Giáo án Số học 6 - Tiết 7: Luyện tập - Năm học 2014-2015

LUYỆN TẬP §1.1
 Ngày soạn: 31 / 08 / 2014
 Ngày dạy: 03 / 09 / 2014
Tuần: 3
Tiết: 7
I. Mục Tiêu:
1.Kiến thức: - Củng cố cho HS các tính chất của phép cộng, phép nhân các số tự nhiên. HS biết vận dụng một cách hợp lý các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán.
2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng vận dụng các tính chất trên vào các bài tập tính nhẩm, tính nhanh.
3.Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, và biết sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi.
II. Chuẩn Bị:
GV: Máy tính bỏ túi, thước, bảng phụ.
HS: Máy tính bỏ túi, thước, làm bài tập.
III. Phương Pháp: 
	- Đặt vấn đề và giải quyết, luyện tập thực hành.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1: 	
2.Kiểm tra bài cũ: (6’)
 	GV: Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra.
HS1:- Phát biểu và viết dạng tổng quát tính chất giao hoán của phép cộng?Làm bài 28.
HS2:- Phát biểu và viết dạng tổng quát tính chất kết hợp của phép cộng. Làm bài 27b,d.
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (5’)
 GV: (x-34).15 = 0 thì (x-34) = ? Vậy x = ?
 18.(x –16) =18 thì (x –16)= ? Vậy x = ?
 GV: Nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: (9’)
 GV: Gợi ý cách nhóm: (kết hợp các số hạng sao cho được số tròn chục hoặc tròn trăm).
 GV: Nhận xét chung, chốt ý
 HS: Trả lời	
 x -34 = 0
 x= 34
 x – 16 = 1
 x = 17
 HS: Chú ý
 HS: Lên bảng làm dưới sự hướng dẫn của GV. HS còn lại làm vào vở và nhận xét
 HS: Chú ý
Bài 30: Tìm số tự nhiên x, biết:
a) (x – 34).15 = 0 ; x -34 = 0 ; x = 34
b) 18.(x –16) = 18 ; x – 16 = 1 ; x = 17
Bài 31: Tính nhanh:
a) 135 + 360 + 65 + 40
 =(135+65)+(360+40)
=200+400 = 600
b) 463 + 318 + 137 + 22
 =(463+137)+(318+22)
 =600+340 = 940
c) 20+21+22++29+30 
= (20+30)+(21+29)+(22+28)
+(23+27)+(24+26)+25
= 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 25 = 275
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 3: (9’)
 GV: Cho HS tự đọc phần hướng dẫn trong sách sau đó vận dụng cách tính.
Câu a: tách số 45= 41 + 4
Câu b: tách số 37= 35 + 2
 GV: Yêu cầu HS cho biết đã vận dụng những tính chất nào của phép cộng để tính nhanh.
Hoạt động 4: (5’)
 GV: Hãy tìm quy luật của dãy số.
 GV: Hãy viết tiếp 4; 6; số nữa vào dãy số 1, 1, 2, 3, 5, 8.
Hoạt động 5: (5’)
 GV: Cho học sinh làm nhanh bài 50 SBT
 GV: Cho học sinh làm nhóm bài 51 SBT
 Viết tập hợp M
 GV: Nhận xét, chốt ý.
 HS: Thực hiện theo hướng dẫn
a) 996 + 45= 996 + (4 + 41)
= (996 + 4) + 41
= 1 000 + 41 = 1041
b) 37 + 198 = (35+2) +198
=35+(2+198)=35+200= 235
 HS: Lên bảng viết 2 con số. Cứ như vậy, cho HS thực hiện
 HS: Lên bảng thực hiện 
 HS: Giải thích cách làm
 HS: Thảo luận nhóm
 25+14=39
 25+23=48
 38+14=52
 38+23=61
 Suy ra tập M
 HS: Chú ý
Bài 32:
a) 996 + 45 = 996 + (4 + 41)
= (996 + 4) + 41 =1 000 + 41 = 1041
b) 37 + 198 = (35+2) +198
	= 35+(2+198) = 35+200 = 235
Bài 33:
	1,1,2;3;5;8;13;21;34;55
	1;1;2;3;4;8;13;21;34;55;89;144
Bài tập nâng cao:
Bài 50/9 SBT
Số tự nhiên có 3 chữ số khác nhau lớn nhất: 987
Số tự nhiên nhỏ nhất có 3 chữ số khác nhau: 102
987+102=1089
Bài 51/9 SBT
x=a+b
a ; b 
M={39;42;48;61}
 4. Củng Cố ( 4’)
 	- Nhắc lại các tính chất của phép cộng số tự nhiên. Các tính chất này có ứng dụng gì trong tính toán. 
5. Hướng Dẫn Về Nhà: ( 1’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. 
- Xem trước bài tiếp theo (bài tập SGK). Mang máy tính bỏ túi nếu co.
6. Rút Kinh Nghiệm: