Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tuần 13 - Bài: Người tìm đường lên các vì sao

Thứ hai , ngày 10 tháng 11 năm 2014
Tiết 25
TẬP ĐỌC
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
( KNS )
I. MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát, đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc phân biệt lời nhân vật, lời dẫn chuyện
- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ước mơ tìm đướng lên các vì sao.
Kỹ năng xây dựng giá trị ; tự nhận thức bản thân ; đặt mục tiêu ; quản lí thời gian.
- GD HS có ý thức, biết kiên trì, nhẫn nại trong học tập.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Tranh SGK, giấy khổ to, hình SGK
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Vẽ trứng 
GV yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Vẽ trứng & trả lời câu hỏi. 
1)Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì?
2) Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?
GV nhận xét.
2.Bài mới: 
a. Khám phá
Cho HS quan sát chân dung của Xi-ôn-cốp-xki và hỏi:
Chân dung trên đây là ai? Em còn biết những thông tin gì người đó?
Đây là nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki, người Nga (1857 – 1935). Ông là một trong những người đầu tiên tìm đường lên khoảng không vũ tru.ï Xi-ôn-cốp-xki đã gian khổ, vất vả như thế nào để tìm được đường lên các vì sao? Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. 
b. Kết nối
- 1 HS đọc tồn bài
- GV chia đoạn bài tập đọc
+ Đoạn 1: Từ nhỏđến vẫn bay được
+ Đoạn 2: Để tìm hiểu.đến tiết kiệm thôi.
+ Đoạn 3: Đúng làđến các vì sao.
+ Đoạn 4: 3 dòng còn lại 
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
GV giới thiệu thêm ảnh tàu Phương Đông 1 đưa Ga-ga-rin vào vũ trụ, tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ 
GV đọc diễn cảm cả bài 
Chú ý nhấn giọng những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực, khao khát hiểu biết của Xi-ôn-cốp-xki: nhảy qua, gãy chân, vì sao, không biết bao nhiêu, hì hục, hàng trăm, chinh phục 
- Yêu cầu HS đọc theo cặp đôi.
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài.
c. Thực hành
Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi:
 Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?
Khi còn nhỏ, ông còn làm gì để có thể bay được?
Theo em, hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay trong không trung của Xi-ôn-cốp-xki?
Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?
- Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đã làm gì?
- Những chi tiết cho thấy ông kiên trì thực hiện ước mơ đó?
3) Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì?
- GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki.
- Em hãy đặt tên khác cho truyện?
Câu chuyện nói về điều gì?
Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước  hàng trăm lần) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
GV nhận xét.
d.Vận dụng:
Em học được điều gì qua cách làm việc của nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki ?
4. Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt.
2 HS nối tiếp nhau đọc bài
1)Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác.
2) Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài, gặp được thầy giỏi, khổ luyện nhiều năm.
HS nhận xét
- Chân dung trên là Xi-ôn-cốp-xki. nhà bác học người Nga. 
- 1 HS đọc tồn bài
- HS đánh dấu vào SGK
-Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
-Lượt đọc thứ 2: HS đọc thầm phần chú giải
-HS quan sát tranh, ảnh sưu tầm 
- HS đọc theo cặp đôi
-1, HS đọc lại toàn bài
1) Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời 
- Khi còn nhỏ, ông đã dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim.
- Hình ảnh quả bóng lho6ng có cánh vẫn bay được đã gợi cho Xi-ôn-cốp-xki tìm cách bay vào không trung.
2) Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đã đọc không biết bao nhiêu là sách, ông hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
- Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở & dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí. 
- Ông đã kiên trì nghiên cứu VÀ thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao
- Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơ ước
- Quyết tâm chinh phục các vì sao; Ông tổ của ngành du hành vũ trụ
 Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn trước lớp
- Em học được khi làm bất cứ việc gì ta cũng phải kiên trì, nhẫn nại ,bền bỉ thực hiện thì cuối cùng kết quả mới được như ý muốn.