Mẫu mỏy bay đuụi rời gấy bằng giấy thủ cụng.
Quy trỡnh gấp mỏy bay đuụi rời cú hỡnh minh họa cho từng bước gấp.
Giấy thủ cụng ,nhỏp (khổ A4), kộo, bỳt thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : 
Kiểm tra dụng cụ.
2. Bài mới :
a)Giới thiệu bài Nờu tờn bài học –Ghi tựa: “Gấp mỏy bay đuụi rời”
HS nhắc lại tờn bài.
b)Hướng dẫn cỏc hoạt động: 
Hoạt động 1:
Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột mẫu.
Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nờu cõu hỏi tỡm hiểu mẫu gấp
HS quan sỏt mẫu, trả lời cõu hỏi.
Làm bằng giấy.
HS trả lời.
GV chốt lại : Mỏy bay đuụi rời gồm cú đầu, cỏnh, thõn, đuụi. Phần đầu và cỏnh khụng dớnh liền phần thõn và đuụi.
Gấp mẫu lần 1 vừa gấp vừa nờu qui trỡnh.
HS quan sỏt.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn gấp từng bước theo quy trỡnh.
Bước 1 : Cắt tờ giấy hỡnh chữ nhật thành một hỡnh vuụng và một hỡnh chữ nhật.
HS quan sỏt thao tỏc mẫu của GV cựng tham gia núi cỏch gấp theo quy trỡnh .
Gấp chộo tờ giấy hỡnh CN theo đường dấu gấp ở (H1a) sao cho cạnh ngắn trựng với cạnh dài, được (H1b).
Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở (H1b). Sau đú mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được một hỡnh vuụng và một hỡnh CN (H.2).
 Hỡnh 1 Hỡnh 2
Bước 2 : Gấp đầu và cỏnh mỏy bay.
Gấp đụi tờ giấy hỡnh vuụng theo đường chộo được hỡnh tam giỏc (H.3a).
Gấp đụi tiếp theo đường dấu gấp ở hỡnh 3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được hỡnh 3b.
 Hỡnh 3
Gấp theo đường gấp ở hỡnh 3b sao cho đỉnh B trựng với đỉnh A (H.4).
Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trựng với đỉnh A (H.5).
 Hỡnh 4 Hỡnh 5 Hỡnh 6
Lồng hai ngún tay cỏi vào tờ giấy hỡnh vuụng mới gấp kộo sang hai bờn được hỡnh 6.
Gấp hai nửa cạnh đỏy H6 vào đường dấu giữa được hỡnh 7.
 Hỡnh 7 Hỡnh 8
Gấp theo cỏc đường dấu gấp (nằm ở phần mới gấp lờn) vào đường dấu giữa như hỡnh 8a và 8b. 
Dựng ngún trỏ và ngún cỏi cầm vào lần lượt 2 gúc hỡnh vuụng ở 2 bờn ộp vào theo nếp gấp (H9a) được mũi mỏy bay như hỡnh 9b
 Hỡnh 9 Hỡnh 10
Gấp theo đường dấu ở H9b về phớa sau được đầu và cỏnh mỏy bay như hỡnh 10
Bưởc 3 : Làm thõn và đuụi mỏy bay.
- Làm theo hỡnh vẽ 
Dựng kộo cắt bú phần gạch chộo được hỡnh 12.
Bước 4 : Lắp mỏy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- Nhột đuụi mỏy bay vào thõn. Bẻ đuụi mỏy bay ngang sang hai bờn, sau cầm vào chỗ giỏp giữa thõn với cỏnh mỏy bay như hỡnh và phúng chếch lờn khụng trung.
 Hỡnh 13 Hỡnh 14
Hoạt động 3: Thực hành.
Chia nhúm cho HS thực hành gấp MBĐR bằng giấy nhỏp.
Theo dừi giỳp đỡ HS. Cỏc nhúm tự đỏnh giỏ, chọn sản phẩm đẹp thi đua phúng mỏy bay.
Cỏc nhúm thực hành gấp MBĐR dựa vào qui trỡnh.
Trỡnh bày sản phẩm
3. Nhận xột – Dặn dũ :
Nhận xột về sự chuẩn bị, tinh thần học tập.
TUẦN 6
Thứ ngày thỏng năm 2014
MĨ THUẬT : 	MÀU SẮC, VẼ MÀU VÀO HèNH Cể SẴN
I.Mục tiêu:
 -Học sinh sử dụng đợc 3 màu cơ bản đã học ở lớp 1.
 -Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, xanh lá cây, tím.
 -Biết sử dụng các cặp màu đã học.
 -Vẽ đợc màu vào hình có sẵn.
 *Học sinh khá giỏi biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tô đều gọn trong hình.
II.Chuẩn bị.
 1. Giáo viên - Một số đồ vật gồm nhiều màu và 3 màu mới nh :Hộp bút màu, một số ảnh về hoa, quả.
 - Tranh dân gian “Gà mái”
 2. Học sinh - Vở tập vẽ 2
 - Chì, tẩy, màu. 
III. Các hoạt động dạy học.
ND-TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
HĐ1: Quan sát nhận xét. (7p) 
HĐ2: Hớng dẫn hs cách vẽ màu. (6p)
HĐ3: Thực hành.(15p)
HĐ4: Nhận xét đánh giá.(4p)
4. Dặn dò. (1p)
Gv cho hs xem một số hình ảnh về thiên nhiên(cỏ, cây, hoa, lá) để hs nhận thấy sự phong phú của màu sắc. 
? em hãy kể tên một số màu sắc có ở trong tranh?
 Gv y/c hs quan sát đồ dùng học tập của mình. 
? Em hãy kể tên một số đồ dùng có màu sắc nh đỏ, vàng , tím ? 
Gv cho hs quan sát thêm tranh một số loại quả để các em nhận biết thêm một số màu.
? Màu sắc có tác dụng nh thế nào?
Gv chỉ vào bảng màu:
? Đỏ pha với màu vàng ra màu gì?
? Vàng pha với màu lam tạo ra màu gì.
? Đỏ pha với lam ra màu gì?
KL:Màu sắc rất đa dạng và phong phú, nó làm cho cuộc sống thêm tơi đẹp hơn.
* Gv cho hs quan sát bộ đồ dùng dạy học
? Trong tranh có những hình ảnh gì? 
Gv gợi ý hs cách vẽ màu.
? Hoa cúc tô màu sáng vậy con gà tô màu gì? 
? Em bé tô màu gì?
*Gv y/c hs vẽ màu vào hình có sẵn trong vỡ tv2
Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu kém làm bài. Đối với hs khá giỏi cần tô màu gọn trong hình.
*Gv chọn một số bài vẽ đẹp và cha đẹp hớng dẫn hs nhận xét về cách tô màu.
Gv nhận xét chung tiết học.
Về nhà xem trớc bài 7.
H