Giáo án Số học 6 - Tiết 1: Tập hợp - Phần tử của tập hợp

Ngày soạn: 16 – 08 – 2014
Ngày dạy: 19 – 08 – 2014
Tuần: 1
Tiết: 1
 Chương 1: ƠN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
§1. TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I. Mục Tiêu:
	1. Kiến thức:
- HS hiểu được khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ cụ thể. Nhận biết một tập hợp thuộc hay khơng thuộc một tập hợp đã cho.
	2. Kỹ năng:
- Viết tập hợp theo diễn đạt bằng lời, số phần tử của tập hợp hữu hạn . Biết sử dụng kí hiệu Ỵ,Ï,.
	3. Thái độ:
- Tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp.
II. Chuẩn Bị:
	- GV: SGK, thước thẳng
	- HS: SGK, bảng phụ
III. Phương pháp:	
	- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhĩm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A4:/
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
	GV nhắc nhở HS yêu cầu học tập bộ mơn.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Các Ví Dụ (8’)
Nhìn H1 SGK đọc tên các đồ vật trên mặt bàn. (sách, bút) đĩ gọi là: tập hợp các đồ vật.
Hãy lấy thêm VD về tập hợp gần gũi với lớp học.
HS1 gồm: Sách, bút.
- Tập hợp các quyển sách.
- Tập hợp các cây bút.
1. Các Ví Dụ
-Tập hợp HS lớp 6A4 .
-Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 8.
-Tập hợp các chữ cái a, b, c,
Hoạt động 2: Cách viết. Các kí hiệu. (20’)
GV giới thiệu:
+ Cách đặt tên cho tập hợp: thường dùng chữ in hoa 
+ Cách viết 1 tập hợp: chú ý SGK
+ Phần tử của 1 tập hợp, phần tử không là của tập hợp.
+ Kí hiệu ; 
*Nhận xét xem:
- Cách viết một tập hợp ntn ?
- Giữa các phần tử cĩ dấu ntn?
Mỗi phần tử được liệt kê mấy lần?
- Thứ tự các phần tử ra sao?
- GV cho HS làm bài tập 1
 - GV sữa sai cho HS 
Chữ cái in hoa 
Các phần tử của tập hợp được viết trong hai dấu {}
 -Ngăn cách bởi dấu “,” hoặc dấu “;”
-Một lần 
-Thứ tự liệt kê tuỳ ý
- HS đọc đề và trình bày cách làm, 1 HS lên bảng trình bày
2. Cách viết. Các kí hiệu.
- Đặt tên tập hợp bằng chữ cái in hoa , ví dụ A,B,C .
VD: 
A = {sách, vở, bút, thước}
B = {0; 1; 2; 3; 4; 5}
C = {a, b, c}
Hay A = {x Ỵ Nx<4}
0, 1, 2, 3 là các phần tử của tập hợp A
* Kí hiệu: (SGK trang 5)
* Chú ý: (SGK trang 5)
Ví dụ: Xét tập hợp 
B = {0; 1; 2; 3; 4; 5}
1 là phần tử của tập hợp B
 Kí hiệu: 1 B ( 1 thuộc B)
6 không là phần tử của tập hợp B
 Kí hiệu: 6 B (6 không thuộc B
Để viết một tập hợp cĩ hai cách:
- Liệt kê các phần tử
- Chỉ ra tính chất đặc trưng các phần tử của tập hợp đĩ.
Bài 1(Tr6/sgk): 
A={9; 10; 11; 12; 13}
hoặc A={x Ỵ N 8 < x < 14}
12 Ỵ A ; 16 Ï A
	4. Củng Cố: (10’)
 	- GV cho HS làm bài tập ?1, ?2.
	?1: D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} Hay D = {x Ỵ Nx < 7} ; 2 Ỵ D ; 10 Ï D
 	?2: B = {N, H, A, T, R, G} 
 	5. Dặn Dị: (3’)
 - Học thuộc cách viết một tập hợp, các kí hiệu.
	 - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 1,3, 4 (SGK)
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................