Giáo án Sinh học Lớp 9 - Tuần 11

Tuần 11 tiết 21
Ngày soạn:
Bài 20: THỰC HÀNH 
 QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH ADN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
Cũng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích mô hình.
3. Thái độ:
II. CHUẨN BỊ 
1. GV: + Dụng cụ: Mô hình phân tử ADN. 
	 Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN
 Màn hình, máy chiếu
 Băng hình về cấu trúc, cơ chế tự sao, cơ chế tổng hợp ARN
2. HS: 
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 
Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1 : Quan sát mô hình ADN
GV: hướng dẫn HS quan sát mô hình phân tử ADN thảo luận :
+ Vị trí tương đối của 2 mạch Nuclêôtit ?
+ Chiều xoắn của 2 mạch ?
+ Đường kính vòng xoắn ? Chiều cao vòng xoắn ?
Số cặp Nuclêôtit trong một chu kì xoắn ?
+ Các loại Nuclêôtit nào liên kết với nhau thành cặp?
HS: quan sát kĩ mô hình, vận dụng kiến thức đã học và nêu được:
+ ADN gồm 2 mạch song song và xoắn phải.
+ Đường kính 20 A0, chiều cao 34 A0 gồm 10 cặp Nu / 1 chu kì xoắn
+ Các Nu  liên kết thành cặp theo NTBS : A – T : G – X
- Đại diện nhóm vừa trình bày , vừa chỉ trên mô hình
GV: gọi HS lên trình bày trên mô hình
Hoạt động1 : Chiếu mô hình ADN 
GV: hướng dẫn học sinh chiếu mô hình ADN lên màn hình và yêu cầu HS so sánh hình này với hình 15 sgk.
HS: chiếu mô hình AND, quan sát trình bày cấu trúc không gian AND.
Bài 20: THỰC HÀNH 
 QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH ADN
1. Quan sát mô hình
+ ADN gồm 2 mạch song song và xoắn phải.
+ Đường kính 20 A0, chiều cao 34 A0 gồm 10 cặp Nu / 1 chu kì xoắn
+ Các Nu  liên kết thành cặp theo NTBS : A – T : G – X
4. kiểm tra - đánh giá
GVnhận xét chung về tinh thần kết quả giờ thực hành.
GV căn cứ vào phần trình bày của HS để cho điểm.
5. Hướng dẫn về nhà:
Vẽ hình 15 vào vở.
Xem lại quá trình tự nhân đôi AND, ARN theo nguyên tắc khuôn mẫu, nguyên tắc bổ sung.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 11 tiết 22
Ngày soạn:
Bài 20: THỰC HÀNH 
 QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH ADN (tt)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
Cũng cố lại kiến thức về quá trình tự nhân đôi AND, quát trình tổng hợp ARN.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kĩ năng quan sát, kỹ năng thực hành lắp ráp mô hình AND, ARN.
3. Thái độ:
 Giáo dục HS có tính cẩn thận, tỉ mĩ, làm việc khoa học.
II. CHUẨN BỊ 
1. GV: 
Dụng cụ lắp ráp ADN, ARN.
2. HS: xem lại cơ chế tổng hợp AND, ARN.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 
Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Họat động1: Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN
GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình.
+ Lắp mạch 1: Theo chiều từ chân đế lên hoặc từ trên đỉnh trục xuống.
Chú ý :
 Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lý: Đảm bảo khoảng cách với trục giữa.
+ Lắp mạch 2 : Tìm và lắp các đoạn có chiều cong song song mang Nuclêôtit theo NTBS với đoạn 1.
+ Kiểm tra tổng thể 2 mạch.
HS: các nhóm thực hành láp ráp mô hình AND dựa theo hướng dẫn của GV.
GV: theo dõi các nhóm thực hành, kịp thời uốn nắn, nhắc nhở các em chưa chú ý.
 Gọi đại diện các nhóm nhận xét tổng thể đánh giá kết quả.
GV: nhận xét các nhóm thực hành.
Hoạt động 2: Lắp ráp mô hình ARN
GV: hướng dẫn HS lắp ráp phân tử ARN tương tự như cơ chế tổng hợp AND.
HS: thực hiện theo hướng dẫn.
GV: theo dõi, nhận xét.
Hoạt động 3: cho HS xem băng hình.
GV: cho HS xem đoạn phim quá trình tự nhân đôi AND, quá trình tổng hợp phân tử ARN.
HS: theo dõi, khắc sâu kiến thức.
Bài 20: THỰC HÀNH 
 QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH ADN (tt)
2. Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN
 Sau khi lắp xong cần kiểm tra:
+ Chiều xoắn 2 mạch
+ Số cặp của mỗi chu kì xoắn
+ Sự liên kết theo NTBS
4. kiểm tra - đánh giá:
GVnhận xét chung về tinh thần kết quả giờ thực hành.
GV căn cứ vào phần trình bày của HS và kêt quả lắp ráp mô hình để cho điểm cá nhân hoặc nhóm.
5. Hướng dẫn về nhà:
Về nhà xem lại nội dung chương III: AND và gen ¢ khắc sâukiến thức.
Oân lại kiến thức đã học từ chương I- III để tiết sau ôn tập chuẩn bị tiết 24 làm bài kiểm tra 45’ . Lưu ý: ôn tập qua các câu hỏi cuối mỗi bài học trong SGK.
IV. RÚT KINH NGHIỆM