Giáo án Sinh học Lớp 9 - Bài 51+52: Thực hành Hệ sinh thái

Tiết Tuần 
Ngày soạn Bài 51 , 52 THỰC HÀNH : HỆ SINH THÁI 
Ngày dạy
I/. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
- Qua bài tập thực hành HS nêu được các thành phần của hệ sinh thái, chuỗi thức ăn.
- Qua bài học HS thêm yêu thiên nhiên và năng cao ý thức bảo vệ môi trường.
II/. LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP
III/. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng.
- Túi nilông nhặt mẫu.
- Kính lúp, giấy, bút chì.
- Băng hình: Mô hình VAC, hệ sinh thái rừng nhiệt đới, hệ sinh thái nước mặn...
- Phim trong in sẵn nỗi dung bảng 51.1 đến 51.3 
- Máy chiếu.
IV/. CÁCH TIẾN HÀNH
Có thể tiến hành theo 2 cách:
- Cách 1: Cho HS quan sát thiên nhiên tiến hành các bước theo SGK .
- Cách 2: HS xem băng hình rồi phân tích các hệ sinh thái như nội dung SGK.
3. Bài mới
 	 Hoạt động 1 THEO DÕI BĂNG HÌNH VỀ HỆ SINH THÁI
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
- GV thông báo yêu cầu của bài thực hành.
 + Điều tra các thành phần của hệ sinh thái.
+ Xác định thành phần sinh vật trong khu vực quan sát.
- GV cho HS xem băng hình tiến hành như sau:
+ HS xem lần thứ nhất toàn bộ nội dung.
+HS xem lần thứ 2 và3 để hoàn thành bảng 51,1 đến 51.3.
- GV lưu ý : Đổi tên đề mục ở bảng 51.2 : Thành phần thực vật trong hệ sinh thái, và bảng 51.3 : Thành phần động vật trong hệ sinh thái .
- GV quan sát các nhóm ® giúp đỡ nhóm yếu .
- GV tiếp tục mở băng để HS quan sát nếu cần vàđoạn nào các em cần xem kĩ GV có thể mỡ lại.
- GV có thể kiểm tra sự quan sát của HS bằng cách chiếu 1 vài phim trong của các nhóm.
(GV lưu ý : Hoạt động 1 này có thể tiến hành trong 1 tiết đầu của bài thực hành để HS có thể quan sát vàTìm hiểu kĩ về hệ sinh thái ) 
- Toàn lớp trật tự theo dõi băng hình theo thứ tự
- Trước khi xem lại băng các nhóm chuẩn bị sẵn nội dung cần quan sát ở các bảng từ 51.1® 51.3
- Sau khi xem xong các nhóm tiến hành từng nội dung trong bảng.
- HS lưu ý : Có những thực vật vàđộng vật không biết rõ tên ® có thể hỏi hoặc ghi lại đặc điểm hình thái.
- HS theo dõi phim trong của nhóm bạn để nhận xét bổ sung ( nếu cần )
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung
GV yêu cầu HS hoàn thành bảng51.4 SGK tr. 156.
- GV gọi đại diện nhóm lên viết trên bảng.
- GV giúp HS hoàn thành bản 51.4
- GV yêu cầu HS viết thành chuỗi thức ăn.
- GV giao 1 bbài tập nhỏ :
+ Trong hệ sinh thái gồm các sinh vật: Thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu chấu, sinh vật phân hủy.
+ Hãy thành lập lưới thức ăn.
- GV chữa bài và hướng dẫn thành lập lưới thức ăn. 
 châu chấu® ếch® rắn
Thực sâu ® gà
Vật dê ® hổ
 Thỏ ® cáo ® đại bàng.
SV phân hủy
- GV yêu cầu HS thảo luận theo chủ đề: Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới.
- GV cho HS thảo luận toàn lớp.
- GV đánh giá kết quả của các nhóm.
- GV giúp các nhóm viết thu hoạch nội dung như SGK tr. 156
* Xây dựng lưới vàchuỗi thức ăn.
- Các nhóm trao đổi nhớ lại băng hình đã xem để lựa chọn sinh vật để điền vào bảng 51.4.
- Đại diện nhóm viết kết quả lên bảng ® các nhóm theo dõi bổ sung.
- HS viết chuỗi thức ăn lên bảng ® các nhóm nhận xét bổ sung.
- HS trao đổi vàviết lưới thức ăn.
- Đại diện lên bảng viết ® lớp bổ sung.
- HS theo dõi ® sửa chữa nếu cần.
* Thảo luận: Đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái của rừng nhiệt đới.
Yêu cầu nêu đươc:
- Số lương sinh và trong hệ sinh thái 
- Các loài sinh vật có bị tiêu diệt không?
- Hệ sinh thái này có được bảo vệ hay không ?
 Biện pháp bảo vệ:
+ Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi 
+ Nghiêm cấm săn bắtđộng vật đặc biệt là loài quí.
+ Bảo vệ những loài động vật, thực vật có số lượng ít.
+ Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến người dân
Kết luận chung: .
 IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 
GV nhận xét ý thức học tập của lớp trong tiết thực hành.
V. DẶN DÒ. 
- Hoàn thành báo cáo thực hành.
- HS chuẩn bị sưu tầm các nội dung.
+ Tác động của con người tới môi trường trong xã hội công nghiệp.
+ Tác động của con người làm suy thái môi trường tự nhiên?
+ Hoạt động của con người để bảo vệ vàcải tạo môi trường tự nhiên.