Giáo án Số học 6 - Tiết 46: Luyện tập - Lương Mỹ Quỳnh Lam

Ngày Soạn: 22 – 11 – 2014
Ngày Dạy : 25 – 11 – 2014
Tuần: 15
Tiết: 46
LUYỆN TẬP §5
I. Mục Tiêu:
	1. Kiến thức:
	- Củng cố qui tắc cộng các số nguyên cho HS.
	2. Kỹ năng:
	- HS có kỹ năng cộng các số nguyên trong các trường hợp. 
 	3. Thái độ:
- Bước đầu biết diễn đạt các tình huống trong đời sống bằng ngôn ngữ toán học, có tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
II. Chuẩn Bị:
	- GV: SGK, giáo án.
	- HS: SGK, các bài tập về nhà.
III. Phương pháp:
	- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’)	
6A2:/33
6A5:/33
HS vắng: .....................................
HS vắng: .....................................
2. Kiểm tra bài cũ: (9’)
 	- Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu. Làm bài tập 31.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (20’)
	GV cho HS lên bảng làm bài 30.
	GV thực hiện như trên
	GV vẽ bảng và cho HS lên điền vào.
	3 HS lên bảng làm bài 30, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
	3 HS lên bảng làm bài 30, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
	HS lần lượt lên bảng điền vào ô trống.
Bài 30: 
a) 1763 + (-2) = 1761 < 1763
b) (-105) + 5 = -100 > -105
c) (-29) + (-11) = -40 < -29
Bài 32: 
a) 16 + (-6) = 10
b) 14 + (-6) = 8
c) (-8) + 12 = 4
Bài 33: 
a
-2
18
12
-2
-5
b
3
-18
-12
6
-5
a+b
1
0
0
4
-10
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (10’)
	Thay x = -4 vào rồi tính tổng.
	Thay y = -102 vào rồi tính tổng.
	GV cho HS thảo luận.
	Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
	HS thảo luận.	
Bài 34: 
a) 	x + (-16)
	= (-4) + (-6) 
	= -10
b) 	(-102) + y
	= (-102) + 2
	= -100
Bài 35: 
a) x = 5
b) Giảm 2 triệu đồng nghĩa là tăng -2 triệu đồng. Do đó, x = -2.
	4. Củng Cố: (3’)
 - GV nhắc lại quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và khác dấu.
	5. Hướng Dẫn Về Nhà: (2’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Xem trước bài 6.
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................